创建科研模式实践教学体系,培养学生创新能力

传统的教学模式中,验证性实验偏多,实验课程、实验方法和技能的综合应用能力训练少,学生学到的知识过窄,实验方法和技能单一.学生往往照实验教材“按方抓药”记录结果,写实验报告.创新教学方法,突破以知识传授为中心的传统教学方法,积极探索并推行探究式、启发式等创新型教学方法,激励和调动学生自主学习的主观能动性,切实提高教学质量.根据人才理念和培养目标,创建科研模式实践教学体系,为人才培养创造良好环境.     

强调实践教学环节培养学生创新能力

深化教学改革、全面推进素质教育、大力培养创新人才,是近年来教育改革的方向.围绕创新人才培养,结合我院15年来的教改实践,主要就实验教学方面谈一些不成熟的看法,探讨培养学生创新能力的途径及方法.     

在基础医学教育中培养学生的创新能力和实践能力

为了适应科学技术飞速发展的需要，我们必须改变以往呆板的教学模式，充分发挥学生在学习中的主体作用。在组织课堂教学的过程中采用多种手段和方法，利用现代教学方法，教学媒体，活跃课堂气氛，调动学生参与教学过程的积极性。在学习过程中使学生善于提出新问题，引导学生正确地、独立地解决问题，培养学生在有限的课堂学习中获得无限的创新能力和实践能力。     

外科学基础实践教学中对学生创新能力的培养

外科学基础实践教学中在培养学生的创新能力方面进行了大胆的改革和探索?采用普遍开展和重点培养相结合的方式,指导学生进行自主实践,一定程度上解决了学生创新理念缺乏?创新方法缺乏?教师对学生的创新性评价困难等问题,使学生创新能力得到显著提高?     

免疫检验教学中学生创新能力的培养

在素质教育不断深化的今天,作为素质教育核心的创新教育已成为人们关注的焦点。创新教育包括知识创新和能力创新两方面内容,其实质是解决知识发展与人类发展的问题。作为中等卫生学校,应重点研究如何解决培养学生创新意识、创新精神和创新能力等问题,以使学生作为独立的个体能够主动着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法并掌握其中蕴涵的基本规律及相应的各种能力。下面就笔者在免检教学中,结合教学实践发挥学科特色,培养学生创新能力谈几点肤浅的看法。     

《仪器分析》教学中学生创新能力培养的探索

培养具有创新能力的人才,是当今乃至今后我国教育教学的重要目标。围绕学生创新能力培养,在《仪器分析》教学中,理论教学上,对教学内容、教学组织形式和教学方法进行改革,以激发学生创新的灵感、培养学生创新的能力;实践教学上,通过对验证性实验创新设计、增设设计性和开放性实验、实行实验室开放政策等为学生提供创新的条件、培养创新的能力。通过这些改革,使学生的创新素质、创新能力得以提升。     

在化学教学中培养学生的创新能力

在一切发明活动中，创新意识、创新精神是基础，创新能力是核心。广博的科学知识，敏锐的观察能力，创造性的想象力和创新性思维能力以及创新性实践能力等形成了创新能力。在化学教学中，如何培养学生的创新能力，现介绍如下。     

政治课教学与学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是全面推进素质教育的核心。政治课教学作为德育的主要途径，应从以下几方面来培养学生的创新能力：一，构建新型的教学过程，二，创设积极思考的课堂环境；三，激发学生的创新欲望；四，创设具有审美价格的课堂心理氛围；五，注重实践能力的培养。     

培养医学生临床创新能力的教学设计与实践

为了培养具有创新精神的医学人材,切实提高医学生的学习、思维以及临床工作的能力,我们借鉴国内外的先进经验,结合我国目前尚未建立新型的高等医学教育模式的现状,对传统的儿科学的理论课、课间实习、毕业实习共三个教学阶段的教学方案,分别进行了改革性设计与实践,取得了较好的效果,现报告如下.     

