“皿”字床头在分娩机转教学中的妙用

在妇产科教学中,正常分娩历来都是重点,而分娩机转又是其中的难点。在当代执业医师技能考试中,助娩新生儿又是许多医院的必考内容之一。在过去,仅有极少数的学生能学懂这一内容。为了解决这一难题,笔者利用实验室中的＂皿＂字床头,配合骨盆、分娩模型,将＂皿＂字床头上的一个长方纵格作为骨盆出口,让学生自己充当胎儿,以游戏的方式,指导学生从床头外按分娩机转的程序钻过“出口”到达床面,模拟胎儿的娩出,之后,再利用分娩模型模拟助娩新生儿。     

妇产科双语教学带给我们的思考

妇产科双语教学是21世纪对妇产科教学提出的一个新要求，妇产科双语教学的授课对象是医学本科四年级学生。该通过分析妇产科使用双语临床教学所存在的利弊问题，提出妇产科临床教学中提高教学质量的方法，并探讨在妇产科学双语教学中，应以桥梁学科的双语教学为基础，强化学生的医学专业英语，加强对妇产科学教师的培训，提高教师的教学水平和英水平，课前教与学双方都需要充分准备，最终确保妇产科双语教学的顺利实施和良好的教学效果。     

重视妇产科教学中妇女的性问题

性医学是妇产科学中重要而尚不完备的领域，但目前的妇产科学教学极少涉及到妇女的性问题及其与妇产科疾病之间的相互影响。本文分析了妇产科临床中妇女广泛存在的性问题，课堂教学方面及临床带教方面存在的问题。提出了妇产科临床中妇女性问题的解决方法，并探讨了妇产科学教材应增加性医学内容，培训妇产科学的医务人员和教师及开设性医学相关学科的教学等教学方面的改进。     

妇产科男生见习教学改革的尝试

妇产科学是医学临床教学中的主干学科，同时又是一门实践性很强的学科，对动手能力要求很高。但是因妇产科学内容多而复杂，在学习中同学易感到乏味，特别是男同学积极性不高，一定程度上影响了妇产科的教学效果。再加上妇产科专业的特殊性，医生面对的都是女性患者，如何让学生尤其是男生学好妇产科，值得深入探讨。为此，笔者对2003级临床医学本科专业男生做出了妇产科见习教学改革，并与2002级男生进行了妇产科操作能力的调查及比较分析，以供大家探讨。     

中西医结合妇产科临床教学体会及改革设想

中西医结合临床医学专业是我校的一门主要专业，中西医结合妇产科学又是这一专业的主干课程，如何较好培养具有全面的中西医基础理论和基本技能的人才，提高临床教学的质量是关键的一环。我们从1999年开始承担中西医结合专业(本科)中西医结合妇产科学课程的临床教学，在临床教学的各个阶段进行了探索和实践，不断地总结教学经验。取得了一些成绩，但也遇到一些问题，本就中西医妇产科学临床教学几年来的实践体会及对当前形势下如何进行教学改革做几点探索和设想。     

我校妇产科实践性教学效果观察

妇产科学是卫校成人医士专业的一门临床课程之一 ,其内容繁多 ,学时少 ,平时除了必要的理论教学时间外 ,实验及课间见习时间非常少 ,而妇产科又是临床学科中实践性很强的学科。学生实习后从医院妇产科反馈回来的信息普遍反映成人医士专业的学生实际工作能力差 ,为了改善这种状况 ,笔者这几年在我校成人医士专业的妇产科学教学过程中 ,努力改变以往照本宣科的旧的教学模式 ,抛开教学大纲 ,想方设法增加操作练习及临床见习时间 ,重视实践性教学环节 ,使得成人医士专业学生实习后在妇产科赢得了带教老师们的好评 ,现总结报告如下 :1　教改经过1…     

妇产科临床见习教学改革探讨

对于医学生来说，临床见习是整个临床知识学习过程的重要环节，在理论知识与临床实践相结合、医学生向医生角色转变的过程中，临床见习起着桥梁的作用。妇产科学作为一门专业性、实践性都很强的临床课程，临床见习教学质量的好坏，直接影响着医学生对妇产科学理论知识和操作技能的掌握，因而在现阶段的妇产科学教育教学过程中，如何提高临床见习教学质量是妇产科学教学探讨的一个重要问题。我校妇产科教研室针对临床见习教学中存在的一些问题，对妇产科临床见习教学方法作了相应的改革，经过几年的实践，取得了满意的效果。     

妇产科学双语教学的实践与探索

在临床医学教学中开展双语教学是时代发展的需要,但在妇产科学教学中如何应用双语教学还需要实践和探索。通过对5年制本科临床医学专业学生实施妇产科学双语教学情况的分析评价,探讨妇产科学双语教学模式,提出以学生为主体,加强师资力量建设及推动教材与教案创新是提高妇产科学双语教学效果和质量的关键。     

妇产科学新兴学科课程教学的初步探索

生殖医学、产前诊断学、妇科内镜学是妇产科学的新兴分支学科,在临床上具有举足轻重的作用.但是,这部分知识多数为多学科交叉,包含大量前沿技术和理念,传统的妇产科学教学方法难满足教学需求.研究探讨妇产科学新兴学科的教学现状,结合教学过程中应用多媒体、网络学习等现代教育技术的实践,探索基于自主学习教学理念的新兴妇产科学课程的教学方法,能够促进妇产科学的新兴学科教学.     

