药物毒理学双语教学的探索与思考

本文探讨了药物毒理学课程实行双语教学的方法,并对今后开展双语教学提出几点建议。     

《药物分析》双语教学的实践与思考

为了改革《药物分析》教学模式,适应国际交流和药学事业发展的要求。根据本专业的特点引入新的教学手段和教学方法,进行《药物分析》双语教学的实践,并对实践中的优势和存在的问题进行了讨论。     

实验诊断学双语教学模式的探索

双语教学的概念 双语教学是指同时使用两种语言即母语与第二外语来组织、安排、实施教学活动,使学生在学习的过程中,可以通过两种语言对同一知识的描述,达到理解、思考进而掌握的目的。     

实验诊断学双语教学的实践与思考

为了适应现代医学教育的发展,提高医学生的综合素质,在实验诊断学教学的过程中,针对不同学制、不同专业的医学生应采用不同程度、不同比例的双语教学。本文就实验诊断学在实施双语教学中的几点策略并结合自己的实践进行了讨论。     

中药化学实验双语教学的实践与思考

本文就中药化学实验双语教学实践中教学资料编写、教学手段,教学过程等环节进行了总结,并对实施过程中存在的问题做出分析.     

实验诊断学双语教学方法探索与实践

医学双语教学是近几年在国内逐渐开展起来的教学形式，而实验诊断学双语教学法，是为了适应目前的挑战而采用的教学改革措施之一，目前还没有一个统一模式。本文就实验诊断学目的的认识及在实施双语教学中的几点策略等方面结合自己的实践进行讨论。     

提高生物化学双语教学质量的探索与思考

生物化学是医学生一门重要的基础课程,为了能直接参与国际竞争与合作,各大高校均开展了生物化学双语教学,但教学质量亟待提高。文章阐述了传统的讲授法(LBL)、以问题为基础的学习法(PBL)、探究型教学与网络教学等模式的应用,认为多种教学模式有机结合,进行科学分配与调整,能有效提高生物化学双语教学质量,对生命科学类人才培养起重要作用。     

病理生理学双语教学的实践与思考

结合双语教学的实践,从教材选择、师资建设、教学方法及评估体系等方面对《病理生理学》的双语教学模式进行了探讨,并对教学过程中存在的问题进行了思考,提出了优化措施。     

关于普通高校开展双语教学的思考

双语教学是我国高等教育与国际接轨、实施素质教育的必然趋势,也是当前教学改革的热点。二十一世纪生命科学的发展突飞猛进,专业英语的水平直接影响到专业的发展。双语教学能更好地适应生命科学快速发展的需要,加强双语教学的理论与实践研究,提高双语教学质量是普通高校推行双语教学改革的迫切任务。1双语教学的概念双语教学的英文是“Bilingual education”,根据《朗曼应用语言学词典》的定义是:“The use of a second or foreign language inschool for the teaching of content subjects.”其含义是“能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学”。实际上我们开展的双语教学是指用双语进行“非语言学科的教学”,主要是使用中文和英文进行专业课的教学。双语教学基本特征是把英语作为教学的语言和手段,而不是教学的内容或科目[1]。目前,我国多数重点大学已在许多专业课程中采用双语教学,并积累了一定的经验,而大多数一般本科院校由于师资、学生英语能力所限,双语教学开展的范围和深度非常有限。笔者认为开展双语教学应根据学校和学科特点、双语教师的教学水平和学生...     

