舞蹈排练中学生想象能力的培养

笔者所在的学校大部分学生是应届初中毕业生,来自广东省各市县。在舞蹈表演方面,学生的素质参差不齐,建立一支满意的舞蹈队伍是一件比较困难的事情。但是,学校舞蹈队每年都代表学校参加校外的各种文艺汇演和校内的大型晚会演出,要排练好有相当水平,拿得出去的节目,除了有创意、高质量的舞蹈,还要通过训练,让队员尽快掌握良好的基本素质,使舞蹈表演取得满意的效果。在训练过程中,由于时间紧迫,学生素质差,对舞蹈认识的偏差,教师要求学生穿着舞蹈服装来排练,但有些学生来时穿着牛仔裤……对于这些情况,教师难免急躁;同时有些学生由于理解不到…     

反馈教学法在舞蹈教学中的应用

了解反馈的作用、形式和类型能使教师在舞蹈教学中取得更好的效果。舞蹈教师常常琢磨如何在舞蹈教学中以最佳方式来使学生提高学习的兴趣，并使他们具备批判式的思维方式。实践表明要在这方面得以改进，反馈是必不可少的。舞蹈教师应学习应用反馈教学法来激发、加强、矫正和教授、分析舞蹈的动作和技巧，从而使学生的舞蹈水平得到显著提高。现进一步探讨反馈的定义及其重要作用、类型和形式。     

基于高职学生数学技能的培养探析

数学技能是在数学学习过程中,通过训练而形成的一种动作技能或心智技能的数学活动方式,属于动作经验。数学技能与数学知识共同构成数学能力的基本要素,数学技能习得与能力培养是高职数学重要的教学目的。如何在高职数学教学中,渗透数学技能养成教育,培养学生数学能力,值得探究。     

高校花样滑冰教学中的美学探究

随着我省高校体育选修课改革的不断深入,我省部分高校花样滑冰选修课已经开展.花样滑冰融合与美学、体育与艺术于一身,技术动作与音乐,舞蹈高度结合,它能较好的把运动与艺术结合在一起,因此,花样滑冰运动项目具有明显的美学特征和美学内涵.爱美、审美是大学生的特性,随着改革开放进一步深入,追求健康生活态度和好的身体已成为了一种流行,本文要加强美学在花样滑冰选修课中的渗透,使学生在体育课中得到美的享受.     

浅谈微格教学法的特点及应用

所谓微格教学法，主要通过摄录设备将学生的技能训练过程录制下来，并将这些资料进行分析评价，使学生正确认识自我，及时纠正错误，并通过技能分解，分步示范及录像技术手段，进行卓有成效的技能训练。微格教学法最先被用于师范生的教学技能训练中，它是一种有成效的进行技能训练的教学方法，现广泛应用于高水平的体育训练中，在一些摄录条件好，办学水平与能力高的学校也有应用。如在护理、内科等技能大赛的学生训练及体育艺术教学中完全可以用微格教学法进行教学与训练，它能缩短学生练习时间，提高练习效率，使学生很快地达到教师对技能…     

高等护理实践教学改革探析

护理学是一门实践性应用学科,实践教学是护理学教学过程当中非常重要的环节,是实施素质教育,特别是培养“厚基础、宽口径、强能力”、富有实践能力和创新精神的高素质护理人才的关键环节,在护理学教育中具有重要的作用和地位。但是,目前在高等护理实践教学环节,教学内容、教学方法和教学形式等方面,大多仍沿袭着上世纪中专教育的模式,与现代护理学的高速发展不相适应,也影响了护理创新人才的培养和教学质量的提高。本文就高等护理实践教学的现状、存在的问题以及我院的一些改革措施做一些探讨,以与同道商榷。1高等护理实践教学的现状普通护理院校的实践教学基本上都依据专业教学计划来组织教学工作,实践教学环节主要包括实验、课间见习和毕业生产实习三个方面。实验大多是结合理论课程开设的,而实验课也只是在教学计划规定的时间内进行。实验方式大多是由老师先进行示教,然后学生按照操作步骤反复练习,直到操作熟练。护理专业的操作比较精细,而且讲究动作优美,所以有的院校甚至要求学生的每个动作都要规范一致,不可以有任何的颠倒、重复、附加动作等。这种按部就班的训练模式使得学生虽然参与了实验教学活动,但实质上是处于被动接受的状态,学生的主动性、积极性受到了一定的限制,而...     

