药剂学教学改进

药剂学是药学类专业重要的专业课.根据国家教育部高等教育司编发的<普通高等学校本科目录和专业介绍>中的有关条款,从药学类专业的培养目标以及毕业生应具备的知识和能力等方面的要求,可以看出,在药品生产、检验、流通、使用以及研发领域的药物鉴定、药物设计、质量控制、药物与生物体的相互作用、药效学和药物安全性评价等方面,药剂学的基本理论、基本知识和基本技能的培养都是不可或缺的,其在药学各学科中占有举足轻重的地位.     

中药药剂学课程设计理念探讨

成都中医药大学主编的全国普通高等中医药院校药学类"十二五"规划教材《中药药剂学》,是在新时期培养具备行业优势的复合型、创新型高等中医药院校药学类专业人才的背景下编写的。其设计理念基于当前教育改革形式及医药行业现状,特设"案例导入",新增"执业药师考点",重视"知识拓展",引入"最新科研成果",强调"系统全局指导"等,以全面反映中药药剂学的学科特色及发展水平。可作为药学类相关专业的本科教学教材使用,亦可作为国家执业药师资格考试的重要参考用书。     

不同前处理过程对PVA膜剂性能的影响

《药剂学》是我校药学专业和制药工程专业学生的主要专业课程之一,《药剂学实验》则为学生理论联系实际提供了良好的验证机会。由于我校药学专业实验课程时间设置一般为3个学时,因此,如何在较短的学时内,保证学生实验数据和结果的真实、可靠、成为实验指导教师的重要课题之一。     

中医药院校药学类《微生物学》教学刍议

作者在多年教学总结的基础上,阐述了《微生物学》在药学类专业的重要地位,对医学微生物学和药学微生物学做了对比,指明二者的主要异同,对药学类专业《微生物学》的教学内容进行调整,突出专业特征,注重专业素质和创新能力培养,为深化药学类专业的教学改革提供参考。     

药剂学教学改革探讨

药剂学是药学专业综合性很强的一门学科,既需要扎实的理论基础知识,又需要较强的实际应用能力。药剂学教学的效果在很大程度上影响着药学毕业生从事药学工作的能力。该文就近年来在药剂学理论教学与实验教学改革与探索中取得的一些经验进行分析总结,以便更好地推进药剂学教学工作。     

物理药剂学选修课程在药学类专业中的开设

文章探讨了物理药剂学选修课程在药学类专业中的开设。文中主要介绍了课程的建设背景、国内外现状、教学内容设计和课程建设特色,重在培养学生运用理论知识解决实际问题的能力,激发学生学习物理化学等专业基础课的热情。     

执业药师考前辅导药剂学部分

药剂学是药学专业的最重要的专业课之一,是所有药学专业人员必须熟练掌握的专业知识,也是执业药师应该必须具备的专业基础知识。 药剂学大致分为工业制剂和生物药剂两大部分,其基本专业知识主要包括药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺及综合性技术应用等的内容。复习这门课时,应该严格按照《考试大纲》中所     

对全国中等卫生学校教材《药剂学》的几点看法

《药剂学》(1986年11月第一版)是药剂人员及从事药学工作者学习参考书之一。书中所编排的内容应与实际应用相吻合。这样才能体现专业教材与基础课、专业基础课的区别,同时也能区分大学教材与中专教材的差异。1986年11月出版的《药剂学》在内容和形式安     

临床药师应具备的条件和任务

1临床药师的必备条件1.1牢固掌握基础药学知识专业理论是衡量药师技术水平的重要标志。临床药学工作是责任性较强的专业,临床药师要注意知识更新,必须掌握《药剂学》《药理学》《药物分析》《药物化学》等,了解科学发展的动态趋势,用理论指导实践,在实践中提高理论水平和操作水平。1.2拓展临床药学知识临床药学是新的应用学科分支,系统地学习《临床药理学》《药物动力学》《数理统计学》《临床药物治疗学》等临床药学必需科目,指导临床医护人员和病人设计最佳治疗方案,合理安全用药。1.3学习临床医学知识临床药师知识面要广,应掌握基本的内…     

提升学生综合能力的药剂学教学改革与实践

药剂学是药学专业中综合性很强的一门学科,即需要扎实的理论基础知识,又需要实际应用能力.本文从理论教学、实践教学和评价体系对药剂学教学进行了改革,以提高学生创新精神和实践能力,培养交叉、复合、高素质药学技术人才与领军人物.     

