南京市民工小学和普通小学学生健康知识行为比较

目的了解民工子弟小学和城市普通小学学生健康相关知识掌握情况,为进一步开展针对性的健康教育提供依据。方法根据《中小学健康教育指导纲要》,分别设计小学中年级(三～四年级)和高年级(五～六年级)健康知识调查问卷,采用方便抽样方法 ,抽取南京市1所民工子弟小学和1所城市普通小学三～六年级学生进行调查,用SPSS11.5分析结果。结果民工子弟小学学生在健康常识及相关行为、常见病知识、安全知识等各方面的知晓率普遍低于城市普通小学,且差异大都具有统计学意义(P值均0.05)。结论民工子弟小学学生的健康知识还很欠缺,卫生保健意识也比较差,在民工子弟小学开展健康教育具有重大的现实和社会意义。     

民工子弟学校与城市女生月经情况调查分析

【目的】了解民工子弟学校与城市青春期女生月经状况及经期卫生知识水平,为对其进行健康教育提供资料。【方法】对温州市某民工子弟学校108名女生和市区某校154名女生进行同一问卷调查,对两校女生月经情况,月经知识、行为,需求等进行多因素比较分析。【结果】民工子弟学校月经异常占33.33%,而城市学校女生月经异常占25.93%;月经知识得分及格率分别为9.21%、22.37%;她们对月经知识有较强的健康教育需求,且两校间差异存在显著性(P<0.005)。【结论】两校女生均存在月经异常、月经知识缺乏以及经期不健康行为。应对不同学校青春期女生进行有针对性的月经健康教育,以有效提高他们的月经知识水平,改善其态度和行为。     

石景山区民工子弟学校健康教育效果评价

目的评价民工子弟学校开展健康教育的效果,为民工子弟学校健康教育提供依据。方法对石景山区2所民工子弟学校三～六年级学生进行0.5a的健康干预,对干预前后2次问卷调查结果进行健康知识知晓率、健康行为形成率的效果评估。结果干预后,民工子弟学校学生健康知识知晓率、健康行为形成率明显提高,多数项目干预前、后差异显著。结论在民工子弟学校开展健康教育效果显著,应广泛推广。     

宁波市海曙区民工子弟学校学生传染病防治知识水平和卫生行为状况调查

目的：掌握辖区民工子弟学校学生常见传染病防治知识水平及卫生行为习惯,探索其影响因素,为今后开展健康干预工作提供依据。方法：采用整群抽样,对4所民工子弟学校4～6年级1597名学生发放自填式匿名问卷进行集体调查。结果：常见传染病防治知识平均得分率低于35％;卫生行为习惯平均得分率低于80％。单因素分析结果显示,常见传染病防治知识得分与年级、年龄、居甬时间、有无父／母同住等因素相关（P〈0．05）;卫生行为习惯得分与性别、籍贯、有无母亲同住等因素相关（P〈0．05）。多元线性回归分析显示年级和居甬时间影响学生常见传染病防治知识得分,性别、年龄、同住人员影响卫生行为习惯得分（P〈0．05）。结论：辖区外来民工子弟学校学生常见传染病防治知识水平较低,卫生行为习惯较差,需要针对性别、年龄、年级、籍贯、居甬时间、同住人员等主要影响因素开展有针对性的健康干预工作。     

云南省中缅边境小学生卫生知识与卫生习惯

目的了解云南省中缅边境小学生卫生知识与卫生习惯现状,为有针对性地开展边境贫困地区的健康教育提供依据.方法采用自行设计的<卫生知识与卫生习惯调查问卷>,整群抽取云南省澜沧县4所乡村小学部分班级学生,进行问卷调查.结果卫生知识总知晓率为44.4%,五、六年级学生知晓率为47.5%,三、四年级学生知晓率为40.5%,差异无显著性(P＞0.05);卫生习惯总形成率为23.7%,五、六年级学生形成率为27.1%,高于三、四年级学生的19.3%,差异有显著性(P＜0.05).结论边境小学生卫生知识缺乏,卫生习惯较差.应有针对性地开展学校健康教育.     

