加强医学生构建和谐医患关系教育的途径和方法

近年来,医患关系日趋紧张,究其原因是由社会、医院和患者诸多因素造成。日趋紧张的医患关系彰显出医学生医患关系教育的迫切性。医学生进入临床学习阶段后,在注重医学专业理论知识学习和临床基本技能培训的同时,通过深入开展医学生医患关系方面的人文教育,帮助医学生树立正确人生观,掌握法律法规,按照医疗规范操作,正确面对和处理医患关系,减少医疗纠纷和医疗事故,从而达到构建和谐医患关系的目的。     

从医患关系看医学生医学伦理教育的缺失

近年来,由于医疗对象的复杂性、医疗工作繁重易出错等问题导致了医患关系紧张、医疗纠纷增多的现象,从医患关系角度论证加强医学伦理规范意识的重要性与迫切性,分析当前医学生伦理教育存在缺失的可能原因,包括有以下几方面:大学生行为失范,单纯经济主义、利己主义、厌学思想抬头;课程设置及教学中重技术、轻伦理。结合个人教学体会,提出加强医学生医学伦理规范意识教育的方法:转变教育理念,加强人文素质培养;加大医学伦理宣传力度,树立行业典型模范;采取行之有效的教学方法,结合多样的教学形式等,完善伦理教学的评价体系,把伦理教育渗透到每一个教学细节中去。     

加强对医学生的医患关系沟通教育

目的 加强对医学生的医患关系沟通教育，培养出适应新医学模式医学生。方法 通过对328名临床医学专业实习生调查分析，提出加强医患关系沟通教育内容。结果 调查分析结果表明，医学生医患关系沟通缺陷，不适应新医学模式下医务工作。结论 笔认为应从6个方面加强对医学生的医患关系沟通教育，培养出适应新医学模式的医学人才。     

医患关系视野下医学生心理健康教育研究

在医患关系日趋紧张的现实社会情境下,医学生的心理健康教育面临着新的挑战,在分析医患关系视野下医学生心理健康教育现状及其心理问题的基础上,探讨医患关系和医学生心理健康的相互影响作用,提出医患关系视野下开展医学生心理健康教育的建议,医学院校根据医疗机构的需求及时调整医学生的培养方案,关注医学生的心理健康教育,培养人格健全、心理素质过硬的医学生,帮助医学生成长成为合格的医务工作者,以积极的心身状态投入到医疗卫生职业中,进而改善医患关系向积极的方面转变。?     

当前医患关系环境下医学生思想政治教育方法的探索

当前医患关系已成为全社会普遍关注的热点问题,这种医患紧张的持续存在对医学教育工作产生了深远的影响。未来的医师,不仅应具备广博的医学专业知识,还应具备精湛的医疗技能、较强的人文精神或人文关怀意识和高尚的医德医风。加强医学生思想政治教育,将有助于缓解医患矛盾,构建和谐的医患关系。     

帮助医学生处理好医患关系的体会

阐述了熟练掌握医学基本理论和基本技能、培养良好的职业道德等方面对医学生处理医患关系的重要意义，提出了医学生搞好医患关系的途径和方法，从而提高了医学生对医患关系的认识，更好的改善医患之间的关系，以适应医学新模式对医学生的要求。     

如何培养医学生构建和谐的医患关系

临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,随着当前医患关系的紧张,医疗纠纷的增加,培养临床医学生构建和谐医患关系的能力对提高教学质量具有重要的现实意义。和谐互信的医患关系不仅有利助于培养高素质的医学人才,而且有助于医学事业的和谐发展、有助于更好的服务患者,有助于和谐社会发展。本文就临床教学活动中构建和谐互信的医患关系的重要性及我院如何培养临床医学生构建和谐医患关系的途径加以论述。     

重医学生素质教育促医患和谐关系

目的 寻找构建和谐的医患关系、促进社会和谐发展的途径.方法 分析医患关系紧张的原因,探讨解决医患关系紧张的途径.结果 导致医患关系紧张的根源既有医疗体制的因素,也有医务人员和患者的因素,因而改善医患关系,既要注重传授知识技能,又要注意提高医学生的职业道德素质、人际沟通能力、法律意识等.结论 医学生的素质教育对促进医患关系的和谐有着重要、深远的意义.     

浅谈医学生的医患沟通教育

具备良好的沟通水平是由实习医生转变为合格医生不可或缺的因素之一。而临床实习重在培养专业知识与技能以及解决临床切实问题的水平,同时也有利于实习医生加强处理医患关系的能力,并尽快成长为一名合格的临床医生。在临床实习期间要重点加强关于医患沟通技巧的培养以及树立医患沟通的意识。     

关于改善医学生医患关系具体方法的研究

医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键.加强学习与病人沟通的艺术,改善与患者沟通的技巧与策略,是建立良好医患关系,减少医疗纠纷的关键.     

