海上氦氧常规潜水训练及其医学保障

随着我国海洋开发和海军的不断发展,对海上潜水作业能力及援潜救生保障能力的要求不断提高.为了提高我海军大深度氦氧常规潜水作业能力,海军某部组织了海上氦氧常规潜水训练,笔者为此次训练提供了医学保障,保证了潜水员的安全.现总结如下.     

披风式潜水面罩的研制

披风式潜水面罩(以下简称面罩)是潜水装具的主体——呼吸器。为了使我国潜水装具的更新换代和满足防救事业发展的要求,我们借鉴国外几种先进面罩的结构优点,研制出国产新型面罩。试验检测和使用证明,各性能指标均达到设计要求,能满足援潜救生和潜水作业的实际需要。     

部队潜水训练医学保障中的常见问题及改进建议

潜水作业在援潜救生任务的实施过程中占有不可替代的重要地位,安全潜水对于整个任务的圆满完成非常重要。潜水医学保障工作是安全潜水的关键步骤之一,对于提高我海军援潜救生能力有着非常重要的意义。2003年起,我单位多次组织自携式轻潜水、通风式重潜水和氦氧重潜水训练及援潜救生任务演练等重大任务的医学保障工作,在医学保障工作中获得了许多宝贵经验的同时,也发现其中存在的一些常见问题。笔者结合潜水生理医学知识对常见问题存在的原因进行了分析,并提出了相应的改进建议。     

大深度氦氧潜水训练医学保障工作体会

空气潜水作业受氧中毒、氮麻醉等因素影响,水下作业深度受到限制,通常有效作业深度控制在60m左右。超过60 m的大量潜水任务,如援潜救生、水下勘察、水下工程、海洋开发、打捞沉船以及科学研究等,通常使用氦氧潜水来完成。氦氧潜水作为现代潜水的一种重要手段,因为受下潜深度大、减压时间长、水下条件复杂等因素影响,对医学保障要求较高,因此对医务保障人员提出了较高要求。以往研究人员通过大量研究和实践积累了丰富的氦氧潜水医学保障经验。本文在以往经验的基础上,结合本部队进行的几次大深度氦氧潜水训练的医学保障工作,提出以下几点体会…     

80 m饱和-100 m巡回潜水训练的医学保障体会

潜水员利用饱和居住舱在某一高气压环境下长期(>24h)暴露,使呼吸气体中的惰性气体在机体各组织中达到完全饱和状态.在饱和潜水基础上,潜水员通过巡回潜水方式离开饱和居住舱到水中作业,故称为饱和潜水[1].当达到饱和状态后,不论高压暴露时间如何延长,其最终的饱和减压时间是相等的,因此潜水效率得以提高,使大深度潜水作业成为现实.以高气压生理学为基础的潜水医学保障贯穿于饱和潜水全过程,科学地规定了潜水程序和潜水员及辅助人员的技术职责,以此保证潜水员的安全[2].医学保障主要体现在总体潜水方案的制定,人员健康的维护,潜水疾病的防治.海上潜水时的医学保障更要顾及实际条件的限制和突发事件的处理.     

蛙人作战潜水医学保障

战斗蛙人作战潜水是三栖渡海登陆作战手段之一,战斗蛙人在水中面临水下各种环境因素的影响,正确克服或减轻水下环境因素的不利影响是完成作战潜水任务的前提。合理运用医学手段对战斗蛙人进行医学保障,可有效地保障战斗蛙人在作战潜水行动中的身体健康,提高作战效率。     

兼职潜水员轻潜水训练的实施与医学保障

目的 完善兼职潜水员着69-3型潜水装具轻潜水训练的实施与医学保障.方法 36名兼职潜水员先理论后实践、由浅入深地进行潜水训练.在人员选拔、潜水训练、海上实作中进行医学保障.结果 潜水训练顺利完成,未出现氧中毒、气压伤、溺水等潜水疾病,兼职潜水员心理素质较好.结论 科学合理的施训方法和有效的医学保障是完成兼职潜水员轻潜...     

世博园区水域潜水探摸的医学保障体会

为了保障上海世博会的顺利进行,笔者所在的部队在50 d的时间内对世博园区水域所有码头、趸船、航道进行地毯式探摸,以排除水下可疑物,确保世博园区水域的安全.现将此次水下探摸的医学保障工作体会报告如下.     

载人潜水实验医学保障的关键环节及组织实施

载人潜水实验是科研潜水的重要内容,集科学研究的创新性与潜水活动本身的危险性于一体,工作内容的高风险决定了其对潜水医学保障的要求更高,内容和程序也更为复杂。其中,潜水员的选拔与训练,加、减压方案的选择,潜水员医学监护以及潜     

20万人次潜水及脱险训练医务保障体会

潜艇艇员水下脱险训练是一项既复杂艰苦又带有一定危险性的特殊技能训练。自 1974年至今我部共完成了 2 0万人次的脱险训练 ,现将脱险训练的医务保障工作情况报告如下 :1　训练基本情况与内容1.1　基本情况　参训学员是每年新入校的潜艇兵和潜艇士官 ,男性 ,年龄 17～ 2 2岁 ,训练时间为每年3月～ 7月 ,全部采用室内模拟潜艇脱险设备进行训练。1.2　训练内容　学习潜水脱险训练的基础理论 ,潜水疾病的发生及预防知识 ,2 - 8潜艇艇员脱险装具的使用和实际的潜水及脱险训练。1.2 .1　潜水池内轻潜水训练。学员经基础理论学习、陆地练习后 ,在…     