上海市闵行区民工子弟学校学前班消毒状况分析

【目的】 了解上海市闵行区民工子弟学校学前班消毒质量和卫生状况,为做好民工子弟学校传染病防控工作提供科学依据。 【方法】 采用现场调查的方法调查上海市闵行区民工子弟学校学前班的卫生状况;采用采样检测方法对学前班教室空气、工作人员手、环境物体表面、餐饮具进行采样检测。 【结果】 上海市闵行区19所民工子弟学校无托幼机构办园许可证开设学前班,10所学校收录的幼儿超过150人,16所学校学前班幼儿平均超过40人;教职工与幼儿的平均比例为1∶35;近一半民工子弟学校学前班无保育员消毒记录;部分学校存在幼儿毛巾、茶具混用现象;学前班消毒质量合格率为75.22%,其中教室空气、工作人员手、餐饮具、环境物体表面的检测合格率分别为52.63%、59.26%、80.00%、91.49%。 【结论】 闵行区民工子弟学校学前班在布局设施、人员配备、卫生管理等方面存在薄弱环节,消毒质量不容乐观,需从源头管理,从根本上解决闵行区民工子弟学校开设学前班的问题。     

慈溪市小学生麻疹防控健康教育效果评价

了解健康教育前后小学生麻疹相关知识和行为改变情况,为制定防制麻疹健康教育策略提供依据.方法 随机整群抽取慈溪市10个镇五年级学生956名,进行学校麻疹健康教育干预活动.依照浙江省统一的麻疹核心信息编写调查问卷,并在干预前与干预后分别对调查对象进行问卷调查.结果 学生麻疹防治基本知识知晓率由干预前的57.60%上升到干预后的72.23%,除“感染麻疹平均潜伏期”的认知外,干预前后基本知识知晓率差异均有统计学意义(P值均<0.01);公立学校学生和民工子弟学校学生麻疹防治知识知晓率分别为73.49%及70.88%,预防麻疹行为的知晓率分别为84.41%及80.78%;干预后,学生预防麻疹措施行为形成率提高至82.72%,麻疹疫苗接种率达94.67%,经常洗手率达80.86%.学生主动学习麻疹防治知识由干预前的73.12%上升至81.28%.民工子弟学校学生学习主动性干预前与干预后差异有统计学意义(P<0.01).结论 健康教育是防制麻疹的有效手段和措施.     

南京市某民工子弟小学学生健康教育效果评价

目的评价在民工子弟小学开展健康教育工作的效果,为民工子弟学校健康教育提供依据。方法根据《中小学健康教育指导纲要》的基本要求,并结合一些重大传染病的防治知识,分别设计小学中年级（3～4年级）和高年级（5～6年级）健康知识调查问卷。抽取南京市1所民工子弟小学3～6年级学生进行健康教育,用SPSS 11.5分析干预前后结果。结果健康教育后,学生对多项健康常识、常见病知识等方面的知晓率和健康行为形成率都有所提高,且差异大都有统计学意义（P〈0.05）。结论对民工子弟小学学生开展健康教育可以有效地提高他们的卫生保健意识,改善他们的卫生行为习惯。     

萧山区外来民工子弟学校学生食品安全知识态度行为调查

目的：了解外来民工学校学生食品安全知识、态度、行为现况,为开展相应的、积极的健康教育,加强外来民工学校的食品安全工作提供科学依据。方法：采取随机整群抽样方法,在同一地区随机抽取外来民工子弟学校和本地公办小学五年级段423名学生作为调查对象,以问卷的方式调查其食品安全知识、态度和行为。结果：外来民工子弟学生食品安全知识、态度和行为总得分为72．9％,年龄低和家庭经济条件差的学生总得分低于年龄高和家庭经济条件好的学生,外来民工子弟学生的食品安全知识得分与本地学生差别无显著性,但态度和行为得分均低于本地学生。结论：外来民工子弟小学生的食品安全知识知晓率和态度、行为形成率不高,在进一步加强健康教育的同时,更应注重培养学生的食品安全行为形成,同时要将低年龄和家庭经济条件差的学生作为健康教育的重点。     

