护生实习带教新探

<正>护生的临床实习阶段,是从学校走向工作岗位的过渡时期,是学校教育的深化和延续,是培养她们的动手能力、分析问题解决问题的能力、由理论知识向实践能力转化的过程,是为了将来能够顺利走向工作岗位、更好地履行工作职责奠定良好的基础。因此,要求带教老师针对护生不同实习阶段应掌握的内容,有的放矢地进行带教。现总结如下。1实习初期1.1入科教育1.1.1护士长对入科护生在轮岗第一天进行统一的岗前培训。内     

带教护生临床实习的体会

我院作为三甲教学医院,从2006年-2008年共接受护理本科、专科、中专700多人次学生临床实习.学生人数多,带教老师水平参差不齐.如何培养高素质、实用性的护理人才,值得深思.结合多年临床教学经验分析如下:     

带教护生临床实习的体会

我院作为三甲教学医院,从2006年-2008年共接受护理本科、专科、中专700多人次学生临床实习。学生人数多,带教老师水平参差不齐。如何培养高素质、实用性的护理人才,值得深思。结合多年临床教学经验分析如下：     

浅谈实习护生临床带教体会

临床实习是护生将理论与实践相结合的必经之路,是培养护生实际工作能力,并向专业化较色转换的重要环节,带教工作质量的高低与护理部科学管理、合理安排有直接关系.同时每一位带教老师将实习护生培养成合格的护理人员,也起到了重要作用.我院是一所二级甲等综合性医院,每年担负着各大医科院校的教学任务.现将我对临床带教的体会介绍如下.     

浅谈实习护生临床带教体会

临床实习是护生将理论与实践相结合的必经之路,是培养护生实际工作能力,并向专业化较色转换的重要环节,带教工作质量的高低与护理部科学管理、合理安排有直接关系.同时每一位带教老师将实习护生培养成合格的护理人员,也起到了重要作用.我院是一所二级甲等综合性医院,每年担负着各大医科院校的教学任务.现将我对临床带教的体会介绍如下.     

实习护生临床带教体会

<正>临床实习是护生从学校过渡到社会的必经桥梁,是将书本知识转换为临床护理技能的重要环节。实习效果的好坏直接影响护生的职业态度及职业生涯,因此临床带教起着至关重要的作用。如何在有限时间内将实习生的能力得到最大限度的拓展,为社会输送更多优秀的护理人员,是我们临床带教工作者不断探索、研究的方向。自2009年以来,我科不断转变带教理念,提升实习护生的综合能力,现将临床带教体会介绍如下。1临床资料     

实习护生的带教与管理

目的：探讨实习护生的临床带教与管理的方法,提高实习护生的临床带教质量。方法：制定合理的实习计划和带教方法,塑造完美的职业素质和完善的职业技术。结果：通过护士的带教,护生圆满完成实习计划,取得优秀的实习成绩,实现护生至护理岗位的转变。结论：科学合理的带教和管理方法有利于提高实习护生的带教质量,培养高素质的护理人才。     

内科实习护生的带教方法及体会

临床护理实习教学是护理教育的深化和延伸,是理论结合于实践的桥梁,是护生成为专业护士所必经的阶段,是培养专业技能、提高护士素质的重要途径。我院是一所集临床、教学、科研于一体的三级乙等医院,每年承担大量不同层次的实习护生的临床带教工作。如何做好实习护生的带教工作是内科所有带教老师需要思考的问题。现将内科实习护生的带教方法及体会总结如下。1做好入科宣教1.1介绍内科病房的环境:护生从学校踏入社会,胆怯、紧张又好奇,为使护生消除不良心理因素而尽快适应新技术的环境,科室     

用以人为本的理念指导护生实习带教

临床实习是培养护生综合能力的关键环节,是从学生角色向护士角色转换的过程。为了尽快适应新医学护理模式的发展——以人为本的护理模式,我院用以人为本的理念指导临床实习,更好地为患者服务,经过几年的实践,收到了良好的效果。体会如下：1素质培养加强岗前教育,提高思想认识,强化自我约束意识。学生进院后首先解决基本生活需要,安排住宿,通知医院餐厅和其他部门提供方便。     

优质护理中实习护生的带教分析

目的：探讨优质护理中实习护生的带教.方法：选择我院2011年3月至12月我院实习护生60例,实施优质护理带教（观察组）,就相关资料与2010年3月至12月未实施相关措施的实习护生60例（对照组）进行比较.结果：优质护理带教结束后,观察组动手能力、护生服务意识、知识应用、沟通技巧、适应能力等评分均优于对照组（P〈0.05）.结论：优质护理中对实习生实施针对性的、整体的带教,可显著改善教学效果,提高了护理工作质量.     

