加强心理素质教育，提高临床实习质量

医学生毕业实习是医学教学过程中的重要组成部分,在社会-心理-生物-医学模式发展的今天, 重视医学实习生在社会大环境等多种因素影响下的心理状态变化的特点,及时消除实习中所出现的各种心理问题,对临床实习质量的提高有着十分重要的意义。     

临床实习中的医学人文教育

医学是最具人文精神的一门科学,在医学教育中要重视对医学生进行人文教育,尤其是在临床实习过程中。在临床实习过程中,通过培养医学生正确的人生观、价值观,培养医学生的职业道德和培养医疗技术实施过程中的人文精神培养等方面,加强医学生的人文教育。     

新疆某医学院校临床医学学生社区实习需求的调查分析

目的调查研究医学生对全科医学的认识度及社区实习的实际需求,为建立医学生社区实习科学模式提供依据。方法随机抽取新疆某医学院校136名临床专业学生作为研究对象,通过问卷形式调查新疆临床医学生对全科医学的知晓度、认可度及其对社区实习的内容和方式的需求。结果通过调查,认为有必要开展社区实习的学生为93名(68.4%),愿意到社区实习的学生为80名(58.8%),了解全科医学知识学生为35名(25.8%);对全科医师的临床诊疗思路、循环系统常见病诊疗方法、社区常见诊疗方法、呼吸系统和泌尿系统常见病诊疗方法等知识的学习需求较高;有82.2%的学生认为临床实践为最佳实习方式,有63.2%的学生理论加实践能力考试为最佳考核方式。结论目前新疆某医学院校临床医学学生对全科医学的认知度较低,故加强全科医学教育,采取多种教学方式建立良好实习模式,对提高全科医学社区实习质量是有必要的。     

规范教学查房模式 提高医学生临床实践技能

医学生进入临床实习阶段后，其综合素质的提高、实际收效大小与教学查房密切相关。教学查房是在实习中培养学生如何观察诊疗病人、学习处理医患关系、把临床理论与临床实践相结合的一项重要临床教学活动，是完成医学人才系统教育的重要组成部分。通过教学查房，使医学生受到良好的医德医风的熏陶，养成严谨的科学作风，是培养医学生临床思维、独立思考、工作能力、     

人文关怀在内科学技能实践教学中的思考

医学是一门充满了人文精神的科学,除了具有科学技术的一般属性以外,还在于医学是一门直接面对人的科学,既以人为研究客体,又直接服务于人。因此,医学比其他任何科学都更强调人文关怀。当前,医学诊疗越来越依赖医学技术的进步和医疗设备的提升,但与此同时,在部分医务工作者心中,医疗服务过程中不能缺失的人文关怀却日渐淡漠。本文就当下医学生在内科技能实践人文关怀的现状和应对措施进行了思考,培养富有人文精神的优秀医学人才,为百姓提供优质的医疗服务。     

中医药院校以文化人的有效途径探析

长期以来,中医高等教育只注重医学理论的传授,忽视哲理基础和人文精神对医学生的熏陶,导致医学生认知思维模式转换困难、人文精神缺失,最终影响了中医药人才的培养质量。本文试图通过挖掘＂以文化人＂的强大功能,构建以文化人模式。旨在夯实中医药大学生的传统文化根柢,为他们成为＂道＂、＂术＂并重的中医药传承者奠定基础。     

实习医学生的手术室管理

我院是一所综合性的三级医院,每年要承担医学院学生的实习任务。手术室是进行手术治疗和抢救病人的重要场所,各类工作人员流动性非常大。卫生部有关文件规定＂对医学生的教育扩大专业口径,增加相邻专业知识的学习[1]。＂由于临床带教医生着重于对医学生进行手术病人的临床带教,疏忽了对医学生进行手术室相关无菌技术及团队合作精神的带教。     

以循证思维指导医学本科实习生临床实践的教学研究

医学生实习是培养合格医学人才的关键环节,传统的临床教学一直沿用专科主任领导、主治医师负责、住院医师带教的模式进行,医学生获得知识的途径主要通过老师查房讲解、疑难病例讨论及自学等方式.医学生刚进入临床,并不能真正将理论和实践联系起来,在临床实习中缺乏主动思考,仅仅被动地执行教师的指令,由于目前医院专科性强,每科实习时间短,专科的临床建立在大量的指南基础上,而医学生获取文献的能力尚差,这无疑让医学生在实习中倍感迷茫,普遍反映实习效果差.如何增加医学生理论联系实践能力,如何最大限度在实习期间培养医学生科学的临床思维方法,创造更好的教学效果,已成为教学改革的热点和难点之一.因此,我们在临床教学中引入循证医学的思想理念、原则和方法,体会如下.     

浅谈妇科临床教学中的医患沟通教育

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学理论与实践相结合的第一步,是一名医学生成长为一名合格的临床医师的重要阶段。医学生必须在教师指导下接触病人,认识疾病,使理论知识与临床实际相结合,才能提高临床技能。     

影响医学生临床实习的因素及对策探讨

临床实习是医学生理论联系实际,医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,实习阶段的教学质量是关系到能否培养一名合格医学人才的重要环节。因此,抓好实习阶段的教学管理工作,是保证医学生顺利完成任务的保障。为此,本文就影响临床实习的因素及对策进行分析。     

针灸临床教学中对医学生的心理疏导

针灸临床教学是高等医学教育过程的重要组成部分,是医学人才培养的主要实践过程,是理论联系实际的桥梁,是将医学生培养成合格医师的重要环节。针灸是一种特殊的治疗方法,医生有危险性,病人有恐惧心理,而医学生在初次接触临床实习中,也有很大的恐惧心理。所以,在《针灸治疗学》的临床带教中,除实习针刺技术、培养综合素质外,对医学生的心理安抚疏导是绝对不能忽视的。     

当前高职医学检验实习教学出现的问题与对策

医学检验专业学生实习是学生走向工作岗位前的关键教学环节,是完成医学生向检验人员转变的重要阶段.医学生要在实习中实现理论联系实际,并将所学知识进行全面复习、巩固、应用和升华,使之转变为临床工作能力,为日后顺利成为检验人员奠定坚实的基础.要实现这一目标,临床实习十分重要.本文针对当前医学检验临床实习存在的一些问题进行分析,并提出一些改进方法,以适应医学检验的发展.     

