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从小到大,柳依都一直被一种浓浓的优越感笼罩着。的确,柳依没有理由不为自己骄傲:从小学到大学,她的学习成绩都是出类拔萃的,每次考试都名列前茅,深得同学敬佩,老师喜爱;此外,柳依的家境优越,父母都是大学老师, 相似文献
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每年九月份,是幼儿园最“热闹”的时候,因为这个时候新入园的孩子比较多,往往有些孩子会哭闹不止,尤其是那些个性比较强的孩子,甚至会一连闹好几个月。对这样的孩子,家长和老师都感到很头疼,怎么才能让他们尽快 相似文献
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普通中学初三学生主观生活质量与学习成绩的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨普通中学初三学生的主观生活质量现状及与其学习成绩的关系。方法 采用儿少主观生活质量问卷对 115名普通中学初三学生进行调查。 结果 普通中学初三学生的主观生活质量的平均水平要显著低于常模样本的平均水平 ,学习成绩高分组在家庭生活、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分和总体满意度指标上的平均水平显著高于学习成绩低分组。相关分析显示 :认知成分、总体满意度、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识与学习成绩显著相关。逐步回归分析显示 :认知成分、总体满意度和自我认识是主观生活质量中影响学习成绩的主要因子。 结论 普通中学初三学生主观生活质量水平普遍偏低 ,并对其学习成绩有影响。 相似文献
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她们,生于80年代;她们,作为独生女被父母百般宠爱;她们,自我,骄傲,张扬,有主见,喜欢与众不同;她们,常常 Shopping、健身、打电玩、通宵上网、午夜 K 歌……可是,有一天,这些80后的小女生,做了妈妈.又会是怎样的一番场景呢? 相似文献
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上世纪80年代初,在我国计划生育政策号召下出生的独生子女,我们称为“独一代”。曾经备受争议的“独一代”。曾经备受争议的“独一代”,如今已经成长起来, 相似文献
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糖糖 《人生与伴侣(下半月版)》2011,(5):28-29
沈一帆说:有事就找孟迪哥哥女儿沈一帆读小学后,我开始变得很紧张——不管怎样,这是孩子人生的一个分水岭。上小学和在幼儿园不一样,这意味着某种意义上,她要独立了。虽然,她才六周岁。第一天送她上学时一路上很是絮叨,左叮嘱右叮嘱,倒不是叮嘱她努力学习,而是怕她刚到新环境受委屈,所以叮嘱她如果遇见问题找老师或回来告诉家长,等等。话没说完,沈一帆忽然不耐烦地打断我,妈,你好烦哦。我又不是笨蛋,如果有人欺负我,我去找孟迪哥哥。我颇感意外。孟迪是我们邻居家的孩子,男孩,比沈一帆大两岁,从小就很宠沈一帆, 相似文献
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女儿思思上高中二年级的时候,有一天,班主任老师打电话来对我说,思思在学校表现不佳,上课老走神,学习成绩直线下降,从以前班级的前十名下降到三十多名。末了,班主任老师说还有一年思思就要参加高考了.女耳果成绩再下降.将直接影响高考成绩,让我们家长帮思思找找原因.争取让她迎头赶上。 相似文献
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生活自理能力,是成为一个独立的人必须有的能力。小班幼儿由于个人发育、家庭环境及教育方式等原因,自理能力较弱,这对幼儿独立性的培养和终身发展是不利的。本文以某园小班年级全体幼儿为调查样本,从幼儿自理能力差的原因与如何提高幼儿生活自理能力两个方面进行了探讨和分析。 相似文献
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打开QQ、MSN,你的好友不计其数,可是有多少是心灵相通,无话不谈?翻开手机电话簿,储存的电话号码排满了列表,又有多少能时常联系,交流情感?生活中我们的朋友、熟人似乎有很多,但是真正能走近心灵的却寥寥无几。难道我们的人际关系真的泡沫般飘缈,我们的情感真的脆弱得不堪一击? 相似文献
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"爸爸妈妈不要走,我不要上幼儿园,哇哇哇!"9月初,幼儿园迎来了一批新成员——托班和小班的宝宝,可是大多数的宝宝都因为不适应离开家人的生活而表现出"分离焦虑"的哭闹行为,听着心肝宝贝撕心裂肺的哭声,家长是应该狠狠心离开,还是软下心肠陪伴呢? 相似文献
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了解玉溪市农村生活饮用水水质卫生现况,为改善水质,减少水性疾病的发生,保障人体健康提供科学依据。我们于2005年4~5月(枯水期)和7~8月(丰水期)对玉溪市6个县的饮水水质进行了监测。1方法在玉溪市8县1市范围内的6个县设立水质监测点,依照卫生部2001年颁发的《生活饮用水卫生检验规范》操作,检验项目包括感观性状和一般化学指标16项(色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、总硬度、铝、铁、锰、铜、锌、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量),毒理学指标7项[砷、铬(六价铬)、汞、氰化物、氟化物、铅、硝酸盐(以N计)]… 相似文献
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涵涵买了一个泡泡,高兴地向小朋友们展示着,他们很开心,追逐着泡泡或者寄希望于自己也能吹一下。其中一个宝宝向涵涵发起了请求,但遭到了拒绝。他生气地跑开了,找到自己的爸爸。愤怒而直接地向爸爸讨要泡泡,爸爸解数用尽也没办法,只能带他到小区外的商店买回一个。对于这样的画面家长们应该都不会太陌生,孩子经常觉得别人的玩具比自己的厉害,但又不能对他人怎样,只能转身向家长耍横,而家长在衡量过后也觉得没必要为一个不值钱的小东西而让孩子不高兴,生活条件好了,尽可能地满足孩子吧!殊不知,这样的念头就已经在滋养孩子的攀比心理:“别人有的,我也要有。”随着年龄增长,孩子的需求家长是否也会无力承担?这时候再来教育孩子不能攀比,并为孩子的一些攀比行为感到伤心,是不是太晚了呢? 相似文献
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巢湖市农村生活饮用水现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
吴其荣 《安徽卫生职业技术学院学报》2006,5(4):95-96
目的:了解农村生活饮用水现状,为加快农村自来水发展提供可靠依据.方法:对巢湖市农村镇区、行政村进行普查,并进行系统分析.结果:巢湖市农村总人口4323583人.有集中式供水设施229个,饮用人口1466590人,占33.92%;分散式供水饮用人口2856993人,占66.08%,水源类型包括深水井、浅水井、泉水、江河湖泊水库水、塘水和其他,其中,74.77%的人饮用浅井水.结论:巢湖市农村集中式供水尚不够普及,应加快发展,同时应加强监管. 相似文献
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吴其荣 《安徽预防医学杂志》2007,13(3):193-194
目的了解农村生活饮用水现状,为加快农村自来水发展提供可靠依据。方法对巢湖市农村镇区、行政村进行普查,并进行系统分析。结果巢湖市农村有集中式供水设施229个,饮用人口1 466 590人,占33.92%;分散式供水饮用人口2 856 993人,占66.08%,水源类型包括深水井、浅水井、泉水、江河湖泊水库水、塘水和其他,其中,74.77%的人饮用浅井水。结论巢湖市农村集中式供水尚不够普及,应加快发展,同时应加强监管。 相似文献
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