普外科患者实施健康教育的方法及体会

全程的健康教育是整体护理的重要组成部分。作者介绍了开展整体护理对患者实施健康教育的一系列作法。阐述了护理程序的运用是落实健康教育的关键，同时健康教育的实施也调动了护理人员积极性，提高了护理人员整体素质。     

护理人员按职称上岗实施整体护理初见成效

作介绍了该院1993年3月实施护理人员按职上岗整体护理模式以来所取得的成效。认为实行该模式后提高了护理人员的整体素质，调动了护理人员的积极性，提高了护理质量，开展了病人健康教育，稳定了护理队伍。     

提高护理人员整体素质是做好健康教育工作的保证

整体护理的开展 ,健康教育的实施 ,对护理人员提出了更高的要求 ,只有不断提高护士的整体素质 ,才能保证健康教育工作的顺利开展。1　开展各种形式的素质教育活动健康教育的实施 ,必须有护士良好的职业道德给予支持和保证。我们应重视护士道德素质的培养 ,通过岗前培训、岗位职业道德教育、新护士转正授帽仪式、换位思考、评选岗位能手等活动 ,使护士明确护理工作的任务和责任 ,认识到职业本身就是要对病人无私地奉献爱心 ,树立崇高的道德风尚 ,把对患者进行健康教育变为每一位护士的自觉行为。2　系统规范地进行健康教育知识培训2 1　培养…     

普外科健康教育单的设计与应用

目的 运用护理程序对普外科患者进行健康教育,达到理想效果。方法 将制定的健康教育单按整体护理程序实施。结果健康教育单实施2年后,每月患者满意率由90％上升到98％以上。结论 健康教育单的实施提高了普外病人自我护理的知识和技能,减少病人的焦虑和不安,杜绝了医疗纠纷和投诉,同时还激发了护士的工作热情,提高了护理人员的专业技术水平,促进了健康教育的发展。     

整体护理中存在的问题及对策

对整体护理中存在问题及对策探讨如下. 1 实施整体护理过程中存在问题 1.1 护理人员整体素质偏低在很多情况下,护理质量的高低是以护理人员所具有的相应知识水平、专业技能和工作态度为基础的[1].我院护士中专学历占60%,目前部分护理人员通过自学考试取得大专文凭,大部分护士没有接受过整体护理的系统教育,缺乏实施整体护理的相应知识与技能,便护士难以担当多元化的角色功能和为患者提供系统的身心整体护理.     

专职健康教育对提高护士专科知识水平及护理质量的影响

目的 探讨专职健康教育对提高护士专科知识水平及护理质量的影响.方法 对本院2009年6月～2009年12月住院的1020例患者,安排护理人员进行专职健康教育,包括疾病的预防、治疗、康复、注意事项等,比较专职护理实施前后护理人员专科知识水平的提高情况以及患者对本科护理的满意度.结果 实施专职健康教育后,护理人员的专科知识水平明显提高,患者对护理满意度明显提高,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 专职健康教育护理模式在提高患者对护理满意度的同时,明显提高了护理人员的专科知识水平,对进一步提高护理质量,促进护患沟通,减少护患纠纷有重要意义,值得推广.     

整体护理质量评价方法的探讨

通过分析病区整体护理工作的现状、存在的问题,有针对性地制定整体护理质量考评方法。质量考评方法的实施不仅转变了护理人员的护理观念,对于增进临床护理效果、提高患者满意度、加强健康教育效果、进一步深化整体护理工作发挥了积极的促进作用。     

卫生保健护理

013672加强健康教育提高整体护理效果/王立英…刀齐鲁护理杂志一2001,7(1)一72 开展系统化整体护理,应从4个方面加强健康知识教育。1.通过举办学习班、专题讲座、外出参观学习等途径提高护理人员整体素质。2.了解患者需求,做到因人施教。3.灵活运用宣教方式,确保措施落实到位。4.人院宣教是健康教育的基础,围术期宣教是重要环节,出院指导是必要内容。抓好重要环节,提高健康教育效果。(罗安)013673影响健康教育的因素及对策/沙凤珍…/功与士进修杂志一2001,16(2)一135一136 采用问卷法对320名临床护士健康教育认知情况及影响因素进行调查,提…     

