创业大学生与非创业大学生自我概念的比较

目的考察创业大学生与非创业大学生自我概念的异同。方法采用田纳西自我概念量表对100名创业大学生和100名非创业大学生进行测量。结果①创业大学生的总体自我概念处于中等水平;②在自我概念的几个维度上,创业大学生皆高于非创业大学生,并且伦理自我,心理自我,家庭自我(t=-2.056,0.078,-1.945;P均<0.05)。自我批评(t=-2.890,P<0.01)差异显著;③理工类与艺体类创业大学生与非创业大学生的自我概念各维度差异不显著,而文史类创业大学生与非创业大学生的自我概念中有显著差异,即生理自我、自我批评(t=2.821,3.325;P均<0.01)、自我满意与自我行动(t=2.779,2.544;P<0.05),而且总均分(t=2.629,P<0.05)差异显著;④男女创业与非创业大学生的自我概念各维度差异不显著,仅男性自我批评项目存在创业非创业的显著性差异(t=0.110,P<0.05)。结论创业大学生和非创业大学生的自我概念及其子维度存在一定程度的差异,且创业大学生自我概念水平偏高;自我概念也受到学科及性别等因素的调节作用。     

本科生课外科研活动中指导教师的作用

<正>为了推进高等学校本科教学质量与教学改革工程建设,倡导以大学生为主体的创新性实验改革,培养大学生的创新意识和实践能力,不断提高教育教学水平和人才培养质量,山西省教育厅于2008年在本省普通高等学校实施大学生创新性实验项目,开展了一系列科研性质的医学综合性实践活动,受到本科生的积极响应。本人作为指导教师,指导了部分本科生参加大学生创新创业实训项目"当归多糖对小鼠酒精性肝损伤的保护"课外科研活动。通过     

大学生创业动机与创业能力关系:归因方式的中介效应和调节效应

目的探讨大学生创业动机对创业能力的影响,归因方式在其中的中介作用和调节作用。方法采用多维度-多归因因果量表(MMCS)和创业动机问卷、创业能力问卷对362名大学生进行研究。结果①大学生归因方式、创业动机与创业能力之间呈显著相关(r=0.127~0.669;P0.01);②回归分析显示,能力在创业动机和创业能力的关系中起中介作用,中介效应占总效应的比例为14.0%;③努力对创业动机和创业能力的关系起调节作用(β=0.047,P0.01)。结论归因方式中介和调节创业动机对创业能力的影响,能力会提高创业动机和创业能力水平,而且努力增强了创业动机对创业能力的关系。     

高职生创业意向与社会支持的关系

采用整群取样法抽取1 380名高职生进行问卷调查,探讨高职生创业意向与社会支持的关系。结果表明,高职生创业意向和社会支持均处于中等水平;社会支持与创业意向呈正相关;客观支持、主观支持及支持利用度与创业目标意向和执行意向均呈正相关;客观支持、主观支持及支持利用度对高职生创业目标意向和执行意向均有显著的正向预测作用。本研究提示,社会支持与创业意向呈正相关,完善高职生的社会支持,可提高其创业意向。     

基于层次分析法的大学生创业意愿影响因素量化研究

目的 探讨大学生创业意愿不同影响因素的权重关系。方法 通过对江苏省5所高等院校1 180名在校大学生的调查研究,从个体层面切入,将大学生创业意愿影响因素划分为个体背景经历、个体自我效能和个体人格特质3个维度,并归纳出9个正向影响因素,利用层次分析法对各个因素进行权重赋值。结果 研究发现个体层面影响创业意愿的因素由强到弱是：个体自我效能>个体人格特质>个体背景经历,领导能力效能>外倾性>人力资源管理效能>开放性>家庭因素>产品创新效能>责任心>创业实践>创业教育。结论 本研究为开展分层次、差异化的创新创业教育提供了客观有效的数据支撑。     

自主创业的流程

<正>1.决定自主创业的方向我们完全可以从许多方面发现创业的机会:(1)变化就是机会。(2)从"低科技"中把握机会。开发高科技领域是时下热门的课题,但是,创业机会并不     

