针对性的饮食护理在小儿腹泻中的应用效果

目的：探讨针对性的饮食护理在小儿腹泻中的应用效果。方法选取2012年12月—2013年12月于大同市第一人民医院接受治疗的腹泻患儿100例,随机分为治疗组与对照组,各50例。对照组患儿予以常规护理,治疗组患儿在对照组基础上予以针对性的饮食护理。观察两组患儿的护理效果。结果治疗组患儿的总有效率为98%,高于对照组的80%,差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论针对性的饮食护理在小儿腹泻中的应用效果显著,有助于患儿康复。     

护理干预在学龄前儿童视力检测中的效果评价

目的 探讨护理干预在学龄前儿童视力检测中的效果,提高儿童视力检测的准确度.方法 学龄前3～6岁儿童220例,护士首先进行宣教,教会患儿及家长检查视力的方法,即用手指E字的开口方向.在检测视力过程中,护士不进行任何干预,让患儿自行测视力;然后用护理干预法（鼓励法、奖励法、排除干扰法、诱导法、恐吓法）再测视力,并记录两次视力结果及患儿合作程度评价.结果 护理干预前后儿童视力检查的配合满意度分别是73.64％和94.09％,x2=34.009,P=0.000,差异有统计学意义;护理干预法对患儿视力检查的影响：护理干预前双眼平均值为（4.71±0.12）,干预后双眼平均值为4.93±0.11,x2=4.457,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 护理干预法能有效提高学龄前3～6岁儿童视力检测配合满意度,提高视力的准确度1～2行视标.     

全程护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用效果

目的：探讨全程护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用效果。方法选取临县人民医院2011年2月—2014年2月收治的85例接受雾化治疗的哮喘患儿,随机分为观察组（42例）和对照组（43例）。对照组在常规治疗的同时给予常规护理,观察组在常规治疗同时给予全程护理干预,观察比较两组患儿的临床疗效、患儿依从性、患儿家属的护理满意度及哮喘知识知晓率。结果观察组总有效率、患儿依从性、护理满意度及哮喘知识知晓率均高于对照组,差异有统计学意义（ P<0.05）。结论全程护理干预应用于小儿哮喘雾化治疗过程中,可提高患儿的临床疗效及依从性,提高患儿家属护理满意度及哮喘知识知晓率。     

科学静脉滴注在小儿静脉滴注中的应用效果

目的：分析科学静脉滴注在小儿静脉滴注中的应用效果。方法选取2013年5月—2014年5月在同煤集团燕子山矿医院接受静脉滴注的患儿120例,随机分为观察组与对照组,各60例。对照组患儿予以常规静脉滴注,观察组患儿予以科学静脉滴注。观察两组患儿疼痛程度、家长满意度及静脉炎发生率。结果观察组患儿疼痛程度轻于对照组（P<0.05）;观察组患儿家长总满意度为96.67%,高于对照组的73.33%（P<0.05）;观察组患儿静脉炎发生率为11.67%,低于对照组的26.66%（ P<0.05）。结论小儿静脉滴注过程中运用科学静脉滴注能有效减少患儿疼痛感,降低静脉炎发生率,提高静脉滴注效率和质量,提高家长满意度。     

学龄前期儿童龋齿治疗前护理对治疗过程的影响

目的探索研究学龄前期儿童龋齿治疗前护理对治疗过程的影响和作用。方法统计分析180例学龄前期的龋齿病儿童的临床资料。结果 80%的学龄前龋齿病患儿通过临床操作相对于对照组病情明显有所改观,且观察组龋齿患儿在治疗前接受护理的总体效果明显高于参照组,其差异具有统计学意义。结论通过对学龄前期儿童龋齿治疗前进行适当的护理,能够对之后的龋齿治疗产生不错的影响,并且提高了医生的工作效率,改善了医患关系,保证了龋齿治疗过程的质量,所以在对学龄前儿童龋齿进行治疗前有必要进行相关护理。     

门诊学龄前期输液患儿的心理特点及护理干预

目的：通过观察和分析学龄前期患儿输液前的心理特点,提高患儿静脉穿刺的成功率,减轻患儿的痛苦,减少护患冲突,提高疾病治愈率。方法：通过对2009年1～6月324例3～6岁输液患儿的观察和心理分析,利用语言输导及鼓励,转移注意力,物质激励等技巧,给予针对性的护理干预并观察其疗效。结果：统计穿刺率比以前采用常规护理的患儿增加32.5%,护患冲突减少了43.2%。结论：通过观察和分析患儿输液过程中的心理特点,巧妙地给予针对性护理干预,大大地减轻了患儿的恐惧心理,从而提高患儿的合作程度,提高了学龄前期患儿的输液穿刺率,达到提高疗效的目的。     