整体健康教育模式在冠状动脉介入治疗患者护理中应用的效果评价

健康教育是整体护理的重要内容,健康知识与保健技能与每个人密切相关.随着人们生活水平的提高及保健知识的社会化,人们对健康教育知识的渴求越来越强烈[1].现在大多数医院从入院到出院,都提倡对患者按照健康教育模式进行治疗和护理[2].但在实际工作中,护理人员却忽略了这一点.冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)包括冠状动脉造影术、冠状动脉成形术+支架植入术,具有创伤小、恢复快、疗效好的优点,常被作为冠心病的诊断和治疗方法[3].我院心外科近年来开始实施整体护理,对冠状动脉介入治疗患者采用了针对性、多元化的健康宣教,取得了良好的护理效果,现报道如下.     

整体健康教育模式在冠状动脉介入治疗患者护理中应用的效果评价

健康教育是整体护理的重要内容,健康知识与保健技能与每个人密切相关.随着人们生活水平的提高及保健知识的社会化,人们对健康教育知识的渴求越来越强烈[1].现在大多数医院从入院到出院,都提倡对患者按照健康教育模式进行治疗和护理[2].但在实际工作中,护理人员却忽略了这一点.冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)包括冠状动脉造影术、冠状动脉成形术+支架植入术,具有创伤小、恢复快、疗效好的优点,常被作为冠心病的诊断和治疗方法[3].我院心外科近年来开始实施整体护理,对冠状动脉介入治疗患者采用了针对性、多元化的健康宣教,取得了良好的护理效果,现报道如下.     

人文关怀在日常护理工作中的运用

目的 评价护理人文关怀在患者中的应用效果.方法 通过对90例实验组住院患者实施人文关怀与同期实施人文关怀前的90例对照组住院患者的满意度进行比较.结果 患者对护理人员的满意度大大提高,护患关系融洽,护理质量提高,护士整体素质提高,护理差错事故、护理投诉、护理纠纷明显减少.结论 住院患者实施人文关怀可提高患者满意度,降低护患纠纷,帮助患者掌握健康知识,促进患者康复.     

开展健康教育 提高护士素质

“生物—心理—社会”这种新的医学模式要求医院大力开展整体护理 ,而健康教育则是整体护理的重要内容。近年来通过开展健康教育 ,提高了护士的整体素质 ,使病人掌握了健康知识 ,建立健康行为 ,促进了疾病的康复 ,全院的护理工作也有了新的起色 ,我们的做法是 :1　注重基础知识学习 ,提高医学理论水平 ,为实施健康教育提供理论依据护理人员通过三年的护校学习已具备了一定的护理理论知识 ,但临床工作中 ,原有的知识往往不够用 ,因此 ,护理部开展多种渠道 ,为护士创造继续学习的机会 ,扩充护士的知识面。我们组织学习心理、伦理、人文、社会…     

浅谈冠心病介入手术患者围手术期健康教育的循证护理体会

目的：探讨运用循证护理方法对冠心病介入手术患者围手术期实施健康教育的临床护理效果。方法：对650例冠心病介入手术患者根据其年龄、性别、文化背景及其对健康的不同需求,有针对性地查阅相关文献资料,寻找冠心病介入手术患者围手术期健康教育的循证护理高级证据,进行科学、合理的个体化健康教育。结果：提高了患者对治疗的依从性,降低了术后并发症,患者满意度大幅提升。结论：循证护理新概念的运用取得了比传统健康教育更为有效的治疗效果,使广大患者受益的同时,也有助于护理人员整体素质的提高。     