不同教学方法对于本科生《药剂学》双语教学效果的影响

目的：考察不同双语教学方法授课于药学本科生所产生的教学效果。方法两个班级《药剂学》课程双语教学分别采用 PBL（problem-based learning）及 LBL（lecture-based learning）教学法进行教学,期末从《药剂学》英语考试试卷中提取专业词汇量、专业句法、专业文章阅读等试卷部分得分及总得分为样本参数,以 SPSS 软件分析统计学差异。结果两个班级专业词汇量得分无明显差异,但 PBL 班级的专业句法及专业文章阅读得分及总得分都明显高于 LBL 班级。结论PBL 教学方法比LBL 法更利于提高《药剂学》课程的双语教学效果。     

走科技兴科之路——记中国药学发展奖医院药学管理奖获得者陈志良教授

陈志良 ,男 ,195 0年 1月出生于湖南湘阴 ,汉族 ,中共党员 ,1979年毕业于上海第二军医大学药学系。现任第一军医大学临床药理研究所所长、南方医院药学部主任、南方医院临床药学教研室主任、主任药师、教授、药剂学硕士研究生导师。受聘于全军药学专业委员会副主任委员、广东省药学会副理事长、广东省继续教育药学专业委员会主任委员、中华医院管理学会药事管理专业委员会和中国药学会军事药学专业委员会委员等 12项学术职务。担任《中国药师》杂志副主编、《中国药房》和《中药材》等杂志编委。该同志 2 0世纪 70年代开始从事医院药学工作 …     

两种不同教学模式在《药剂学》教学中的效果比较

目的 比较自主学习教学模式和传统教学模式在《药剂学》理论课教学应用中的效果差异。方法 以我院药学专业四年制本科大学三年级学生为研究对象,随机分为两组,分别采用自主学习教学模式和传统教学模式进行《药剂学》理论课教学,以问卷调查结果和单元测试成绩对两种教学模式在《药剂学》理论课教学中应用的效果进行比较。结果 单元测试成绩表明,自主学习教学模式组成绩明显优于传统教学模式组(p<0.01),同时,参加问卷调查的学生中有64.71%希望采用自主学习教学模式进行教学,94.12%的学生认为该模式能够提高自学能力。结论 自主学习教学模式在提高《药剂学》课程学习效果方面,明显优于传统教学模式,值得提倡和推广。     

讨论式授课在药剂学教学方法改革中的尝试与体会

重视素质教育，加强能力培养是高等教育改革的着眼点和出发点，如何在传授具体知识的同时教会学员获取知识的方法是提高教学质量的重要一环。药剂学是药学专业的一门重要专业课，其特点是实践性、应用性强，涉及面广，对于任何类型药物的研究与开发都离不开药剂学知识的运用，药剂学在药学教学中占有举足轻重的地位。     

分组实践教学在《药事管理与法规》课程中的应用

为培养高职高专药品类专业学生的药学实践能力,结合《药事管理与法规》课程特点,围绕教学大纲和课程标准,改革传统教学模式,在教学过程中,采用分组实践教学方法,融合课堂知识与药学实践,培养学生专业综合素养,不断提高教学效果。     

《药物化学》精品课程建设的体会

精品课程建设是教学质量工程建设的核心要素。我校的药物化学课程是大药学专业、制药工程专业和药剂学专业的核心课程,被评为校级精品课程。该文就我们在《药物化学》精品课程建设过程中积累的经验和行之有效的做法进行总结。     

关于新版药学类规划教材标准化的讨论

全国高等药学类专业用新版(第5轮)规划教材已经出版,各院校均在使用.这套系列教材共25本,其中药剂学、药物分析、生物化学、天然药物化学、药事管理学5本为普通高等教育"十五"国家规划教材,其余为高等医药教材建设研究会规划教材.这套教材适用于药学类专业本科教育,也可供其它相关专业使用.本文就有关标准化问题试作一讨论.     

对执业药师应试指南专业知识(一)、(二)的商榷

执业药师应试指南《药理学》、《药物分析》、《药剂学》、《药物化学》(2000年4月第1版)是药学专业人员必须具备并熟练掌握的专业知识。新的应试指南新增了一些新药理论与评价和《中国药典》2000年版有关药物分析的新方法、新技术,补充了     

<临床药剂学>读后感

由蔡鸿生等主编的《临床药剂学》(湖北科学技术出版社出版 ,1998)的问世 ,对于促进现代医院药学 (特别是临床药学 )的发展起着重要作用 ,因此 ,它是医院药学工作者必备的参考书。作为临床药师 ,笔者在拜读该著作之余深感获益匪浅 ,在此谈谈个人的一点体会 ,以供大家参考。1　著作的主要特点1.1　国内第一部临床药剂学专著　从药剂学发展的历史进程看 ,药剂学经历了物理药剂学时代 (5 0年代 ) 生物药剂学时代 (6 0～ 70年代 ) 临床药学时代 (80年代 ) 药物传递系统时代 (ＤＤＳ 90年代 ) [1,2 ] 。“临床药剂学”这个名词出自何处我们无从…     

案例教学在药剂学课程中的应用

药剂学作为药学、制药工程等专业最重要的专业课程之一,其教学效果直接影响到学生的整体素质,与学生毕业后从事药学工作能力的高低密切相关。在药剂学课程中引入案例教学法,结合真实案例进行授课,使理论与实践紧密结合,即可增强学生的学习兴趣和潜能,又能提高学生分析问题解决问题的能力。