关于中职语文教学改革的几点设想

语文课是中职生学习专业课的基础,也是其将来完成工作任务的基础.学好语文,不仅有利于学生掌握职业技能,还能帮助其形成综合职业能力、全面的职业素质,对其将来工作和发展,都具有重要意义.因此,中职学校在加强学生专业技能训练的同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.     

多媒体技术在体育艺术类项目教学中的作用

多媒体技术与体育艺术类项目教学、训练相结合,是一种必然趋势。1多媒体技术在体育艺术类项目教学中的作用1.1优化体育艺术类项目课堂教学体育艺术类项目是一种表演艺术很强的体育项目,在教学过程中,动作的风格、韵律、情感等需要在音乐的伴奏下,通过人体有韵律的运动来塑造它的艺术形象[1]。     

表象、虚幻的力及情感表现——苏珊·朗格舞蹈美学思想之内核

苏珊.朗格的符号论美学思想承前启后,富于思辩而不晦涩,她穿越了早期符号论、表现主义、形式主义,成为符号论美学的集大成者。作为其美学思想组成部分的舞蹈美学思想,同样打上了各美学流派的烙印,但她并未拘囿于任何一种思想,而是对其进行了改造吸收。她也不同于一般舞蹈批评家只是从鉴赏和批评的角度去研究舞蹈,而是真正从哲学的高度回答了舞蹈是什么。在她看来,舞蹈不是"以手势讲话的艺术",也不只是"身体动作表现得最丰富、最富有变化的艺术",而是舞蹈家凭借连续的身体姿势表现一种"虚幻的力"的艺术形式,而这种"虚幻的力"又是对一种"想象的情感"而不是真实情感的抽象。因此,舞蹈作为一种"虚幻的力"的表象,是对想象的情感的二度抽象,它区别于音乐那种"虚幻时间"的意象表现,也区别于雕塑、建筑那种"虚幻空间"的意象表现。表象、虚幻的力以及想象的情感是苏珊.朗格舞蹈美学思想的内核。     

儿童的智慧在手指尖上

一位美国幼儿教育家说,美国幼稚园只训练孩子合群、适应环境,不教任何字,最主要的训练是手的动作,例如使用剪刀和笔等。日本学校至今仍沿用传统的算盘来进行计算教学,因为计算机无法使学生理解与得出答案有关的基本运算过程,也就不能训练学生的思维,算盘恰是一种行之有效的工具,它充分锻炼了手指。著名物理学家李政道博士曾高度评价了筷子的作用。他说:“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子。如此简单     

对数字媒体艺术专业中摄影教学的探析

摄影是数字媒体艺术专业的一门重要课程,它的教学质量如何,直接影响着学生的摄影创造能力、艺术鉴赏能力,以及软件和课件的制作能力.文章提出了在数字媒体艺术专业中摄影教学具体的实施计划,以及提高摄影教学的辅助措施,从而提高摄影教学的效果.     

试论形体舞蹈礼仪与女大学生终身体育教育

1　形体、舞蹈、礼仪与我院女生的特点　　形体美即人体美 ,是最自然、最基本的美 ,匀称的体态和柔和的线条 ,能以形动人 ,以情感人 ,成为大自然中最完美的一部分 ,标志着人身的健康和尊严。　　舞蹈是由人体动作、姿态和造型的组合、发展、变化形成的舞蹈语言 ,来塑造生动、鲜明、具体的舞蹈形象 ,来反映现实生活、表现人物情感和思想的一门艺术。最简单的舞蹈也能够让舞者体会到通过自己身体的舞动 ,把内心激越的情感充分表现出来 ,舞蹈给人类带来的愉悦和审美感受的满足是语言文字所难于表达的。舞蹈不仅是运动系统的活动 ,更是全身系统…     

