医学形态实验中心多媒体的建设与应用

介绍医学形态实验中心的建设及多媒体的应用,论述医学形态实验中心的建成不仅优化了教学环境,而且实现了形态学科之间的资源共享,使教学效果有了明显的提高,改变了实验室为一门课程服务的管理模式,建立起以学科群为基础的形态学实验室.     

浅谈医学形态实验中心的改建与多媒体的应用

医学形态实验中心(以下简称“中心”)承担着组织胚胎学、生物学、病理解剖学、病原生物学等多种学科的实验教学任务,其教学途径主要是大体观察、显微镜观察、临床病例分析和基本技能练训。为了让学生清晰、快捷、有效地掌握组织、细胞和病原生物的形态结构以及其动态变化的过程     

医学综合实验中心建设与探索

结合医学综合实验中心的资源共享，人员整合，以及整合后可能存在的矛盾，提出了实验中心科学建设的方法、管理措施的规范化方案。     

人体形态实验中心的建设与规划

随着医学高等教育事业的飞速发展,解剖学这一门形态科学.要保证教学质量,除了教师的教学质量的不断提高外,教学实验室作为极其重要的教学要素的要求也越来越高,这是形态学教学特点决定的;解剖学课时数大部分在实验室完成,实验室建设作为教学组成部分必须进行改革,才能跟上整个解剖学科教学改革的步伐。近年来,我们刻意创新,不断完善实验室建设与规划,加强管理,逐步走出了一条具有学科特色的实验室建设模式,经过实践证明,取得实效,既提高了教学质量又使解剖课建设上了一个新台阶。     

医学实验中心的建设与管理研究

主要研究医学实验中心建设与管理工作,正确认识到当前医学实验中心建设的必要性,并对医学实验中心建设与管理方法进行了研究,以期对今后的医学实验室建设与管理工作带来帮助。     

医学实验中心的建设与管理

医学实验中心承担着教学、科研的重要任务,搞好医学实验中心的建设与管理,对提高业务技术水平和科研服务水平具有重要意义。本文对医学实验中心建设的目的和意义、医学实验中心建设的要求、医学实验中心的管理等问题进行了探讨。     

医学实验中心建设与管理的思考

为提高医学实验的综合功效,成立了医学实验中心。转变观念,统一思想;理顺体制,统一管理。调整结构,构建医学实验中心框架;科学配置,合理配备实验管理人员;优化利用,提高实验设备利用率;注重培养,提高实验队伍整体素质;改革实验,构建新的实验课程辛口教学体系,探讨实验中心的建设与管理。     

医学省级示范实验中心建设的体会与思考

实验教学是医学教学的灵魂,是整个医学教育的核心,也是医学院校建设与发展的立足点[1]。高校医学实验室是实验教学和科研的场所,也是培养学生动手能力、实践能力和创新能力的重要场所。笔者所在的安徽医科大学病原与免疫学实验中心是安徽省省级示范实验中心,中心经过发展已经形成了一套科学有效的运行与管理模式,有成功的经验也有不足,现就如何扬长避短、进一步促进实验中心发展谈一点体会与思考。1实施安全准入制度,为实验室安全提供重要保证     

医学临床技能实验中心建设与管理的思考

医学临床技能实验中心的建设一项系统工程,其中包括场地建设、教学设备的配套、课程体系、教学方法、教学内容等诸多环节的有机结合,而利用医学临床技能实验中心应用模拟教学的方法是体现现代教育理念,实现实践教学改革目标的有效手段。文章主要介绍我院根据高等医学教育国际化发展趋势,按国际标准建设医学技能培训场所,拟引进生理驱动模拟技术和配套课程,从教学组织模式、教学内容、教学方法等方面对临床教学模式进行的系列改革和尝试,结合先进的管理方法,不断提高临床医学教学水平的思路。     

高等医学院（校）教学实验中心的建设与管理

高等医学院（校）教学实验中心的建设与管理朱德荣刘桂玲剧亚崇教务处（０５００１７）关键词医学院（校）；实验中心；建设与管理高等医学院（校）的实验教学，对学生实践能力的培养有着十分重要的作用。但目前，我国大部分高等医学院（校）的实验教学体系还是沿用５０年...     

