当借读生活遭遇沮丧

沮丧是由消极的情绪感受或对生活的不满意,或经常受挫折引起的.它是每个人都体验过的,通常情况下只是偶尔短暂地出现,过一段时间会自然消失,但这种情绪如果长时间持续就容易干扰正常的学习和生活.由于初中学生人格发展还不够成熟,而且对困难的适应能力比较差,因此一旦出现沮丧的情绪反应,仅凭自身的力量很难消除.这就要求老师和家长及时发现有沮丧情绪的学生,并采取一定的措施和方法使其早日从中摆脱出来.     

当佼佼者遭遇滑铁卢之后

从小到大，柳依都一直被一种浓浓的优越感笼罩着。的确，柳依没有理由不为自己骄傲：从小学到大学，她的学习成绩都是出类拔萃的，每次考试都名列前茅，深得同学敬佩，老师喜爱；此外，柳依的家境优越，父母都是大学老师，     

当娇妻遭遇娇妈

他对爱撒娇的女孩特别有感觉,立业后娶了“娇”妻成家。孩子出生,双方的妈妈陆续来帮忙。岳母的吃苦耐劳和他母亲的娇养形成了对比,他母亲不愿太辛苦,并常常需要他哄着。于是,他妻子看不惯婆婆的“孩子气”,婆婆又指责媳妇太娇。这个局面让他头疼不已……     

如何让孩子尽快适应幼儿园的生活

每年九月份,是幼儿园最“热闹”的时候,因为这个时候新入园的孩子比较多,往往有些孩子会哭闹不止,尤其是那些个性比较强的孩子,甚至会一连闹好几个月。对这样的孩子,家长和老师都感到很头疼,怎么才能让他们尽快     

当遭遇“劣币驱逐良币”时

用人之道,曲直不相容。桃浦问:我是一名在外企工作多年的管理者,前段时间一家国企把我挖过去当总监。然而工作几个月后我发现在讨论重大决策时,我的建议被视为不服从的表现,具体推行改革措施时上司不放权无法实施,一旦出现失误,上司便对我之前的工作成绩全盘否认。在工作上我无法获得任何支持,最终只能辞职。而那些明明没有任何能力的人,却春风得意,     

普通中学初三学生主观生活质量与学习成绩的关系

目的　探讨普通中学初三学生的主观生活质量现状及与其学习成绩的关系。方法　采用儿少主观生活质量问卷对 115名普通中学初三学生进行调查。　结果　普通中学初三学生的主观生活质量的平均水平要显著低于常模样本的平均水平 ,学习成绩高分组在家庭生活、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分和总体满意度指标上的平均水平显著高于学习成绩低分组。相关分析显示 :认知成分、总体满意度、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识与学习成绩显著相关。逐步回归分析显示 :认知成分、总体满意度和自我认识是主观生活质量中影响学习成绩的主要因子。　结论　普通中学初三学生主观生活质量水平普遍偏低 ,并对其学习成绩有影响。     

当80后妈咪遭遇小baby

她们,生于80年代;她们,作为独生女被父母百般宠爱;她们,自我,骄傲,张扬,有主见,喜欢与众不同;她们,常常 Shopping、健身、打电玩、通宵上网、午夜 K 歌……可是,有一天,这些80后的小女生,做了妈妈.又会是怎样的一番场景呢?     

当“独一代”遭遇“独二代”

上世纪80年代初，在我国计划生育政策号召下出生的独生子女，我们称为“独一代”。曾经备受争议的“独一代”。曾经备受争议的“独一代”，如今已经成长起来，     

生女当如沈一帆

沈一帆说:有事就找孟迪哥哥女儿沈一帆读小学后,我开始变得很紧张——不管怎样,这是孩子人生的一个分水岭。上小学和在幼儿园不一样,这意味着某种意义上,她要独立了。虽然,她才六周岁。第一天送她上学时一路上很是絮叨,左叮嘱右叮嘱,倒不是叮嘱她努力学习,而是怕她刚到新环境受委屈,所以叮嘱她如果遇见问题找老师或回来告诉家长,等等。话没说完,沈一帆忽然不耐烦地打断我,妈,你好烦哦。我又不是笨蛋,如果有人欺负我,我去找孟迪哥哥。我颇感意外。孟迪是我们邻居家的孩子,男孩,比沈一帆大两岁,从小就很宠沈一帆,     

孩子，老妈帮你走过雨季

女儿思思上高中二年级的时候，有一天，班主任老师打电话来对我说，思思在学校表现不佳，上课老走神，学习成绩直线下降，从以前班级的前十名下降到三十多名。末了，班主任老师说还有一年思思就要参加高考了．女耳果成绩再下降．将直接影响高考成绩，让我们家长帮思思找找原因．争取让她迎头赶上。     

浅谈小班幼儿生活自理能力的培养

生活自理能力，是成为一个独立的人必须有的能力。小班幼儿由于个人发育、家庭环境及教育方式等原因，自理能力较弱，这对幼儿独立性的培养和终身发展是不利的。本文以某园小班年级全体幼儿为调查样本，从幼儿自理能力差的原因与如何提高幼儿生活自理能力两个方面进行了探讨和分析。     

当你遭遇“情感泡沫”时

打开QQ、MSN,你的好友不计其数,可是有多少是心灵相通,无话不谈?翻开手机电话簿,储存的电话号码排满了列表,又有多少能时常联系,交流情感?生活中我们的朋友、熟人似乎有很多,但是真正能走近心灵的却寥寥无几。难道我们的人际关系真的泡沫般飘缈,我们的情感真的脆弱得不堪一击?     