上海市闵行区民工子弟学生健康及知识知晓情况调查

目的了解闵行区民工子弟学校学生健康及相关知识知晓情况,为采取有效的健康教育干预措施提供依据。方法采用分层随机整群抽样的方法,从全区42所民工子弟小学中抽取7所学校,通过问卷调查的形式对学生展开调查。结果民工子弟小学学生对自身健康状况认知不足,对视力情况、体重和身高情况的平均知晓率分别为6.3%、21.8%和30.0%;过去30天中的学生平均伤病率达50.0%,病假率约17.1%;学生对健康相关知识的平均得分仅46.4分。结论民工子弟学校学生对健康及相关知识认知不足,影响健康行为和生活方式的形成和发展,学校健康教育工作有待加强和提高。     

华新镇民工子弟学校学生健康知识调查

目的了解华新镇外来民工子弟学校的中、小学生健康知识水平的整体状况以及学生健康知识的盲点和不足，确定学生卫生工作中的重点，为今后的健教工作指明方向。方法于2007年12月至2008年1月，自行设计问卷表，采用系统抽样法调查322名1～4年级和373名5～9年级学生的健康知识和卫生习惯。结果民工子弟学校学生对健康知识和卫生行为有一定了解，但仍需要加强。结论加强培养学生良好卫生习惯，传授营养运动保健以及安全、意外事故处理等相关知识。     

昆山市学生安全防护知识调查

目的了解昆山市学生安全知识、掌握情况,为学校安全教育提供依据。方法随机抽取昆山市小学五、六年级,初中一、二年级,高中一、二年级及大学生共1649名为调查对象,应用自行设计的调查问卷进行调查。结果火灾知识和急救常识的平均得分分别为13.55和10.37分,正确率分别为71.31%和69.13%。不同性别、不同年级学生的安全知识不同。结论对不同年龄组学生应采用相应的安全知识教育,以提高学生的安全意识。     

民工子弟学校女生经期知识及干预效果的调查

【目的】对民工子弟学校青春期女生月经期卫生知识的干预效果进行评价,为随后工作提供依据和帮助。【方法】采用整群抽样的方法对温州市郊某民工子弟学校的六年级全体女生分别在干预前后进行问卷调查,对有效样本进行统计分析。【结果】从月经形成,正常和异常月经的范围,月经期饮食、保健及卫生,痛经的处理等方面看,该群知识得分及格率只有9.26%。干预后除"多少量属于月经过多"这项指标的提高幅度仅为2.59%外,其余各项评价指标知晓率提高的差异都有显著性(P<0.005)。【结论】通过干预,该校青春期女生有了月经期卫生意识,应进一步把相应的卫生服务推向这一人群。     

昆山市中小学生安全知识现况调查

目的了解昆山市中小学生安全知识现况,为学校安全教育提供依据。方法随机抽取昆山市小学五、六年级,初中一、二年级,高中一、二年级学生共1 198名,应用自行设计的问卷进行安全知识现况调查。结果学生火灾知识和急救常识的平均得分分别为13.73和10.75分,正确率分别为72.3%和71.7%。不同性别、不同年级学生安全知识得分差异有统计学意义。结论不同性别、不同年级学生安全知识水平不同,应分别采取相应的安全知识教育,以增强学生的安全意识。     

北京市流动儿童健康知、信、行现况调查

【目的】 了解北京市流动儿童健康知识、态度和行为现状,完成对流动儿童学校健康教育的需求评估,为完善流动儿童学校健康教育的实施提供理论依据和建议。 【方法】 采用不记名的自我报告式问卷,对北京市两区的5所流动儿童学校的730名四~六年级学生进行调查。 【结果】 流动儿童健康知识存在性别、年级差异(P<0.05);在卫生行为习惯的养成方面,饮食卫生(24.11%做不到每天吃早餐,20.99%做不到经常吃蔬菜)、洗手卫生、口腔卫生(37.43%做不到每天睡前刷牙)等方面相对缺乏;93.38%的学生对健康教育具有明显需求。 【结论】 应加强流动儿童学校健康教育的实施和管理,积极培养流动儿童的健康意识,促进其健康水平的提高。     