和谐医患关系视域下医学生的道德自律

构建和谐医患关系需要高等医学院校培养医学生的道德自律,而医学生道德自律培养质量是构建和谐医患关系的基础和保证,对和谐医患关系的建设具有促进作用。然而,目前医学生在思想方面还存在诸如重视医疗理论知识和技术的学习,忽视对自身道德素质的培养等问题。因此,需要在和谐医患关系视域下探索对医学生道德自律的培养策略,以期提高医学生医德素质培养质量。     

探究人文教育对医学生神经外科实习效果的影响

在医学院校开展人文教育有利于缓解医患关系紧张局面,提升医生医德医风与专业素质,为医疗改革和进步提供支持,构建新型和谐医患关系。分析加强神经外科医学生人文教育的意义,论述人文教育对神经外科医学生实习效果的影响,并探讨进一步改善神经外科人文教育的举措,希望能为医学院校人文教育的开展提供参考。     

医学生医患沟通能力培养途径刍议

从狭义和广义两个角度介绍医患沟通的内涵,论述培养医学生医患沟通能力的意义,从自我培养、学校培养和社会培养几方面探讨医学生医患沟通能力培养的途径及方法.     

宽容精神在改善医患关系中的作用

宽容是生命伦理学的重要内容,在构建和谐医患关系的实践过程中,起着极为重要的作用,宽容的精髓与核心理念彰显了医学伦理学的基本原则。宽容的缺失表现为不宽容,主要有2种类型:自私自利的不宽容和出于无知的不宽容,这与伦理学的基本原则是相违背的,而宽容的缺失是当前医患关系紧张的重要原因。要找回宽容,我们应该大力弘扬中华传统文化、提高人文素养、加强医患沟通以及完善医疗体制。宽容是构建和谐医患关系的关键,不仅能够保护创造性和激励创新行为,而且能促进医学的发展。     

医生医疗法规认知及医患纠纷调查分析

目的:了解在职医生对《侵权责任法》相关医疗法律法规的认知程度及对目前医患关系相关问题的看法,为医疗安全及医事立法建言献策。方法:使用自制调查问卷,对河南省内6家医院的在职医生进行整群随机抽样,将所得数据录入计算机建立数据库,进行统计分析。结果:(1)多数医生对《侵权责任法》相关医疗法律法规的认知程度不高;(2)多数医生认为目前执业环境更恶化,医患沟通不足是发生医疗纠纷的首要原因,完善医保体系是最可能改善医患关系紧张的途径;过半数的医生为了避免医疗纠纷,会采取防卫性医疗措施;(3)对于医疗纠纷解决方式,多数医生选择医学会鉴定,过半数的医生相信第三方调解机构的处理意见。结论:应加强对医生进行法律法规方面的培训,提高医生的医患沟通能力,不断探索适合我国国情的医疗保障体系和医疗纠纷解决方式。     

从医患关系看医学生医学伦理教育的缺失

近年来由于医疗对象的复杂性、医疗工作繁重易出错等问题导致了大环境的医患关系紧张、医疗纠纷增多,本文从医患关系角度论证了加强医学伦理规范意识的重要性与迫切性,分析当前医学生伦理教育存在缺失的原因,包括有以下几方面可能：大学生行为失范,单纯经济主义、利己主义、厌学思想抬头,课程设置及教学中,重技术,轻伦理。并结合个人教学体会,提出了加强医学生医学伦理规范意识教育的方法 ：转变教育理念,加强人文素质培养;加大医学伦理宣传力度,树立行业典型模范;采取行之有效的教学方法 ,如结合实际案例,结合多样的教学环节等,完善伦理教育的评价体系,把伦理教育渗透到每一个教学细节中去。     

对临床实践教学中医患关系问题的思考

本文通过对临床实践教学中导致医患关系出现问题各种因素的分析,对这些问题的解决提出自己的对策和建议。     

新形势下新型医患关系的影响因素及对策

为探索新型医患关系的影响因素,通过对新形势下医疗服务特点的分析,阐明新型医患关系的内涵,提出新形势下医院提高医疗服务质量的对策.     

国内医患关系研究的文献计量学分析

以中国知网为数据源,对2006-2012年国内医患关系文献进行检索,并从年度分布、被引频次、下载频次、基金资助、文献来源等方面进行分析,以揭示国内医患关系的研究现状与发展态势,为医疗机构进一步处理好医患纠纷和舆论引导等问题提供借鉴。     

加强病案室人性化服务质量管理措施的探讨简

本文从分析影响病案复印工作人性化服务质量的各种原因人手,提出了一系列完善病案复印工作人性化管理的举措.文章分别从如何营造安全方便的复印工作环境、提高病案复印人员的综合素质、加强病案质量管理以及复印工作人员的接待礼仪、沟通技巧及严格职业操守几个细节等方面进行了详细的阐述.通过以上一系列管理措施的实施,提升“以人为本”的优质服务质量,推动了医院窗口单位可持续性发展的全面建设工作.