手术室实习护生带教略谈

临床实习是理论与实际相结合的重要途径,是学校教育的深化和延续,是护生由课堂学习过渡到临床T作的转折阶段。正确的临床带教不仅可以帮助学生将所学到的知识应用于实践,从而进一步巩固理论知识,而且还可以引导他们树立正确的人生观、价值观,在处理问题时养成其宽容、耐心、冷静、理智的优秀品质,继而完成从课堂到社会的重要转折。     

浅谈护生临床实习带教中存在的问题与对策

临床带教是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段 ,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度 ,也影响着护理队伍的素质。作为带教老师 ,必须严肃对待 ,认真做好带教工作 ,培养优秀护理人才。我院是一所综合性的教学医院 ,笔者在临床带教中不断总结经验 ,找出带教中存在的问题 ,及时改进 ,制定带教计划、综合考评计划 ,收到较好的效果 ,现介绍如下。1　带教中存在的问题1 1　临床带教制度不够完善 ,监督不得力　部分带教老师缺乏责任感 ,个别科室不重视带教工作 ,未能安排具体的带教老师 ,学生不知道干什么 ,不懂的问题也不…     

护生临床带教方法探讨

由于医疗事业的飞速发展、老龄化社会的到来、医疗保险制度的转换及社会的进步,对护理人员服务技能的要求越来越高。如何高质量地培养出新一代护理人员,使护理事业后继有人,护生的临床培养将成为胜败与否的关键。文章重点讨论了护生临床带教的有效方法。     

消毒供应室护生实习带教存在的问题与带教策略

随着医疗技术的飞速发展,消毒供应室作为医院感应控制的重要科室,越来越受到医疗机构的高度重视。消毒灭菌专业作为一门独立的学科专业性很强,而在校护生的学习远远跟不上实际的消毒供应室的工作发展。为了使实习护生在消毒供应室能够真正学到更多的知识和技能,为临床服务,我们就带教中存在的问     

临床带教护生实习手册的设计与应用

目的：通过建立护生实习手册,促进临床护理带教质量的持续改进与提高。方法：根据临床带教特点自行设计临床护生实习手册,带教老师根据手册各项要求带教护生并且记录,在每轮护生实习结束时,将手册提交教学办负责老师审核评价,评价结果及时反馈到科室相关带教老师与护生本人。结果：使用实习手册2年多来,教师的各带教项目质量明显提高,护生每月实习后期I临床护理综合能力考核成绩明显提高,每月评分一目了然,年底评优方便快捷。结论：临床护生实习手册有利于临床实习带教质量的管理及持续改进。     

浅谈护生临床实习带教存在问题与对策

临床实习是理论与实际相结合的重要途径，是学校教育的深化和延续，是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段。通过临床实习，使护生初步了解病房护理工作特点，护理工作的具体内容及各项护理操作程序，使之逐步具有独立从事护理工作的能力。因此，作为带教老师，必须严肃对待，认真作好带教工作，培养优秀护理人员。同时带教质量的高低，也直接影响学生以后的工作能力和工作态度，影响着今后护理队伍的素质。     

对实习护生进行临床带教的经验体会

提高护理质量从带教学生做起,要求带教老师提高自身素质,对学生体现"人文关怀",做到"知心"、"懂爱"。以隐形知识的传递来培养学生的综合素质,注重理论与实践的结合,因势利导,恩威并用。用理论指导实践,在实践中夯实理论,使临床护理文化向更高境界发展。     

目标管理在护生实习带教中的应用

目的：观察目标管理在护生实习带教中的应用效果。方法：将2011年在医院实习的130名护生,随机分成观察组与对照组,对照组采用传统带教方法,观察组在传统带教方法的基础上,引入目标管理。实习期末,比较两组护生考核成绩的差异。结果：观察组在实习期末的理论、技能、文书书写、综合能力考核方面均明显优于对照组。结论：目标管理有利于提高护生实习带教质量。     

浅谈临床实习护生带教工作的探讨

临床带教是临床护理教学的重要方法和主要模式,其质量直接影响着所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量[1]。临床实习是实习护士将理论知识转化为实践能力、从护生转向护士角色的重要阶段,是培养护生综合素质与能力的关键时期。如何提高护生实习质量,使其成为一名技术过硬、理论扎实、医德高尚的合格护理人员,是临床带教工作中的一项极为重要的内容。现结合临床带教实际进行探讨。