静脉注射彩色绘本在学龄前儿童静脉注射中的应用效果

目的 探讨儿童静脉注射绘本减少患儿行为窘迫及静脉注射依从性方面的效果。方法 将180例从未输过液的第一次来门诊输液的学龄前儿童按入院日期分组,单号为绘本组,双号为对照组,各90例。对照组实施口头鼓励及安抚的常规护理方法,绘本组在对照组基础上实施静脉注射彩色绘本阅读方法。拟人化的彩色绘本为我院自制,一本12页的图画书,名为《小兔子就诊记》,再现学龄前儿童及其父母的医疗经历,其中卡通人物被描绘成接受静脉注射。比较两组患儿中文版儿童行为窘迫观察量表迫得分。结果 随着时间的推移,绘本组的中文版儿童行为窘迫观察量表评分明显低于对照组,绘本组静脉穿刺一次穿刺成功率为96.7%明显高于对照组的86.7%,差异均有统计学意义（P <0.05）。结论 针对学龄前儿童,顾虑其痛苦是医疗操作中不可忽视的部分,本研究为护士与患儿及其家长直接进行良好沟通提供了一个参考思路,可以帮助接受静脉穿刺的学龄前儿童及其家长,更重要的是帮助儿科护士提高工作效率。     

学龄前儿童烧伤换药疼痛心理护理体会

换药是烧伤门诊重要治疗方式。换药是一种痛苦经历,尤其对学龄前儿童,强烈而持久的刺激可致患儿身心后遗症,引起明显的精神创伤,更因哭闹、害怕等一系列不良心理刺激,影响正常治疗与护理工作。因此消除患儿恐惧心理是换药一个重要环节,现对此进行探讨如下。1临床资料选择2007年5月-2010年7月在我院烧伤门诊换药患儿156例,年龄3～7岁,每天1次,连续3～7d,心理表现:紧张、     

全面护理干预在病毒性脑炎患儿中的应用效果

目的 研究全面护理干预在病毒性脑炎患儿中的应用效果。方法 选择2018年10月至2020年3月收治的病毒性脑炎患儿60例,随机分为对照组和试验组,每组30例。对照组实施常规护理干预,试验组实施全面护理干预。比较2组患儿护理效果、症状体征改善时间、神经功能、运动功能、心理状态、后遗症发生情况及护理满意度情况。结果 与对照组比较,试验组护理有效率、护理满意度显著提高,后遗症发生率显著降低,症状体征改善时间显著缩短(P<0.05)。试验组干预前GCS评分、FMA评分、SAS评分、SDS评分与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);2组干预后GCS评分、FMA评分较干预前均显著提高,SAS评分、SDS评分较干预前均显著降低(P<0.05),且试验组干预后GCS评分、FMA评分与对照组比较显著提高,SAS评分、SDS评分与对照组比较显著降低(P<0.05)。结论 全面护理干预能够显著改善病毒性脑炎患儿临床症状体征,促进患儿神经功能、运动功能恢复,并降低后遗症发生率,值得临床推广。     

学龄前住院儿童的心理护理

学龄前儿童患病后，因环境改变，疾病影响及年龄特点，在感觉、知觉、情绪、行为及个人需要等方面都会发生不同程度的改变，出现一系列特征性心理反应，并影响到疾病的转归。护士应高度重视并给予相应的心理护理，使病儿躯体舒适，精神愉快，达到接受护理的最佳状态。幼儿患病后常见的心理特征有：①恐惧，惶惑心理：病儿住院往往认为是被父母抛弃或惩罚，又因陌生的环境，身着白色工作服的医生，以及各种医疗护理操作，都会使患儿产生恐惧不安心理。②不能正确感知病变部位、性质、程度。     

针对性护理在小儿肺炎护理中的效果观察

目的对针对性护理在小儿肺炎护理中的应用效果进行探究。方法选取我院收治86例小儿肺炎患者作为临床研究对象,依据随机数字法分为参照组和干预组,给予参照组43例患儿常规护理干预,干预组43例患儿实施针对性护理干预。结果干预组40例患儿胸片得到改善,临床症状得到缓解,参照组37例患儿胸片得到改善,临床症状得到缓解,干预组临床治疗总有效率为93.02%,参照组临床治疗总有效率为的86.05%,两组患儿临床疗效进行比较,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组患儿的住院时间及体温恢复正常时间均明显短于参照组,家属护理满意度为93.02%明显高于参照组的83.72%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对性护理能够显著缓解患儿临床症状,提高临床治疗效果,促进患儿康复,有效缩短患儿的住院时间及退热时间,具有临床推广及使用价值。     

颌枕带牵引67例患儿的舒适护理

目的探讨颌枕带牵引患儿舒适的护理。方法对67例牵引患儿在整体护理中融合舒适护理。结果通过舒适护理的应用,患者在生理、心理适应能力方面均有改善,避免了牵引术后并发症的发生,促使患儿早日康复。结论对牵引患儿在整体护理中融合舒适护理,提高患儿及家属对护理的满意度,同时提高了护理质量促使患儿早日康复。     

循证护理在病毒性肝炎患者中的应用效果观察

目的 探讨循证护理在病毒性肝炎患者中的应用效果.方法选取我院2010年1月-2013年3月收治的98例病毒性肝炎患者,随机分为两组,其中对照组（49例）给予常规护理,观察组（49例）给予循证护理,观察两组患者干预后的并发症发生情况、心理状态及生活质量.结果 观察组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分低于对照组,而Barthel指数高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者的并发症发生率为6.1%,低于对照组患者的22.4%,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 循证护理在病毒性肝炎患者中具有较好的应用效果,值得临床进一步推广使用.     

