麻醉学临床教学模式探讨

为寻求一种实用有效的麻醉学教学方式,将现代化的多媒体及网络教学引入麻醉学临床教学中,同时改革考核方式,采用标准化病人及临床多站式考核,探讨新的教学模式对学生掌握理论知识及临床技能的意义。     

医学毕业生临床技能的多站式考核

目的通过临床技能多站式集中考核中体格检查成绩分析,探讨提高实习生临床实践技能的方法。方法从南京医科大学2001级600多名学生中随机考核105名学生的体格检查。结果心肺、肺脏、腹部等部位的体格检查掌握较好,一般检查、颈部检查次之,神经系统检查掌握较差。结论只有对临床实习生进行全面系统、规范的体格检查技能培训,高度重视加强实习点的管理,才能培养出优秀的医学生。     

临床医学生毕业前多站式考核的一点感想

文章对临床医学毕业生毕业前采用的多站式技能考核进行了分析,将研究对象分为实验组和对照组,分别对每组学生各站考试成绩进行评分,并进行统计学分析,得出结论,多站式技能考核可对医学院校毕业生进行综合及客观评价,并且有助于提高学生的实践操作能力,提高教学效果。多站式技能考核是医学院校对临床毕业生毕业前实施考核的一种有积极意义的方法。     

儿科医学生多站式临床技能考核的实践

目的：探讨多站式临床技能考核方法的价值。方法：比较床边考核法与多站式考核法。结果：多站式考核法较床边考核法更全面、客观和公正，能对医学生临床技能进行客观评价。结论：多站式考核法优于床边考核法。     

康复治疗学本科专业多站式综合性毕业考试的改革与实践

温州医学院康复治疗学系对2004级康复治疗学专业毕业生采用多站式综合性毕业考试,通过各项考试成绩的分析,找出考核模式的优缺点及提高教学质量的方法,为康复治疗学专业教学建设提供参考。     

医学专科院校外科学技能多站式考核体系的应用

目的探 讨医学专科院校外科技能多站式考核体系的应用.方法 选取426名二年级专科学生,随即分为传统的散项式考核组和多站式考核组两组,共训练考核14项外科学技能.散项式考核组在实训室内教师统一示教、学生练习、个别矫正和强化训练;多站式考核组直接进站训练,教师示教过程中分步骤重点讲明考核标准与操作重点,学生练习过程中互评并纠错,教师点评,强化训练.所有项目训练结束后,学生统一进站进行考核.结果 多站式考核组学生较散项式考核组学生单项技能操作成绩和平均成绩均有显著提高,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 高等院校外科技能多站式考核体系的应用,更贴近临床实际,更加符合社会对医学人才的需求,实现了临床技能教学改革与探索,是提高临床技能教学质量的关键和有效方法.     

外科手术学中多站式考核评估体系的应用探讨

通过多站式考核评估体系对华中科技大学同济医学院2006级、2007级临床医疗系本科生进行外科手术学技能考核成绩分析,探讨提高本科生手术学操作的方法.多站点考核的实施促进了手术学技能操作教学的规范化,能够客观、可信、全面、公平地评价医学生技能操作,拓展学生临床思维,掌握严谨、规范的手术操作技能.     

多站式考核在基础护理学实训教学中的应用

目的将临床技能多站式考核应用于基础护理学实训教学,科学评价学生的技能操作水平。方法设计病例,培训标准化病人,设置护理评估、护理诊断和计划、急救护理措施以及健康教育4个站点。结果与传统考核结果相比,多站式考核成绩呈正态分布。学生认为该考核方式有助于提高综合应用能力,培养团队合作意识。结论多站式考核虽能全面评价学生的临床能力,但需不断完善才能普及。     

多站式考试在医师资格考试中的应用与思考

多站式考试对医师临床实践技能测量的客观性和有效性得到公认,并在我国医学考试中广泛应用,同时对医疗卫生人才队伍建设发挥了重要作用。借鉴国际医师资格考试中多站考试的先进经验,不断完善我国医师资格考试实践技能考试设计,实现对合格医师更科学、更有效的评价。     

多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用

<正>结合临床麻醉学的教学特点,探讨多媒体计算机辅助教学、临床技能实验法、模拟人演练法相结合的多模式教学方法,并根据该教学方法在教学实践中的应用,进行理论反思。1问题提出临床麻醉学是临床专业基础课,它要求学生掌握麻醉学相关的基础理论知识、临床相关的基本知识以及临床操作相     