河南某校企合作模式下大学生职业成熟度与创业能力的关系

目的:探讨校企合作模式下大学生职业成熟度与创业能力的关系。方法:采用大学生职业成熟度问卷和创业能力评价问卷对某学院386名大学生进行调查。结果:校企合作班学生的职业成熟度、创业能力显著高于普通班学生(t=2.56,2.32;P0.05)。创业能力与职业成熟度呈显著正相关(r=0.54,P0.01),人际交往、职业自我、主动性对创业能力具有显著正向预测作用,预测力分别为18.6%、8.5%、2.6%。学生干部、参与并组织社团的学生的创业能力显著高于一般学生(F=3.78,10.77;P0.001);在大城市生活的学生创业能力显著强于其他地方生活的学生(F=3.31,P0.05);母亲为硕士以上教育水平的学生创业能力显著高于母亲文化程度为本科及以下水平的学生(F=4.60,P0.01)。结论:校企合作模式下,大学生的职业成熟度、创业能力发展较好,职业成熟度正向预测创业能力。     

大学生对创业失败的内隐污名效应

目的:创业失败是指创业绩效持续降低直至企业倒闭的过程,本研究试图分析大学生对于创业失败是否具有显著的内隐污名效应。方法:以一个班的64名大学生为被试,运用传统的内隐联想测验(IAT)法计算创业失败内隐污名的总D值和3个维度(认知评价、情感反应和行为倾向)上的D值;采用独立样本t检验,以0为标准,分析被试在总D值和3个维度D值上的差异,分析4个D值是否在性别和有无创业经历上存在差异;采用配对样本t检验,分析被试在相容和不相容两类任务上的反应时差异;通过相关分析,检验大学生创业失败内隐污名联想测验工具的可靠性。结果:大学生创业失败内隐污名的总D值以及认知评价、情感反应和行为倾向3个D值均数都大于0;被试在相容任务上的反应时均低于不相容任务(均P0.001);创业失败内隐污名测量工具的分半信度和内在一致性系数分别为0.87和0.82。结论:本样本大学生对于创业失败具有内隐污名效应,即在内隐层面上对于创业失败者存在负面认知,伴有明显的消极情感体验,并表现出歧视行为倾向。     

主动性人格对大学生创业意向的影响:有调节的中介效应

目的:探讨主动性人格对大学生创业意向的影响机制。方法:采用主动性人格问卷、良性竞争态度问卷、就业压力问卷以及创业意向问卷对1021名大学生进行调查。结果:(1)良性竞争态度部分中介了主动性人格与大学生创业意向之间的关系;(2)就业压力调节了主动性人格通过良性竞争态度对大学生创业意向影响的中介过程,在就业压力较少时,主动性人格对良性竞争态度和大学生创业意向的影响显著;在就业压力较多时,主动性人格对良性竞争态度和大学生创业意向影响更显著。结论:主动性人格对大学生创业意向的影响是有调节的中介效应,其中,主动性人格既直接影响大学生创业意向,也通过良性竞争态度影响大学生创业意向,就业压力增强了主动性人格对良性竞争态度和大学生创业意向的影响。     

有创业意向的大学生人格障碍倾向分析

目的:比较有创业意向与无创业意向的大学生人格障碍倾向的差异。方法:向大一、大二学生共324人发放创业意向调查问卷和人格诊断问卷第四版。结果:大二学生创业意向显著高于大一学生(χ2=4.327,P0.05),男大学生创业意向显著高于女大学生(χ2=11.356,P0.01),文科类专业学生创业意向显著高于理工科类专业学生(χ2=4.561,P0.05);自恋型人格障碍倾向,表演型人格障碍倾向在具有创业意向的大学生身上表现的更为显著(U=3.514,2.129;P均0.05)。结论:应当注意对有创业意向的大学生进行由外至内的创业教育,提高大学生的人格健康水平。     

雷声大雨点小?——大学毕业生创业进行时

<正>近年来,从中央到地方,从学校到企业,为推动大学生自主创业所作的努力从未曾间断过,然而,情况并不乐观。一直走在推动全国大学生自主创业前列的上海,2006年共     

前瞻性应对方式对大学生创业意向的影响:有调节的中介效应

目的:探讨前瞻性应对方式对大学生创业意向的影响机制。方法:采用前瞻性应对方式量表、创业胜任力量表、创业环境量表和创业意向量表对647名大学生进行测量。结果:(1)创业胜任力中介了前瞻性应对方式与大学生创业意向之间的关系;(2)创业环境调节了前瞻性应对方式通过创业胜任力对大学生创业意向影响的中介过程。结论:前瞻性应对方式对大学生创业意向的影响是有调节的中介效应,其中,创业胜任力是前瞻性应对方式与大学生创业意向之间的中介变量,创业胜任力与大学生创业意向的关系受到创业环境的调节,在创业环境较好时,创业胜任力对大学生创业意向的促进作用会增强,但是在创业环境较差时,随着创业胜任力的增加,创业意向的变化将不再显著。     