医学综合实验中心师资与学科设置探讨

结合实验中心的资源共享、师资结构、学科设置以及整合后可能存在的矛盾，提出了实验队伍建设、学科设置等规范化方案：整合后的实验室资源共享；实验技术员和实验教师培训；提出了“模块化”基础实验与临床实验课课程建设思路；整合后可能出现的问题与对策。     

创新实验室管理模式和运行机制促进医学实验中心的建设和发展

长期以来,高等院校实验室体制基本上实行的是＂以课程实验室为主,实验室隶属于教研室管理＂的模式。实验室管理分散,功能单一,建设重复,资源浪费,效率低下,调配困难。     

组建医学实验中心的几点体会

为了提高医学实验综合效益,2005年成立了医学实验中心,实行学院一级管理,大胆进行了管理体制、内部结构、运行模式的改革。在组建过程中坚持四个原则：转变观念,统一思想,循序渐进;树立全面系统的观点;遵循教学规律;注重实验教学队伍整体素质的提高,确保了医学实验中心的顺利组建和运行。     

临床技能实验中心的建设与思考

医学生临床基本技能培养一直是医学院校教育的薄弱环节。加之近年医疗体制的改革和《医疗事故处理条例》的实施,学生已不可能像过去那样进行实习,临床技能培养工作面临更加困难的局面。因此,寻找一条行之有效的培养医学生临床动手能力的途径非常紧要。 在国外临床技能的培养主要是通过PBL(以问题为中心的教学)、MSE(临床技能多站考试)、OSCE(客观结构临床考试)、SP(标准化病人)等形式进行训练。在我国许多医学院校也作了不少探索包括学习和引进上述方法。但这些方法     

医学高职教育跨学科实验中心建设的构想与实践研究

研究目的：探索医学高职教育的跨学科实验中心的建设。基本构思：使实验中心的功能和实验员结构、实验器材和实验场地、实验动物和实验内容都要达到跨学科化、综合化。在建设实践中，实验员的跨学科培训及实验器材的统购、统管、统领、统用制，实验内容的跨学科综合化都达到了构想目的，收到了良好的教学效果。     

机能实验中心建设初探

积极推行医学教育改革,组建独立建制,独立开课的机能实验中心,着力摆脱传统教学观念束缚,坚持以创新开放为方向,综合能力训练为基础;优化设置教学内容,系统落实实施方式;加强师资的引进,培养,扶持和调整,形成实验学术队伍,建全规范实验室设备和管理水平,建立标准化,科学化,系统化实验学科,努力实现培养高素质,复合型现代医学人才的目标。     

公共卫生学院实验中心建设与管理的探讨

结合公共卫生学院的实际情况，从实验中心建设的指导思想、管理体制、实验室的硬件建设、实验队伍的建设及完善规章制度等方面，探讨实验中心的建设与管理问题。     

医学基础实验中心网站的应用及存在问题分析

实验室是高等学校的重要组成部分,是体现高校科研、教学质量的基本条件之一。随着近年来在培养高素质创新性医学人才的要求下,实验教学与确保实验教学、科学研究能有效开展的实验室管理工作越来越受到重视。如何运用现代计算机信息技术,尤其是网络平台,对高校实验室进行科学的网络信息化管理、对实验教学实行网络资源共享,实现实验教学网络化管理和网上辅助教学,已经成为高校实验室管理工作者研究的课题之一。目前各个高等院校都建有学院网站,     

实验中心建设与管理的思考

从做好评估总结、实验中心的优势、管理重点、实验技术队伍建设等方面结合我院实际情况 ,探讨了实验中心的建设方向、管理中存在的问题及实验中心对教学科研工作的促进与提高