入园时刻:家长不能承受之“哭”

"爸爸妈妈不要走,我不要上幼儿园,哇哇哇!"9月初,幼儿园迎来了一批新成员——托班和小班的宝宝,可是大多数的宝宝都因为不适应离开家人的生活而表现出"分离焦虑"的哭闹行为,听着心肝宝贝撕心裂肺的哭声,家长是应该狠狠心离开,还是软下心肠陪伴呢?     

品质生活当“六慢”

在社会高速发展的时代,人们的生活节奏也越来越快,有人惊叹我们已经生活在了一个＂速度至上的时代——成名要早,致富要快,快速入门,快速记忆,英语速成,爱情速配;冲冲冲,赶赶赶,似乎无休无止＂.在经历了＂快＂的快感之后,越来越多的人开始怀念过去的＂慢生活＂,希望能够像蜗牛一样,慢慢地享受人生.     

玉溪市农村生活饮用水水质监测

了解玉溪市农村生活饮用水水质卫生现况,为改善水质,减少水性疾病的发生,保障人体健康提供科学依据。我们于2005年4~5月(枯水期)和7~8月(丰水期)对玉溪市6个县的饮水水质进行了监测。1方法在玉溪市8县1市范围内的6个县设立水质监测点,依照卫生部2001年颁发的《生活饮用水卫生检验规范》操作,检验项目包括感观性状和一般化学指标16项(色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、总硬度、铝、铁、锰、铜、锌、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量),毒理学指标7项[砷、铬(六价铬)、汞、氰化物、氟化物、铅、硝酸盐(以N计)]…     

当孩子爱上了“攀比”

涵涵买了一个泡泡，高兴地向小朋友们展示着，他们很开心，追逐着泡泡或者寄希望于自己也能吹一下。其中一个宝宝向涵涵发起了请求，但遭到了拒绝。他生气地跑开了，找到自己的爸爸。愤怒而直接地向爸爸讨要泡泡，爸爸解数用尽也没办法，只能带他到小区外的商店买回一个。对于这样的画面家长们应该都不会太陌生，孩子经常觉得别人的玩具比自己的厉害，但又不能对他人怎样，只能转身向家长耍横，而家长在衡量过后也觉得没必要为一个不值钱的小东西而让孩子不高兴，生活条件好了，尽可能地满足孩子吧!殊不知，这样的念头就已经在滋养孩子的攀比心理：“别人有的，我也要有。”随着年龄增长，孩子的需求家长是否也会无力承担？这时候再来教育孩子不能攀比，并为孩子的一些攀比行为感到伤心，是不是太晚了呢？     

农村生活饮用水卫生风险评估及应对

目的揭示影响农村生活饮用水卫生的重要因素并提出应对措施。方法应用风险矩阵法和Borda序值法,对2013年上半年农村生活饮用水监测和卫生学调查结果进行风险评估。结果通过风险评估,确定风险因素21个,其中高等级8项、中等级6项、低等级7项。同时明确了必须立即采取应对措施、可容忍和不予应对的风险因素。结论加强卫生行政执法工作和强化相关主体的责任是控制农村生活饮用水卫生安全风险的主要应对措施。     

巢湖市农村生活饮用水现状调查

目的:了解农村生活饮用水现状,为加快农村自来水发展提供可靠依据.方法:对巢湖市农村镇区、行政村进行普查,并进行系统分析.结果:巢湖市农村总人口4323583人.有集中式供水设施229个,饮用人口1466590人,占33.92%;分散式供水饮用人口2856993人,占66.08%,水源类型包括深水井、浅水井、泉水、江河湖泊水库水、塘水和其他,其中,74.77%的人饮用浅井水.结论:巢湖市农村集中式供水尚不够普及,应加快发展,同时应加强监管.     

巢湖市农村生活饮用水现状调查

目的了解农村生活饮用水现状,为加快农村自来水发展提供可靠依据。方法对巢湖市农村镇区、行政村进行普查,并进行系统分析。结果巢湖市农村有集中式供水设施229个,饮用人口1 466 590人,占33.92%;分散式供水饮用人口2 856 993人,占66.08%,水源类型包括深水井、浅水井、泉水、江河湖泊水库水、塘水和其他,其中,74.77%的人饮用浅井水。结论巢湖市农村集中式供水尚不够普及,应加快发展,同时应加强监管。     

文登市农村生活饮用水卫生状况调查

为了解我市农村饮用水卫生状况,以便更好地加强农村生活饮用水的卫生管理,确保广大农村居民健康。2000年5～8月对文登市农村饮用水源卫生状况进行了抽样调查。 1 材料与方法 2000年5～8月对文登市所辖23处乡镇采取分层随机抽样方法抽取了66个自然村不同类型的水源118处。进行卫生学调查,并对每处水源采水样1份。每份水样进行浑浊度、色度、pH、总硬度、铁、锰、锌、硫酸盐、氯化物、氟化物、砷、铅、细菌总数、大肠菌群菌共14项指标的检测。按照GB 5750～85《生活饮