成都市民工子弟学校学生心理健康干预效果评估

目的通过对成都市的民工子弟学校学生进行心理健康干预,以提高学生心理健康水平。方法对成都市2所民工子弟学校3~4年级学生进行主要围绕自信心训练和心理健康教育课为主要手段的心理健康干预,实施持续时间为2个学期。通过比较干预前后学生心理健康诊断测验(MHT)的结果,了解学生心理健康改善状况。结果民工子弟学生心理健康问题主要表现为学习焦虑,对照组和干预组学习焦虑检出率分别为28.8%和35.4%。经过干预后,干预组学生的主要心理问题有了好转,其中学习焦虑检出率下降至27.0%。结论通过有效的心理干预措施可以改善民工子弟学校学生的心理健康水平。     

城乡中学生艾滋病知识及知识来源的对比研究

【目的】了解中学生对于艾滋病知识的知信行现状和健康知识的来源,为学校开展预防艾滋病教育提供参考依据。【方法】采用整群抽样方法抽取山东省五市20所中学的1 950名中学生进行调查,收回1 837份,有效率为94.2%。【结果】40.6%的学生表示学校教育课和健康教育活动涉及了艾滋病预防知识;对艾滋病传播途径方面的回答城市中学生好于农村中学生,两组差异有统计学意义(P0.05);66.0%的城市中学生和57.7%的农村中学生认为对艾滋病病人应关心、同情(2χ=13.04,P0.05);中学生获取健康知识的最主要途径是书籍、报刊、杂志,但是他们最希望通过学校教育来获取健康知识。【结论】中学生对部分艾滋病知识回答正确的比例较低,应进一步加强中学生,尤其是农村中学生防治艾滋病的健康教育工作。     

苏州农民工子弟小学基本健康知识和行为调查

目的:了解苏州市农民工子弟小学学生基本健康知识和行为的现状,为开展有针对性的健康教育提供依据.方法:采取分层随机抽样的方法,对苏州市4所农民工子弟学校的高年级学生,进行健康知识和健康行为调查.结果:学生基本健康知识部分中,养成良好卫生习惯、正确读写姿势等5项正确率均超过90%;基本健康行为形成中,仅遵守交通规则行为形成率超过90%.结论:应进一步落实农民工子弟学校开设健康教育课,不断提高农民工子弟学生的基本健康知识和健康行为水平.     

上海市杨浦区民工子弟学校学生视力状况调查分析

民工子弟学校作为一种条件有限的办学形式,解决了部分外来务工子女的就学问题。近年来,政府有关部门不断加大监管力度,力求使民工子弟学校改善其硬件设施,提高学校办学者的卫生防病意识,完善学校的各项规章制度,培养学生良好的卫生习惯。杨浦区疾病预防控制中心从2002年始对民工子弟学校学生逐步开展了学生健康监测,开展蛔虫和贫血等学生常见病的普查普治,掌握了第一手资料。但是学生视力不良情况尚不得而知。掌握我区民工子弟学校学生的视力情况,了解学生家庭背景对其生活、学习情况的影响,为今后针对性地开展视力不良等学生常见病的防治提供科学依据。     

江苏省学生传染病防治知识认知水平调查

目的了解学生传染病防治知识、态度、行为（KAP）状况,为学校传染病防治健康教育提供决策参考。方法采用整群分层随机抽样方法,对江苏省6个城市78所大中小学校9 813名学生（有效样本9 623份）,进行传染病防治知识知晓率、态度、行为的认知水平调查。结果（1）学生传染病防治知识、态度、行为总体较好,知识、态度、行为正确率分别为84.2%,77.7%,81.5%;优良率分别为54.8%,25.4%和60.1%;不合格率分别为3.5%,10.1%,12.3%。不同学习阶段学生传染病防治知识水平提高幅度不大,行为水平无明显提高,态度水平个别学习阶段有下降。（2）学生传染病防治知识、态度、行为水平农村学生低于城市学生,男学生低于女学生。（3）学生传染病防治知识知晓率和良好行为形成率不完全一致,且态度水平较低。结论学生传染病防治知识、态度、行为水平总体较好,但有待进一步提高。