潜水军医继续教育训练探讨

目的:改革潜水军医继续教育的教学内容和训练办法,提高潜水医学保障能力。方法:教学中增加基本潜水技术、加压舱安全管理和使用、潜水员心理学、高气压环境下患者的护理技能、潜水疾病治疗和高压氧临床治疗等训练内容。结果:学员可在短期继续教育训练中掌握基本潜水技术,了解潜水员心理学及常用心理疏导办法,掌握潜水疾病患者的护理和治疗。结论:在潜水军医继续教育中增加潜水技术、加压舱使用管理、潜水员心理学、高气压治疗临床实习等教学内容,可增强受训人员的潜水医学保障能力和信心。     

支架式教学在潜水医学教学中的应用研究

潜水职业风险高,潜水医学在潜水员的职业教育中占有重要地位,由于教学对象为非医学专业的学生,医学基础知识不足,教学难度大。为提高教学质量,我们采用建构主义学习理论的支架式教学策略,取得了较好的效果,现介绍如下。     

80m氦氧饱和-100m巡回潜水医学保障的研究

1987年,海军在东海公海,使用DDC-SDC饱和潜水设备系统,成功地进行了我国首次海上氦氧饱和-巡回潜水实潜作业。结合任务完成了一系列饱和潜水医学保障的研究。8名海军潜水员分成两批,任DDC中80m深度下,呼吸氦氧混合气,分别连续生活工作72及30h。每天又借SDC下潜到100m海底,出钟进行巡回潜水作业,共9钟次18人次,有效地进行了多种特定劳动作业。最后经89h饱和减压,潜水员全部平安返回常压,未发生任何潜水疾病。在饱和潜水各阶段,分别监测了一系列生物医学指标;在国内首次全程监测了动态心电图,获得了宝贵的资料。现场实潜验证了事先制定的饱和潜水医学保障方案,证明切实可行。这一任务的圆满完成,标志着我国已结束了多年来氦氧饱和潜水技术停留在模拟实验阶段的历史,海军在海上实潜方面居于领先地位。积累的经验将为国家经济和国防建设中向深海进军打下良好基础。     

预处理及其在潜水医学中应用的探讨

预处理是指机体在对低于重量阈值的有害因素刺激的情况下,激发内源性维持自稳态的保护机制,从而提高机体抗损伤的能力,预处理是近年来发现生物学现象,具有普遍性,预处理通过多种细胞保护机制在起作用。有共性也有个性,本文回顾了预处理在潜水医学中的应用情况,并展望了其在潜水医学研究中的前景。     

培养潜水医学和航空医学两用教员

潜水医学与航空医学中的气压生理所研究的内容存在着重叠和交叉,均以人体在环境压力变化条件下的生理病理改变为研究对象。将航空医学教员培养成为合格的航空医学、潜水医学两用教员,既拓宽了航空医学教员学术发展空间,又扩大了潜水医学教员队伍,提高了教员使用效率。     

潜水医学资料库建设体会

作为教学改革的一部分,资料的收集、整理以及保存对于提高教学质量具有重要的作用.特别是对于<潜水医学>这样一门教学从业人员相对较少、知识内容更新较慢、课程普及面较窄的课程更是这样.     

不同结构形式自携式潜水呼吸器一级减压器供气性能研究

目的 量化并对比平衡活塞式和平衡隔膜式一级减压器的供气性能,为建立潜水呼吸器评价体系提供参考数据。方法 通过无人性能试验,获取了不同输入压力下15型一级减压器的供气性能试验数据,并从动态压降、动静压差和最大供气流量3个方面进行了统计学分析和对比。结果 平衡活塞式和平衡隔膜式一级减压器在动态压降、动静压差和最大供气流量方面比较差异均有统计学意义（P<0.05）。建立的平衡活塞式一级减压器最大供气流量线性回归模型能解释最大供气流量变化情况的92.3%。结论 平衡活塞式一级减压器在动态压降、动静压差和最大供气流量方面均明显优于平衡隔膜式一级减压器,但平衡隔膜式一级减压器的内部隔离性使其更适合在寒冷水域或污浊水域使用。     

《英汉潜水技术与潜水医学词汇》的编纂

潜水技术是海上救捞、援潜救生和海洋石油工程作业的主要手段之一 ,在国民经济、国防建设及科学研究事业中具有重要作用。特别是随着海洋资源开发的蓬勃发展 ,国外发达国家的潜水技术与潜水医学发展迅速 ,并取得了很大的成就。改革开放以来 ,我国的潜水技术与医学研究亦取得了可喜的成绩 ,但与发达国家相比 ,尚有差距。为使我国、我军潜水技术与潜水医学的发展赶上世界先进水平 ,促进国际间技术协作与交流 ,迫切需要一部该专业领域的英汉词典作为参考工具。在本《词汇》出版之前 ,国内外这类辞书尚属空白。专业人员要查阅潜水方面的词汇 ,只…     

从澳大利亚潜水及高气压医学培训课程看我国潜水医学教育

开发海洋资源、维护海洋安全和海洋国土权益使得潜水技术的重要性日益突出,但是,作为潜水技术重要保障力量的潜水医学人才在我国却非常匮乏,如何培养具有丰富实践经验的潜水医学人才是我们面临的紧迫任务。本文介绍了澳大利亚及新西兰麻醉学院的潜水及高气压医学培训课程,借以反思我国现行的潜水医学教育存在的问题,并就如何改进我国潜水医学教育,加强潜水医学教学中的实践能力培养进行了研究和探讨。