综合护理干预在呼吸系统重症患者护理中的临床效果

目的：探讨综合护理干预在呼吸系统重症患者护理中的临床效果。方法选取2O1O 年4月-2O12年8月本院呼吸内科收治的呼吸系统重症患者122例,随机分为观察组及对照组,均行常规呼吸内科护理,观察组在此基础上再实施综合护理干预,观察护理结果。结果护理前两组患者的 PaO2、PaCO2及心率比较,差异无统计学意义（P〉 O. O5）;护理后观察组的 PaO2高于对照组,PaCO2及心率低于对照组,差异有统计学意义（ P 〈 O. O5）。观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义（P 〈 O. O5）。结论对呼吸系统重症患者实施综合护理干预,临床效果满意,建议在临床中推广。     

心理护理在急诊小儿静脉滴注护理工作中的应用效果

目的：探讨心理护理在急诊小儿静脉滴注护理工作中的应用效果。方法选取我院儿科2010年11月—2013年11月收治的行急诊静脉滴注的患儿98例,将其随机分为观察组与对照组,每组49例。对两组患儿实施常规的护理工作,观察组患儿在此基础上给予规范的心理护理,比较两组患儿的护理效果与病情恢复情况。结果观察组患儿静脉滴注穿刺成功率、护理满意度、病情恢复情况均优于对照组,恐惧、焦虑及呕吐发生率均低于对照组,差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论心理护理在急诊小儿静脉滴注护理工作中具有重要临床意义,有利于静脉滴注工作的顺利进行。     

细节护理在手术室护理中的应用效果

目的：探讨细节护理在手术室护理中的应用效果。方法选取南京市江宁医院2012年4月—2013年6月收治的120例手术治疗患者,随机分为观察组与对照组,各60例。对照组给予常规护理,观察组以常规护理为基础应用细节护理。比较两组患者的护理效果。结果观察组患者住院时间、恢复时间和手术时间均短于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（ P<0.05）。结论在手术室患者的护理过程中应用细节护理可明显缓解或者消除患者恐慌和紧张心理,提高患者配合度,具有较高的护理满意度,效果较好。     

临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术患者护理中的效果观察

目的：探讨临床护理路径（CNP）应用于腹腔镜胆囊切除术患者护理中的临床效果。方法将2011年6月至2012年3月收治的200例腹腔镜胆囊切除术患者分为对照组100例和观察组100例。对照组采用传统护理模式,观察组采用CNP模式,比较两组患者满意度、平均住院时间、平均住院费用等。结果观察组与对照组比较,住院时间缩短,医疗费用下降,差异有统计学意义（P〈0.01）;患者满意度提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论腹腔镜胆囊切除术患者按CNP护理的临床效果优于传统护理模式。     

综合护理在儿童肺炎支原体感染治疗中的应用效果

目的 探讨儿童支原体肺炎的治疗和护理要点。方法 对在本院住院的25例支原体肺炎患儿的临床资料进行回顾性研究。结果 肺炎支原体,常见于学龄前儿童（72.0%）,表现为头痛、恶心呕吐、高热（88.0%）、抽搐（36.0%）、晕厥（12.0%）、困倦、抑郁（8.0%）、身体活动障碍（4.0%）。25例儿童临床表现均获得改善。对患儿进行了半年的随访,只有1例患儿有轻微的肢体活动障碍,其他患儿未见并发症。结论 在对患儿的治疗中,应采取药物护理、对症治疗护理、心理状态护理等措施,加强对呼吸系统的保护,避免相互感染,从而有效地减轻病情,缓解疼痛,促进患儿早日康复。     

学龄前儿童门诊输液的护理对策探讨

目的探讨学龄前儿童门诊输液护理的有效途径。方法对我院2010年2～9月门诊输液室接待的学龄前儿童患者400例,根据患者生理和心理特点,采取积极有效的护理干预,以满足特定群体的护理要求,为患者积极治疗创造优异的康复条件。通过问卷调查患者的满意度。结果调查结果表明患者及其家属对积极的护理干预措施非常支持并表示满意。结论积极有效的护理干预措施对提高学龄前儿童门诊输液的护理水平具有重要价值。     

针对性护理在小儿肺炎护理中的效果

目的探讨针对性护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法 2015年1月至2016年1月在我院治疗的60例小儿肺炎患者随分为对照组和观察组,对照组30例给予常规护理,观察组30例给予针对性护理。比较两组患者的治疗效果。结果对照组和观察组治疗有效率分别为和70.0%93.3%,体温恢复正常时间分别为(3.1±0.8)d、(2.2±0.7)d,住院时间分别为(4.5±0.7)d、(3.1±1.1)d,三项指标比较组间差异均显著(P<0.05)。结论小儿肺炎患者给予针对性护理可有效提高患儿治疗效果,改善患儿临床症状,可在临床中推广应用。