任务型教学法在实用药学英语课程教学中的应用

随着社会经济的发展,医药行业对学生外语水平的要求也越来越高。对于以一线技能为定位的高职院校学生而言,掌握足够的药学英语知识是非常必要的。因此,我校对三年制和五年制学生均开设了实用性很强的药学英语课程。我们选用杨维濂主编的《实用药学英语》为教材。由于我校学生英语基础较差,同时他们刚刚涉及专业课程的学习,而该教材的针对人群是具有一定药学专业基础和英语基础的学生,     

药学硕士专业学位“现代药物分析技术与应用”课程建设与实践

药学硕士专业学位教育是培养能胜任药品生产、流通、使用等各环节所需的高层次、应用型的药学专门人才。我校的药学硕士专业学位研究生开设了具有综合性、实用性和实践性强的专业选修课程"现代药物分析技术与应用"。本文阐述了该课程开设的意义、课程建设和实践过程中的优点和存在的问题,为药学硕士专业学位研究生专业选修课的开设提供新的思路。     

中职护理学基础课程立体化教材体系的建设初探

2010年11月—2011年11月,我教研室利用护理学基础精品课建设契机,着手建设针对中职护理专业的护理学基础课程立体化教材,现回顾如下。1建设护理学基础课程立体化教材的缘由传统教材存在的诸多问题和教学方法单调造成学生学习质量不高,是我们开发建设护理学基础立体化教材的缘由,而我校申报全国中职示范学校是开发建设的契机。     

对药学专业整体实验课程结构优化的探讨

以我院药学大专班的基础化学和药学专业实验课为研究对象，从理论课和实验课教材着手，通过对教学效果的比较，探讨药学专业整体实验课程结构优化的可行性。结果表明：通过在三个药学专业班次（97，98，99级）使用新版实验教材后，使基础化学和药学专业课实验更加紧密衔接。使学生在学习中潜移默化的理解 认识到实验课的复杂关系，认识逻辑思维的重要性。     

药学专业《生物化学》课程体系建立与改革的设想

生物化学已经成为生命科学中的核心学科之一,生物化学课程是我校临床医学、预防医学、精神医学、护理学、医学检验、药学、药物制剂等专业十分重要的专业基础主干课程。随着生命科学的迅猛发展,药学已经由单一化学模式转向化学一生命科学相结合的现代药学研究模式,生物化学在药学及相关专业中的先导作用突现出来。随着我校专业领域不断拓宽,建立新的药学生物化学课程体系和教学内容及方法的改革已是当务之急;     

高职高专药学专业《无机化学》教学改革的思考和实践

无机化学是高职高专药学专业学生必修的一门基础课程,学生通过掌握有针对性的知识体系为后续专业课程的学习打下坚实的化学基础,为药学相关岗位培养具备扎实化学基础与技能的人才.但由于无机化学知识点分散、理论抽象、课时较少,而高职高专药学专业学生的基础较差,普遍面临学习积极性不高,学习效果不佳的困境.为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率,我校尝试从以下几个方面对无机化学教学改革进行了思考.     

药学专业生理学教学体会

对于药学专业的学生来说,学习该课程的主要目的是了解并掌握相关的生理学知识,为后续相关专业课程如：病理生理学、药理学等提供理论基础。我校药学专业主要培养的是具备药学学科基本理论、专业知识、基本技能和专业技能,能在药品生产、流通、使用环节及临床合理用药等领域工作的高等职业技术人才,     

我校中药学科教学实验中心实验教学改革探索

药学类专业人才的培养历来都十分重视实验教学，实验教学是加强基本动手能力和强化基础手段，是全面推进素质教育，培养创新人才的需要。药学专业具有较强的综合性和实践性，药学人才应具有技术覆盖面广，应用性强的特点。为了培养高素质的药学人才，我校尤其重视对实验教学课程的改革，于2000年12月成立了中药学科教学实验中心，对药学实验教学模式的转变进行了有益的尝试。     

高职高专药学专业教学改革与思考

针对高职高专药学专业课程设置现状与发展中的不足,我校在“校企合作,工学结合”人才培养模式下,对药学专业班级情况、教材、教学目标、教学重难点等方面进行分析,改革高职高专药学专业课程设置,逐步构建具有我校特色的课程体系基本框架.     

结合药学专业特点进行无机化学教学

无机化学是我校药学专业开设的第一门专业基础课。为使学生通过本课程的学习掌握必要的无机化学基础理论和基本技能,培养学生分析和解决化学实际问题的能力,逐步认识化学与医药学的密切关系,在教学中我们结合药学专业特点作了一些探索,取得了较好的效果。现报告如下。     

以“用药指导”为导向的高职高专药学药理学实训课程建设

基于传统的高职高专药学专业的药理学实践课程教学现状,分析高职高专药学专业药理学课程教学存在的主要问题,探讨适应药学岗位实际需求的药理学实践课程定位、课程培养目标、教材、课程体系及教学内容,开设以“用药指导”为导向的高职高专药学专业的药理学实训课程的建设。     

对第一版《社会学基础》教材中几点问题的商榷

自2000年起,我校于四年制护理专业中开设社会学课程,采用人民卫生出版社第一版<社会学基础>教材,在教材的使用过程中,体会到此教材涉及面广、重点突出,能够较好地适用于社会学教学.     