气质特性对大学生创业新观念积极影响的心理导航

<正>创业者观念的形成往往要受到多方面因素的影响。其中,一个人的气质性格特性中的积极特性会对自己的创业新观念产生积极的影响,而气质性格特性中的消极特性也会对自己的创业新观念产生消极的影响。     

高校研究生动机对创业意向的影响

目的:本文从动机理论的视角探讨内部动机对研究生创业意向的影响机制,以及外部动机对内部动机与创业意向的调节作用。方法:以主要来自北京某高校6个专业的343份问卷数据为样本,运用层次回归分析的方法进行实证研究。结果:内部动机对创业意向有显著正向影响(β=0.776,F=9.421;P0.01);职业规划清晰程度在内部动机和创业意向之间起到了部分中介作用(F=9.435,P0.01),中介效应占总效应的比例为8.75%,外部动机在内部动机和职业规划清晰程度之间起调节作用(β=0.305,F=12.379;P0.01)。结论:增强研究生内外部动机和职业规划情绪程度,有利于提高创业意向。     

想要创业者多 真正行动者少

<正>"自主创业我想过,但是一个刚毕业的学生去创业面对的困难我就不多说了,单单一个经济问题就很头痛,除非是家里很有实力。所以我的     

大学生乐观、创业失败恐惧与创业意向的关系

目的:探讨大学生创业失败恐惧的特点及其在乐观与创业意向之间的中介作用。方法:选取427例大学生(男生185例,女生242例),采用失败恐惧问卷(FFS)、乐观主义问卷(O S)和创业意向问卷(IEIS)分别测量大学生的乐观与悲观特质、创业失败恐惧和创业意向水平。采用Bootstrap法进行中介效应检验。结果:大学生FFS平均得分为(2.8±0.6),社会价值降低恐惧维度得分男生高于女生(P0.01),自尊感觉降低恐惧维度得分来自农村的学生高于来自城市的学生(P0.05),大二、大三、大四学生的创业失败恐惧总量表得分高于大一学生(P0.01)。乐观量表得分正向预测创业意向量表的得分(β=0.19,P0.001),失败恐惧量表得分在乐观量表和创业意向量表得分之间起部分中介作用(effect siz e=0.11),95%CI:0.04~0.19)。结论 :大学生的创业失败恐惧在性别、生源地及年级上存在差异;大学生创业失败恐惧在乐观与创业意向之间起着部分中介作用。     

大学生创业心理问题及应对策略探究

<正>以创业带动就业是解决高校毕业生就业难问题的重要突破口。大学生创业是一项系统工程,不仅涉及到创业政策、资金、平台的因素,更涉及到创业能力、素质的因素,而在创业素质中,心理素质显得更为重要。一项关于2012年杭州市大学生创业调查报告显示,51.1%的创业者认为心理素质是第一创业素质[1]。大学生创业心理素质如何直接关系到创业实践的开展,关系到创业的成功与否,为此,提高大学生心理素质日益成为创业教育面临的首要问题。     

主动性人格对大学生创业意向的影响:感知创业价值的中介作用

目的:探讨感知创业价值在主动性人格与大学生创业意向之间的中介作用。方法:采用主动性人格问卷、感知创业价值问卷和大学生创业意向问卷对832名大学生进行测量。结果:1主动性人格、感知创业价值与大学生创业意向之间存在显著的正相关。2主动性人格、感知创业价值对大学生创业意向有显著的正向预测作用。3感知创业价值在主动性人格与大学生创业意向之间起部分中介作用。结论:主动性人格既直接影响大学生创业意向,又通过感知创业价值对其产生间接影响。     

地方院校大学生创业现状调查

通过对西部地方院校大学生的创业现状调查结果进行研究分析,对大学生创业障碍、行业分析、创业知识、创业环境等进行了分析,提出大学生创业保障的政策、教育和环境支持。     

马基雅维利主义对创业意向的影响：链式中介效应分析

目的:探讨马基雅维利主义与创业意向的关系以及生涯适应性、创业自我效能感在其中的中介作用。方法:采用短式黑暗三联征量表中的马基雅维利主义分量表、生涯适应性量表、创业自我效能感量表和创业意向量表对1095名大学生进行匿名调查。结果:结构方程模型分析表明,马基雅维利主义对创业意向的直接效应显著,生涯适应性和创业自我效能感在马基雅维利主义与创业意向之间的中介效应显著,且生涯适应性-创业自我效能感的链式中介效应也显著。结论:马基雅维利主义既可以直接预测创业意向,又可分别通过生涯适应性和创业自我效能感的中介效应、以及生涯适应性-创业自我效能感的链式中介效应间接预测创业意向。