强化妇产科学教学管理,提高教学质量

妇产科学是高等医学院校开设的必修课及主干学科之一，教育目的是培养有较高综合素质的妇产科学医务工作者．因此，应在保证学生掌握妇产科学基本理论及知识的基础上，亦注重学生的能力培养．妇产科学教学除了培养学生主动获取知识、理论与实践相结合的能力及全面的临床能力外，还应培养学生敢于创新、善于创新的能力．这要求妇产科学的教学要根据教学实际情况进行改革和探索，并将创新意识贯穿于整个教学工作之中．     

建立妇产科学模拟教学实验室提高妇产科学临床教学质量

为探索建立新型的临床教学模式，提高妇产科学临床教学质量，我院建立了妇产科学模拟教学实验室，构建了模拟教学平台，实施了模拟教学。与传统教学方式相比，医学模拟教学在培养学生临床技能方面具有独特的优势，能够有效地提高教学效果。     

妇产科临床见习教学改革探索

结合妇产科学专业特点抓住疾病临床表现作为教学主线,注重培养学生临床思维模式的形成;在教学中融入以人为本的思想,注重医学伦理学教育,构建妇产科临床见习教学的新模式,有助于提高妇产科学临床教学质量。     

病案分析教学法在妇产科教学中的应用

妇产科是一门实践性很强的学科，在妇产科学教学过程中利用病案教学，可调动学生学习的积极性、主动性，加强学生妇产科理论知识与临床实践的结合，加强学生临床思维等多种能力的培养，使学生能清晰易懂地掌握所学的理论知识，从而提高妇产学教学效果，促进学生全面发展，有助于以后的工作中对具体的临床现象进行逻辑分析和思考快速正确的做出诊断。     

PBL教学法在妇产科学教学中的初步实践

目的探讨PBL教学法在妇产科学教学中的可行性和优越性。方法在妇产科教学中引进PBL教学法,通过调查问卷方式分析学生对PBL的评价。结果PBL教学可以明显提高学生学习的积极性和主动性,提高学习效果,培养学生的综合能力。结论PBL教学法是妇产科学教学的有效方法。PBL教学与传统的课堂教学相结合是妇产科教学改革的新方向。     

男性医学生妇产科学专业取向分析

目的了解近年男性医学生对于妇产科学专业取向状况及顾虑。方法对54名临床医学专业见习学生进行问卷调查。结果在对妇产科学见习的目的、妇产科学学习的重要性的认识方面男女学生无统计学差异(P＝1.000，P＝0.202)。男学生对妇产科学感兴趣的程度小于女学生(P ＝0.012)。与女学生相比，男学生更不希望从事妇产科学(P＝0.009)。男学生不愿从事妇产科的主要原因集中在：女患者拒绝男医师诊治(84.0％)，社会上存在的偏见(60.0％)，自觉难堪(52.0％)，以及对自己个性、生活和家庭的影响(40.0％)，而并没有过分担心妇产科工作的辛苦、风险和收入。结论男学生对妇产科学的学习态度很好。传统观念现在仍然对男学生从事妇产科学专业有着极大的负面影响，在妇产科学教学中应当从思想认识上消除男学生的学习顾虑，保证学习效果。     

正确处理妇产科学见习中的医患关系

妇产科学是临床科学的基础,又是一门专业性、实践性很强的科学。在妇产科教学中,见习课对于强化、补充理论知识,培养学生的基本技能,熟悉妇产科所特有的检查方法及诊疗技术等都很重要。在见习“妇科病人的病史采集及检查、产前检查”等许多内容时,见习医生必须与病人面对面地交谈,也只有在病人的密切配合下才能完成检     

PBL教学模式在妇产科学临床见习教学中的初步实践

为了探讨PBL教学法在妇产科学见习教学中的可行性和优越性。在妇产科学见习教学中引进PBL教学模式,通过调查问卷方式分析学生对PBL的评价。发现改进后的教学模式可以明显提高学生学习的积极性和主动性,提高了学习效果,培养学生的综合能力。说明PBL教学模式是妇产科学临床见习教学的有效方法。     

目标教学在妇产科教学中的运用

中等卫校的任务是为社会培养合格的实用型人才，为了适应社会的发展，卫生部新颁布了妇产科学教学大纲、教学计划，提出了新型的教学模式———目标教学。它为中等卫校培养实用人才这个总目标提供了可靠的保证。下面就妇产科学教学中如何有效地贯彻执行目标教学，谈谈笔者...     

基于WebQuest的妇产科学教学模式探讨

采用网络主题探究（WebQuest）教学法是妇产科学教学改革的良好模式,其利用因特网丰富资源实施教学,在一定程度上弥补了传统教学模式的不足,但在我国尚处于起步阶段。文章针对当前妇产科学传统教学中存在的问题,论述了WebQuest在妇产科学教学模式中应用的优势及相应策略,并中肯地指出了存在局限性。     

"人文关怀"在妇产科患者心理护理中的应用

妇产科患者有特殊的心理，且妇产科又是一个高风险科室，因此在妇产科教学及工作中更应该注意强调心理因素对健康的影响，这也是高质量医学教育、医疗服务和医学模式转换的必然要求，有助于减少医疗纠纷，提升医院的竞争力，不仅对医护人员本人、科室和医院，乃至整个社会都有深远的影响。