论高校体育教学中学生创新能力的培养

高校学生创新能力培养体系的构建已成为当今世界教育发展的主流。学生创新能力的培养是一项长期的系统工程,需要广大教育工作者不断探索与实践。教师作为教学活动的组织者和引路人,应当重视在现代体育教学中培养学生的创新能力。在分析制约和促进视校体育教学培养学生创新能力因素的基础上,针对体育教学培养人才的特点,提出高校体育教学培养学生创新能力的举措,为高校体育教学实施创新教育提供参考。     

开展案例教学培养学生创新能力

管理专业教育的灵魂和目标是培养学生的创新精神和能力,本文从案例教学在管理专业人才培养中的作用入手,分析了影响国内管理专业案例教学质量提高的三大关键因素,并对基于学生创新能力培养的管理案例教学改革提出了五项切实可行的建议。     

解剖学教学中学生创新能力的培养

必须在教育观念上实现3个转变:一是要从传授知识为主转向培养学生会学习和会创造为主;二是要从以教师为中心转变为以学生为中心,在教学中要充分发挥学生的主体地位与作用,使学生积极主动地参与教学,从而培养其创新心理素质;三是教师要有创新思想和创新意识。     

体操教学中培养学生创新能力的探索与实践

高等学校实施素质教育要求教师以素质教育为指导思想 ,以培养学生发现问题、研究问题、解决问题为教育目标来从事教育活动 ,使学生得到创新能力素质的培养和训练。为此 ,笔者在近年来的体操教学中 ,对体育专业学生进行实施素质教育、培养学生创新能力的探索与实践。1　创新意识、学习兴趣是培养创新能力的前提1 1　在课堂讲授基础知识过程中 ,重视创新意识的培养。知识教育是创新教育的基础 ,其关键在于使学生获取何种知识以及如何获取知识 ?在体操教学中积极实行启发式和讨论式教学 ,使学生不仅可以获得高效、坚实的宜于创新的知识基础 ,而…     

构建实践教学信息平台加强学生创新能力培养

为了充分、合理、有效地利用校园网络系统,培养学生的创新能力,皖南医学院构建了实践教学信息平台,使信息技术与实验教学有机整合,实施网络化的实践教学。结果证明,实践教学信息平台的建立能够加强学生创新能力的培养,提高教学质量。     

生物药物分析课堂教学与培养学生创新能力探究

生物药物分析课程作为生物工程和药物专业的交叉学科，应力求通过合理安排课堂教学和实践教学内容及形式。使学生在我国药物研究从以仿制为主到以创制新药为主的历史性转变中，具备创新能力的基本素质。     

微生物教学中学生创新能力的培养

微生物学在中专医学课程中占很重要的位置 ,做为医学业教师 ,必须将本知识的学与实际运用很好的结合起来 ,必须重视创新性的渗透教育 ,重视发现与激发学生的创新灵感 ,尤其在微生物深究研究性课题的实施过程中 ,尽可能为学生提供探索实验的条件 ,不断培养他们的创新能力。1　创     

影像诊断学教学中学生创新能力的培养

作者从教师自身的创新意识及准备、教学方法的改进及改革、多媒体教学及实践教学等方面,阐述了在影像诊断学教学中对学生创新能力培养的经验,探索创新能力培养的教学方法及途径,为当前教学改革提供新思路。     

以培养医学生创新能力为主的解剖学教学实践

随着高等教育改革的不断深化,培养学生的实践能力和创新意识,已成为实验教学的关键任务。牡丹江医学院解剖教研室以培养“创新型”人才为指导思想,根据不同专业,通过引入动物器官、开展科研活动等措施,设置丰富的实践教学内容,制定科学的考核方法,构建了以培养医学生创新能力为主的解剖学实践教学体系。激发了学生的学习热情,提升了解剖学教学质量。     

体育教学中如何培养学生的创新能力

培养人才是学校的根本任务。深化教育改革的目的是提高全面素质,为社会主义现代化事业造就千百万计的合格的优秀人才和创新人才。在体育教学中,不但要注重学生知识的增进和道德的养成,而且还要有意识地培养他们的创新意识与能力。那么怎样在具体的体育课教学中培养学生的创新能力呢?