医学有机化学实验双语教学的实践探索

目的研究医学有机化学实验双语教学．方法将PBL教学法引入医学有机化学实验进行双语教学．结果医学有机化学实验双语教学的效果得到提高．结论教学研究发现以问题为中心,以学生为主体的教学模式-PBL教学法,提高了学生的分析、解决问题的能力和学习积极性．     

抗病毒药物与分子病毒学双语教学的探索与实践

通过分析抗病毒药物与分子病毒学课程的特点,结合笔者的教学经验,对课程的设置、教材的选择及双语教学模式等方面进行了探讨,为抗病毒药物与分子病毒学的双语教学教育改革提供参考。     

无机化学设计性实验双语教学的实践与探索

双语教学是一种全新的学科教学方式,它的意义在于用外语来学习好专业课,发挥英语这门国际语言的真正意义——交流。因此要创造更多接触和使用外语的机会,让学生在潜移默化中学习外语,用教学语言来促进学生语言能力的发展。当然,双语教学不是语言教学,它是以第二种语言为教学的语言和手段,来讲授专业学科内容,达到帮助学习者掌握语言的目的。我们根据广东药学院的实际,在药学专业无机化学实验教学中的设计性实验开展了双语教学模式的初步探索。     

中药学专业分析化学及其实验双语教学新模式探索

分析化学及其实验课程实行双语教学对提高学生的专业知识和英语水平有着重要的现实意义。本论文对中药学专业分析化学及其实验双语教学新模式进行相关探索,为今后进一步深化教学改革提供线索和依据。     

医学本科生机能学实验双语教学探索

机能学实验是培养学生综合能力和创新思维的重要课程。在机能学实验课双语实践教学的基础上,就实验课双语教学的几个重要环节（学生和教师应具备的条件、双语课件的制作、双语实验内容的筛选、教学进度的合理安排等）进行了初步的探索和总结,并提出了一些提高实验课双语教学质量的建议。     

药物分析的教学体会和思考

药物分析是我国高等教育药学类专业设置的一门主要专业基础课程。结合教学经历,介绍了教学体会和心得,主要从抓住知识主线、注重知识总结归纳、创新实验教学模式、丰富教学方法等几个方面论述了药物分析课程教学的体会,简要说明了药物分析课程的学习建议,可以为同行教师讲解和药学学生学习药物分析起到一定参考和借鉴作用。     

关于药学物理实验课双语教学的探索

在介绍医学院校药学物理实验课双语教学必要性及可行性的基础上,结合实践总结了一些医学院校在药学物理实验课教学过程中所存在的问题,提出了其双语教学的基本原则和方法.     

人体解剖学双语教学模式探索

为贯彻教育部提出的高等学校在 3年内开设 5 % -10 %的双语课程的精神 ,我校人体解剖学教研室从 2 0 0 2年起在七年制临床医学专业中开展双语教学。本文通过对 3 0 0多名学生的反馈性调查分析 ,结合教师的实践体会 ,对双语教学的模式、应采取的教材和考核方式等进行探讨。     

实验诊断学双语教学初探

随着全球经济一体化趋势和中国医疗体制改革进程的加快,决定了为其提供人才保障的医学教育必须国际化.双语教学是当代社会国际化潮流的必然产物,是现代教育理念和素质教育在教学实践中的体现.结合南方医科大学检验医学中心开展实验诊断学双语教学的经验和体会,探索和分析开展双语教学的相关问题,为进一步深化双语教学提供建议和依据.     

药物化学双语教学的初步尝试与体会

药物化学是高等院校药学专业的一门专业基础课。进行药物化学课程的双语教学,既能培养学生的专业能力,又能提高学生的英语水平,对该学科人才培养质量的提高有重要意义。文章从教材的选用、教学模式设计、教学内容准备、课堂教学进行、考试方式等方面对药物化学课程的双语教学进行了初步尝试与探索,并对实践中存在的问题进行了讨论。     

物理诊断学双语教学的思考

教育全球化以不可阻挡之势被推向高校教育前沿,培养国际型医学人才成为医学院校面临的现实问题.实施双语教学是培养国际型医学人才的有效措施.在医学生由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程中,物理诊断学为培养医学生基本功的关键课程之一.如何有效实施物理诊断学双语教学,提高教学质量是医学高校教员必须思考的命题.作为一名物理诊断学双语教学教员,在实践过程中产生了一些体会,与各教育工作者分享.