抑郁性神经症患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的一个重要组成部分，通过护理人员有计划、有目的的教育，使患者增进知识，改变不良的观念和行为，从而提高生活质量。笔者对25例抑郁性神经症患者及家属实施了健康教育，现报道如下：     

门诊输液患者健康教育实施体会

目的健康教育是门诊输液患者及其家属在输液的全过程中，了解和掌握疾病的治疗和护理知识，以及增加健康知识的有效途径。方法护理人员遵守健康教育原则，学习和掌握健康教育的技巧，提高护士的整体素质，运用护理程序在输液的全过程中对患者及其家属进行全面细致的健康知识宣教。结果接受健康教育的患者及家属了解和掌握了常见病、多发病的护理知识，熟悉了输液的全过程。结论护士在患者输液的全过程中进行健康教育，患者及家属能更好地配合治疗。     

循证护理在冠心病介入手术患者健康教育中的应用

目的探讨用循环护理的方法对冠心病介入手术患者实施健康教育.方法对880例冠心病介入手术患者,根据其不同健康需求及学习能力,查阅相关文献,寻找冠心病介入手术及健康教育研究领域的实证,对患者进行健康教育.结果患者对治疗的依从性提高,术后并发症的发生率降低,病人满意度明显提高.结论循证护理的应用是一种有效的护理手段,是保证健康教育效果的关键,能使广大患者受益,有助于护理人员整体素质的提高.     

白血病患者健康知识调查与护理

目的:了解白血病患者健康知识掌握情况,为护理人员对患者实施全面有效的整体护理提供依据。方法:采用自行设计问卷调查表,对60例白血病患者进行问卷调查,收集资料进行分析。结果:本组健康知识得分35.64分,大部分老年人、低文化层次、初次化疗及病程较短的患者对健康知识掌握程度差,得分均<25分。结论:护理人员应加强对白血病患者的健康教育,特别是对文化层次低、年龄较大及初次化疗、疗程较短的患者,增加患者自我护理知识,提高自我护理能力,进而提高患者的生活质量。     

循证护理在冠心病介入手术患者健康教育中的应用

目的探讨用循环护理的方法对冠心病介入手术患者实施健康教育。方法对880例冠心病介入手术患者，根据其不同健康需求及学习能力，查阅相关文献，寻找冠心病介入手术及健康教育研究领域的实证，对患者进行健康教育。结果患者对治疗的依从性提高，术后并发症的发生率降低，病人满意度明显提高。结论循证护理的应用是一种有效的护理手段，是保证健康教育效果的关键，能使广大患者受益，有助于护理人员整体素质的提高。     

白血病患者健康知识调查与护理

目的了解白血病患者健康知识掌握情况,为护理人员对患者实施全面有效的整体护理提供依据.方法采用自行设计问卷调查表,对60例白血病患者进行问卷调查,收集资料进行分析.结果本组健康知识得分35.64分,大部分老年人、低文化层次、初次化疗及病程较短的患者对健康知识掌握程度差,得分均＜25分.结论护理人员应加强对白血病患者的健康教育,特别是对文化层次低、年龄较大及初次化疗、疗程较短的患者,增加患者自我护理知识,提高自我护理能力,进而提高患者的生活质量.     

整体护理在骨科应用体会

目的：为探索整体护理在骨科的可行性、优越性、实用性。方法 护理人员根据护理程序（评估、诊断、计划、实施、评价）、为病人提供全面的、系统的整体护理。结果 护理人员的服务态度明显改善；护理中能更重视病人的心理护理和健康教育，使护理质量有所提高。同时因加强培训和学习也提高了护士的整体素质。讨论 骨科实行整体护理以来，使住院病人得到了优质服务，同时也提高了护士的整体素质和社会地位。另外，也使我们体会到，若想使整体护理工作更深入地发展下去，必须配备高素质的护理人才，必须加强现有护理队伍的素质教育。