略论教师语言的艺术性问题

如果把教学工作比做一门艺术的话,那么首先应当把它看成是一种语言艺术.因为,不论教学形式如何千变万化,教师讲、学生听是教学中一种最基本的教学方式.所以,语言是教师传授知识、影响学生的主要手段,一个教师的语言应用水平直接影响着教学效果.有经验的教师能运用简练、生动的语言引导学生领会理解更多的知识,甚至起到所谓"言未到而意已到,言已尽而意未尽"的效果.因此,加强教师语言的艺术训练是开发学生智力、提高教学质量的重要环节.如何提高教师语言的艺术性,以下笔者结合自己的教学实践谈谈看法.     

精神康复实务教学探讨

精神康复实务教学是医务社会工作中的重要内容,也是目前普遍缺乏的实务训练内容.小组工作方法与技巧的应用在精神康复实务中有着积极作用,符合社会工作专业教育的理念.加强学生医务小组工作技巧的实务训练,对提高学生实务和理论水平都有着重要意义.     

也谈五官科教学方法

五官科是一门专科性强、精细操作多且要求较高的学科,针对五官科教学问题,应采用突出专业特色,注重临床医学专业五官科教学的学习,同时关注其他学科间的联系,立足于培养学生的联想能力,分析比较的综合能力,独立思考和解决问题的能力,动手能力及整体护理能力.课堂教学中要充分利用有限的课时和各种教学设备和条件,让学生感受多方面的刺激,从而使教学双方都能获得最大的利益.临床医学专业五官科教学应突出专业特色,强化操作技能,注重培养学生临床思维能力和整体观念.课堂教学中要充分利用各种教学手段和仪器设备,让学生紧跟教师的教学思路,在短时间内掌握好本学科知识点.笔者根据多年在本专业的教学经验,就五官科教学方法进行探讨.     

健美操对女生身体素质的影响分析

健美操融体操、舞蹈和音乐为一体,是以身体训练为内容,以艺术创造为手段,以塑造形体美为目标的体育活动。健美操练习能否提高大学女生身体素质,效果如何。通过教学实践,对教学前后女生的达标成绩作了比较分析。     

妇产科教学方法初探

教学是师生完成教学任务的双向活动,教学方法是贯彻这一活动的重要手段.妇产科学是一门专业性和实践性很强的临床学科,同时也是医学院校临床专业的必修课程和主干课程.教研室在多年的教学中不断总结经验,从教学方法上进行了改进,激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛、调动学生学习的积极性、主动性,不同章节采用不同教学方法,取得良好效果,现总结如下.     

架起沟通的桥粱--当前中等职业学校师生和谐沟通随想

1问题的提出 　　和谐沟通是师生之间增进了解和信任,改善和发展关系,以求达到更好的教学目的的一种双边活动.怎样做好与学生的和谐沟通,全方位深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节.而作为一名中职学校教师,面对当前中等职业学校学生素养的现状,这一问题就显得尤为重要.     

护理临床实践教学相关问题初探

临床实践是护理专业学生进入临床的最后一课,也是将理论知识与实际相结合、培养工作思维和能力的重要学习阶段,更是培养新型护高级理人才的重要环节.而临床护理教学也一直是临床教学的关键环节,是护生走出学校踏入走向工作岗位的的提.积极有效的临床实践教学既是建立紧密师生关系的重要过程,也是实习护生获得积极独立思考和扎实临床技能的学习阶段.目前,由于我国护理教育所存在的一些不足,护理专业学生在临床实践教学中仍有许多方面有待进一步完善.     

心理学实验室开放实施对策

实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地,实验室开放不仅可以增强学生的技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用.为了更好地服务于教学,促进学校学风建设,充分利用实验室现有资源,我院决定各部系所属实验室以各种形式对学生进行全面开放.由于我系实验仪器设备是专业设备,实验室开放只能暂时面对应用心理学专业的学生.