难治性癫痫难治在哪里

难治性癫痫是指应用目前的抗癫痫药物，在有效的治疗期内，合理用药不能终止其发作或已被临床证实是难治的癫痫及癫痫综合征。简单地说是采用正规的药物治疗，通过多种努力仍不能控制其发作的癫痫：目前我国癫痫病的患病率为7‰，     

实施家属健康教育对儿童癫痫治疗效果的影响

目的：探讨对癫痫患儿家长的健康教育方式，观察其对治疗效果的影响。方法：按住院先后顺序，把137例癫痫患儿家长分为两组，单号为A组，双号为B组，A组的家长只给予集体健康教育讲座和黑板报癫痫知识宣传，B组的家长除给予集体健康教育讲座和黑板报癫痫知识宣传外，由专业护士给予针对性的个体健康教育。结果：出院时B组家长癫痫知识知晓率高于A组，P〈0．001，对治疗有信心人数多于A组，P〈0．01，治疗有效率高于A组，P〈0．05，差异有显著性意义。结论：根据患儿的病情和家长的接受能力等具体情况，进行个体化教育指导，且定时评价，反复教育，是最有效的健康教育方式。在家长的配合下，可取得持续有效的治疗效果。     

溃疡切除加幽门成形术治疗十二指肠巨大溃疡穿孔疗效观察

目的探讨两种不同的方法治疗十二指肠巨大溃疡急性穿孔的临床效果。方法将2000年1月至2012年6月间在我院住院治疗的十二指肠巨大溃疡急性穿孔患者60例分为观察组和对照组,每组30人。观察组给予十二指肠巨大溃疡切除加幽门成形术并配合正规药物治疗,对照组给予单纯修补术配合正规药物治疗,随访治疗效果。结果观察组患者住院时间、术后并发症及溃疡复发率方面明显低于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论十二指肠巨大溃疡切除加幽门成形术并配合正规药物治疗是十二指肠巨大溃疡穿孔的有效治疗方法。     

冠心病住院患者健康教育的效果观察

目的 探讨健康教育对冠心病患的辅助治疗作用。方法 将196例冠心病患随机分为两组,观察组98例,用药治疗的同时配合健康教育;对照组98例单纯用药治疗,评定药物治疗前后病情转归情况与健康知识认知情况。结果 观察组治疗效果明显优于对照组（P＜0．01）,观察组对健康知识认知度较对照组明显增高（P＜0．01）。结论 对冠心病患进行健康教育,可提高其健康认知水平,有利于患的治疗与康复。     

阶段性健康教育对高热惊厥患儿家属疾病认知能力、心理状态及治疗配合度的影响

目的分析阶段性健康教育对高热惊厥患儿家属疾病认知能力、心理状态及治疗配合度的影响。方法选择2019年2月-2020年1月绍兴第二医院收治的192例高热惊厥患儿,按入院顺序随机分为两组,每组96例。对照组采用常规健康教育,观察组采用阶段性健康教育。观察不同健康教育方式对两组患儿家属疾病认知能力、心理状态及治疗配合度的影响。结果健康教育后,观察组患儿家属疾病临床特点、退热药物知识、预防知识、应急知识掌握度评分均显著高于对照组(均P0.05),焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组(均P0.05)。两组患儿家属对自身配合度的主观评分比较差异无统计学意义(P0.05),医护人员对观察组患儿家属配合度的评分显著高于对照组(P0.05)。两组患儿体温恢复正常时间、惊厥控制时间、总住院时间比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论阶段性健康教育能够提高高热惊厥患儿家属的疾病认知能力,改善其心理状态及治疗配合度,快速消除患儿高热惊厥症状,促进患儿康复。     

儿童患癫痫用药有讲究

３岁的珂珂得了癫痫病 ,医生说要长期服药治疗。孩子这么小就要服药 ,要服多长时间？有没有副作用……珂珂的爸爸妈妈一时难以作出决定。他们的态度 ,医生十分关心 ,因为小儿癫痫治疗的成败 ,不在于小患者是否配合 ,很大程度上取决于家长对治疗计划的认识是否正确。首先 ,要相信药物对儿童癫痫的治疗作用。有些家长心疼孩子 ,不愿让他吃药 ,希望通过气功、食疗等非药物疗法进行治疗。医学实践证明 ,目前还没有一种非药物疗法能完全代替药物疗法。其次 ,家长必须有长期治疗的心理准备 ,不可随意让患儿停药。癫痫治疗需２～４年或更长时间。随…     

对糖尿病患儿家长的健康教育

目的:探讨对糖尿病患儿及家长进行儿童糖尿病健康教育模式,以增加患儿治疗的依从性。方法:采用多种形式和个体化相结合对患儿及家长进行健康教育,并于入院时、出院时、出院后3个月用自制的儿童糖尿病知识调查表对其家长进行问卷调查。结果:通过系统的儿童糖尿病知识健康教育后,患儿家长的糖尿病知识掌握程度在出院时和出院后3个月明显高于入院时。结论;对糖尿病患儿及家长进行系统的健康教育是护理工作的重要组成部分,糖尿病患儿的治疗效果很大程度依赖于家长的积极配合,患儿家长对糖尿病知识掌握程度是患儿长期治疗效果的可靠家庭保证。     

儿童癫痫服药行为的依从性分析

癫痫是小儿神经系统常见病和慢性病，需要长期规范服用抗癫痫药（以下称AEDS）治疗。经过正规治疗，大部分患儿能得到满意的控制效果，但还有20％-30％患儿不能得到很好控制。除部分确实为难治性癫痫外，有一部分是由于未正规使用AEDS或药物依从性差所致。本文对62例癫痫患儿服药不依从行为进行调查，旨在纠正患儿服药不依从行为，达到正确合理治疗的目的。     

先天性心脏病手术患儿的健康教育探讨

目的探讨先天性心脏病手术患儿的健康教育方法及效果。方法选取我科2008年11月至2009年11月收治的220例先天性心脏病手术患儿,将其随机分为观察组和对照组,对照组患儿采用常规手术及护理方法进行治疗,观察组患儿在对照组患儿相同治疗护理的基础上引进健康教育,统计2组患儿的住院时间、患儿及家长对护理质量的满意度、健康教育达标率等指标,总结对先天性心脏病手术患儿进行健康教育的效果及方法要点。结果 2组患儿在住院时间、患儿及家长对护理质量的满意度调查、健康教育达标率等方面比较,观察组患儿有明显优势,2组比较差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论对先心病患儿及家长采取治疗全程的健康教育,可以增加患儿对手术的理解,从而减轻患儿的恐惧心理,使患儿以相对轻松的心态面对整个治疗护理过程,增加对治疗的依从性,降低了患儿的住院时间、减轻了家庭的经济负担。     

健康教育路径在轮状病毒性肠炎护理中的应用

目的：探讨应用健康教育路径在轮状病毒性肠炎患儿家属实施的效果。方法：观察组在健康教育路径表的引导下进行,对照组采用传统的方法进行健康教育。结果：通过健康教育路径后,观察组患儿住院时间明显缩短（P〈0.05）,患儿家属对疾病护理相关知识掌握程度及对护理工作满意度均明显高于对照组（P〈0.05）。结论：应用健康教育路径明显提高护理工作质量,保证健康教育的连续性和完整性及有效性。