从临床案例教学浅谈医学生外科实习中的人文关怀教育

随着医学教育从应试教育向素质教育转变,未来的医生不仅需要具备扎实的医学基本功,同时还须具备良好的人文关怀和崇高的职业道德.外科作为医院医疗纠纷多发的科室之一,作为临床实习的重要组成部分,对医学生人文关怀理念建立的作用不可或缺.本文探讨在外科实习期间,应用临床案例教学的方法对医学生进行人文关怀教育,以帮助医学生感知和理解人文精神,树立关怀理念、形成人文关怀的价值观.     

全科医学背景下中医本科毕业实习开展多学科融合临床教学病例讨论的必要性及模式探讨

全科医疗是世界公认的社区卫生服务的理想模式。我国已进入老龄化社会,加快建设以社区卫生服务中心为主体的城市社区卫生服务网络尤为重要。高等医学院校应加强医学生的全科医学教育,将医学生的全科医学知识教育与技能培养作为一项基本任务,培养其社区卫生服务的能力。临床教学病例讨论是临床教学、毕业实习教学的重要方式,它的教学特点可以弥补当前临床实习教学中存在的一些问题。在社区全科医学背景下、多学科交叉融合的大趋势下,临床教学病例讨论可以融合心血管、消化、呼吸、内分泌等内科各个专科以及外科、影像、内窥镜、康复、护理等多个学科内容,增加实习生对全科医疗的感性认识,符合社区全科医学的需要。由此可见,多学科融合临床教学病例讨论模式符合社区全科医学背景下医学临床、教学发展以及我国医药卫生体制改革的需要。     

加强临床教学管理全面提升实习质量

医学是一门实践性很强的应用性学科,需要丰富的临床经验积累,而临床实习在五年本科医学教育中地位非常重要,是医学基础理论与临床实践相结合的桥梁,是由医学生转变为临床医师的关键蜕变过程,它将直接影响着整个医学教育质量和医学生毕业后的实际工作能力,本文就医学生实习中所存在的问题及如何保证实习教学质量,提高医学生的临床能力方面做相关探讨.     

神经内科带教工作有效措施的探索与体会

临床实习是医学生将理论学习与临床实践有机结合，逐步培养临床思维能力，养成临床思维模式的一个重要阶段，是医学生由学生转向临床医师的关键时期，对医学人才的培养起着承前启后的作用。神经内科学是一门抽象、复杂、学科性极强的课程，且理论与实践相衔接、相融合难度大要求高。因此，如何做好神经内科的带教工作，如何能在有限的时间内最大限度地提高实习学生的学习效率，更好的培养医学生临床综合实践能力，     

加强临床教学评价提高临床教学质量

临床实习是医学生从学校走向临床并最终成材的关键时期,是培养学生理论联系实际和今后从事临床工作的重要阶段,临床实习教学的质量直接影响到医学生对老师所教授的医学理论的掌握,关系到医学生将来的工作能力和发展潜力.而开展临床教学评价对实施教学计划、提高教学质量具有重要意义.……     

谈谈医学生临床实习的一些教学心得会

临床实习是医学生高等教育的重要组成部分，医学生除了在校的理论学习，都应进行临床实践工作的学习。通过实习加深巩固理论知识．同时把理论与实践有机的结合，用正确的理论来指导自己的实践，为他们将来能胜任临床独立．工作奠定基础，可见临床实习对医学生来说是非常重要的。临床实习主要通过实习医院临床教学来实现，临床教学是医学教学重要组成部分，是培养合格医学人才的关键环节，是学生把学校所学的理论知识在临床实践中的具体应用，临床实习阶段是医学理论与临床实际应用的衔接点与结合点，临床院校毕业前实习阶段质量成效的高低，对医学生今后的医学生涯至关重要。如何加强临床实习医生的临床教育，将之培养为合格的医生，已成为临床带教老师的必要责任；     

临床实践教学中的伦理学问题

临床教育是实现医学人才培养的高等医学教育的重要阶段,临床教学工作的水平和质量对医学人才培养的质量起了决定性作用.实习教学是整个医学教育过程中的重要环节,是促进医学生将理论知识与临床技能相结合、内化理论知识、强化实践技能、培养临床思维、提高医患沟通能力和树立良好医德的过程.医科大学附属医院作为医学生临床实习的重要基地,如何在保障医疗质量和医疗安全、维护患者权益的前提下,确保医学生圆满完成临床实践任务,成为医院管理者思考的重要问题.     

人性化管理与21世纪医院创新经营的关系探讨

随着生物医学模式向整体医学时代的"生物-心理-社会医学"一系列的转变,深藏于医疗服务过程的人性特征却被相当程度地忽视了,医疗实践中的人文精神,比如正义、伦理、人道、自律、情感、爱心、责任也被淡化了。因此,以病人为中心,真正把服务对象视为顾客,并为其提供人性化的医疗保健服务,成为21世纪医院创新经营的关键。以我院外科开展人性化管理为例,探讨我院"优质服务"活动的成效及经验。