网络训练考核系统分析与设计

针对网络教学训练的特点和要求,设计开发了基于B rower/Server模式的网络训练考核系统,并从需求分析、体系结构、系统流程和功能设计等方面,对该系统进行了详尽地介绍。     

中医药知识训练考核系统的设计与实现

创建中医药知识网上训练考核平台，对中医药知识的学习、训练与考核从手段及方法上进行创新，基于网络环境，采用B／S结构，利用网络开展中医药知识的教学、训练与考核。     

多感官互动训练系统的设计与开发

近年来多感官互动教学和治疗方法,在儿童早期教育,智障康复等方面越来越显示出它的优越性.根据多感官教学原理,结合多年的临床经验运用智能识别技术,研发出了一套多感官互动训练系统.此系统实现了人机互动,为使用者提供了一个轻松、自由的虚拟环境,在此环境中,让使用者体验多种感官刺激,享受学习的过程,无形中使多种感官能力得到训练提高.本系统采用了改进后的BP神经网络识别算法,使系统具有了高实时性、高可靠性、高识别率、适应环境能力强等特点.     

临床护理人员在线培训与考核系统的设计与开发

完整介绍临床护理人员在线培训与考核系统的开发过程。针对传统考试的工作繁琐和效率低下,创建了临床护理人员在线培训与考核系统,对临床护理知识的培训与考核从手段和方法上进行了创新,基于网络环境,采用B／S架构,实现了网上临床护理知识培训与考核,适应了时代发展的要求。     

新医科下图像引导放疗误差分析虚拟仿真教学培训系统的研发应用

目的 设计并实现图像引导放疗误差分析虚拟仿真教学培训系统,提高放疗工作人员及相关专业学生的操作技能,进一步推动精准放疗的发展.方法 借助unity 3D构建VR场景模型、C#语言和vs2017编译器进行编程,对立体定向放射治疗图像验证过程进行虚拟仿真设计,注重VR场景构建、学习提示、答题考核、虚拟软件页面及动作触发设计...     

专科医师培训网络管理平台的分析与设计

信息网络和IT技术因其快捷、便利、不受时间和地点的限制等优点,引领着管理方式的变革.专科医师培训管理采用网络管理平台做到信息共享、资源共享,有助于专科医师培训任务的预前安排和顺利执行,帮助管理部门了解培训动态,及时反馈存在的问题,更有助于节约管理成本,提高管理效率,有序推进专科医师制度的规范化建设.     

ICD-10在线习题训练系统设计与实现

设计并且实现一个基于B/S模式的在线习题训练系统,介绍开发ICD-10在线习题训练系统的过程,包括系统需求分析、功能设计、数据库设计、系统实现和系统测试,对开发过程中使用的关键技术进行介绍。     

下肢残肢功能综合训练系统机构与控制系统设计

目的为最大程度保留下肢截肢患者残肢残存功能,充分发挥假肢代偿功能,研制开发了具有数字化控制和反馈功能的髋、膝关节训练系统,并对该系统进行了整体机构和控制系统设计.方法充分考虑了下肢截肢患者大、小腿截肢的不同特点,训练系统分为两个子系统:髋关节训练系统和膝关节训练系统.训练系统的整体控制分为主动控制模式和被动控制模式,采用PLC和触摸屏完成控制功能.结论使用该训练系统,可增大下肢截肢患者的关节活动角度、增加残肢肌容积、促进残肢愈合,从根本上提高残肢功能、促进残肢定型、改善残肢装配假肢所需条件.     

中医痛风临床诊治仿真训练系统的设计与开发

中医痛风临床诊治仿真训练系统综合运用人工智能、数据库、多媒体等技术,实现了自适应生成各种痛风病例,教学的因材施教和情境性,有效解决了目前中医痛风临床诊治教学中学习者很难有机会接触各种类型的痛风病例的不足。     

一种医药网络考试训练系统的设计与实现

在医药卫生领域,网络考试和学习已经成为护士、医师、药师等执业资格考试与培训的主要形式。经过系统定位、功能开发和分层构建,Jsp +Servlet+Extjs4.1+Tomcat服务器+Mysql数据库的系统设计方案实现了医药执业资格考试的模拟训练与学习的功能。依据考试大纲开发题库,通过成绩分析改进和优化,并将考点、例题、难点等开发成微课程。在系统的支持下将微课程与考题进行链接,实现了考试与辅导的有机融合。这种基于网络和在线学习的考试系统系统兼容性好,学习针对性强,可以根据学习端的应用进行完善。