校园信息

《药学有机化学》等 3门课程被评为“2 0 0 2年度国家理科基地创建名牌课程项目”“2 0 0 2年度国家理科基地创建名牌课程项目”评选日前在武汉举行 ,我校姚文兵处长作为专家参加了此次评选工作。经过激烈的竞争 ,我校陆涛副教授申报的《药学有机化学》、姚其正教授申报的《药物合成原理》和杨静化教授申报的《药学高等数学》等 3门课程被批准为第四批建设的“创建名牌课程项目” ,其中《药学有机化学》被评为“优秀创建项目”。我校部分国家和省部级科研项目申报工作圆满结束2 0 0 3年度国家自然科学基金、江苏省部分科技计划和霍英东基金…     

我校药学专业实习生药学服务能力现状调查

目的了解我校药学专业实习生药学服务能力现状,指导药学高职教育教学改革,提高学生药学服务能力。方法选取我校药学专业医院药学方向实习生83人,自设问卷调查其药学服务能力。结果 85.91%的学生听说过药学服务,但对其理解不够深刻,主要表现为对药学服务的定义、对象、工作内容理解片面;有超过一半的学生期望开设药学服务相关课程。结论提高教师药学服务水平,充分发挥实习带教教师的作用,完善现有课程体系,对提高高职药学专业学生药学服务能力具有重要作用。     

菘蓝果实不应算作角果

《药用植物学》教材有几种不同编者、不同出版社出版的版本,我校在为中药学专业的本科生讲授这门课时,用的是姚振生主编的《药用植物学》教材,在为(西)药学专业的本科生讲授这门课时,用的是詹亚华主编的《药用植物学》教材,在为药学专业的专科生讲授这门课时,用的是李钦主编的《药用植物学》教材。     

从问卷调查结果看分析化学的教改方向

分析化学是药学专业的一门重要专业基础课 ,通过本课程学习可使学生掌握物质的一些基本分析方法 ,特别是可为学生打下扎实的基本实验操作技能 ,为后续课程打好基础。为了进一步搞好教学 ,真正实现我校培养实用型人才的教学目标 ,明确教学改革方向 ,笔者对我校已学过这门课程的在校学生和部分有实际工作经验的毕业生及成大学生进行了问卷调查 ,直接听取了他们的反馈意见。1 .调查对象与方法本次调查对象限于我校药学专业 96级和 97级学生 1 53人 ,以及部分 95级毕业生和成大学生2 3人 ,共计 1 76人。调查采取不记名问卷方式 ,在教师的指导下…     

我校助产专业人才培养模式改革初探

目的了解目前助产专业岗位职业能力及人才培养存在的相关问题,为进一步提高我校助产专业人才培养质量提供依据。方法采用问卷调查法,并对调查结果进行分析。结果目前,中职助产专业人才培养质量与市场需求之间存在系统性偏差,人才培养模式有待进一步改革。结论对我校助产专业人才培养模式进行如下改革:提高生源质量,尝试"双证书"人才培养模式;改革课程结构,"工学结合"开发校本教材;构建"院校合作"机制,凸显我校助产专业特色;加强医学人文渗透,全面提升学生专业素养,为进一步实现"订单式"培养目标奠定基础。     

旨在培养创新能力的化学公共基础课程系列教材建设

本团队新编的医、药学专业化学公共基础课程系列教材,通过引入课程重要知识点相关的研究型案例以及依托自主创建的化学基础课程信息化教学平台同步建设方便学生自主学习和教师数字化教学资源共建共享的数字课程等做法,实现更好地培养学生的科研能力和创新精神。     

中医院校研究生教材使用现状分析与思考

研究生教材作为课程教学的依据,肩负着传授知识和培养学生创造性思维能力的双重功能,对提高教学质量、深化教学改革具有非常重要的作用。教材建设是提高研究生培养质量的硬件保护措施之一,是高校面向社会,促进和形成“尊重知识,尊重人才”社会风尚的一个方面[1]。1中医院校研究生课程使用教材的情况及存在问题1.1以我校为例,中医院校研究生课程使用教材的现状分析福建中医学院是一所省属中医院校,自1985年开始招收硕士研究生,至今已有20年的历程。目前我校共有15个硕士点,2个博士点,有465名在校研究生,2004～2005学年我校共开设研究生课程11…     

物理药剂学教材内容与特点

物理药剂学是药学专业的主干专业课程之一，也是我校的主要特色专业课程。现对目前国内外药学专业使用的物理药剂学教材的内容和特点进行综述。