上海市花木社区居家养老护理员现状调查及分析

[目的]了解花木社区居家养老护理员现况,评估居家养老护理员服务能力,为社区医养结合的开展提供参考。[方法]查阅文献自行设计调查表,采用调查员直接访问法,对居家养老护理员进行直接访谈,并填写完成调查表。调查内容包括基本情况、健康状况、专业能力、工作情况及对该职业的认知等。[结果]花木社区居家养老护理队伍较稳定,但存在居家养老服务利用不足、养老护理员工作压力较大,医养结合模式下居家养老护理员素质有待提高。[结论]居家养老护理员自身素质的提升是关键,多方面多层次的继续教育培训及考核是提高居家养老护理服务质量的保障,护理员对其工作良好的认知是居家养老服务工作取得实效的关键。     

深圳市养老护理员工作内容调查研究

[目的]了解深圳市养老服务机构养老护理员的工作内容,为深圳市养老护理队伍合理化建设提供依据。[方法]采用自行设计的问卷对深圳市7所养老服务机构的128名养老护理员的生活照料、心理护理、技术护理和康复护理的实施情况进行问卷调查。[结果]养老护理员的工作内容以生活照料为主,心理护理已经开始受到重视,技术护理工作中急救、健康教育等项目涉及较少,康复护理工作不够充分。[结论]养老机构在合理配备养老护理员的同时,应深入了解养老护理员的工作内容与人们的养老需求是否匹配,并根据需求开展有针对性的养老护理员培训。     

南通市养老机构护理员情绪劳动现状调查

[目的]了解南通市养老机构护理员情绪劳动现状,分析其影响因素。[方法]采用便利整群抽样方法,对南通市8家养老机构的199名护理员进行问卷调查,对调查数据进行描述性统计及Spearman相关分析。[结果]南通市养老机构护理员存在较高的情绪劳动,不同的养老机构、年龄、照顾人数、月收入、属性、有无培训经历及职业热情与护理员的情绪劳动相关(P0.05或P0.01)。[结论]南通市养老机构护理员的情绪劳动现状不容乐观,相关部门和机构对护理员的情绪劳动应有充分认识,在工作中加强对护理员情绪劳动的培训管控,以稳定护理员队伍。     

护理员团队化管理模式在老年住院患者生活照护中应用的效果评价

目的 探讨护理员团队化管理模式在老年住院患者生活照护中的应用效果。方法 结合老年患者的特点,在我院老年科采取护理员团队化管理模式参与患者的生活照护。通过建立完善管理组织、加强规范化培训、 优化排班模式、 细化工作流程、 实行绩效考核、开展人性化管理等方法对护理员实行团队化管理。结果 实行护理员团队化管理后,科内对护理员人数需求逐年减少;患者对护理员工作满意度2014年为99.2%,明显高于2011年的95.6%(P <0.05);2014年患者及家属对病区护理服务、护理管理、护理收费的满意度分别为98.9%、97.8%、94.5%。结论 护理员团队化管理提升了护理员的素质,调动了护理员的工作积极性,降低了患者的经济负担,提高了患者的满意度。护理员团队化管理模式值得老年住院患者生活照护以及养老机构护理员队伍建设借鉴和推广。     

长沙地区养老护理员离职意愿的现状调查

[目的]了解长沙地区养老护理员的离职意愿现状。[方法]采用自制的一般个人情况问卷以及离职意愿量表(TIQ)对长沙地区7家养老机构的307名养老护理员进行问卷调查。[结果]307名养老护理员离职意愿总分为15.93分±3.90分。离职意愿Ⅱ(寻找其他工作的动机)得分最高,为5.99分±1.77分。[结论]长沙地区养老护理员的离职意愿处于较高的水平(81.1%),辞去现在工作的可能性比较高。管理者应充分重视养老护理员的离职意愿,及时了解养老护理员的工作动态,制订干预计划,促进长沙地区养老护理队伍的稳定和健康发展。     

温州市养老护理员工作与培训及执业现状的调查

[目的]了解养老护理员工作和培训现状,为加强和完善养老护理队伍建设提供依据。[方法]采用自行设计的问卷,对温州市35家养老机构,254名养老护理员的工作与培训及执业现状进行问卷调查。[结果]上岗前有115名(45.3%)参加过培训,工作后有159名(62.6%)参加了培训,参加继续教育培训的有99名(39.0%),城镇组上岗前后参加培训和参加继续教育培训的人数均高于农村组;持有养老护理资格证的有80名(31.5%),城镇组持证上岗率高于农村组(P<0.05)。[结论]养老护理员持证上岗率不高,培训率低,无法满足老年人身心护理以及社会多层次的护理需求。政府及其相关部门应采取措施,加大养老护理员的培训力度,加强养老护理员队伍的建设。     

杭州市养老护理员职业化现状研究

[目的]了解机构养老护理员的人口素质、专业素质、职业待遇等职业化建设现状,探究其中存在的问题,为养老护理员队伍的职业化建设提供参考意见,以期促进老年长期照护服务水平的提升。[方法]采用问卷调查法,在杭州市选取21家具备长期照护功能的住养型养老机构作为调研单位,对其中的养老护理员进行随机抽样问卷调查,随机发放问卷300份,收回有效问卷293份,全部293份有效问卷纳入统计分析。[结果]养老护理员年龄偏大、学历偏低,工作辛苦,收入待遇不高;护理员的职业教育不够规范,但总持证率较好,达81.9%。[结论]护理员的基础照护知识得分不够理想,照护知识水平与规范的职业教育有显著相关性。     

江苏省苏北地区养老机构护理员养老相关知识掌握情况调查

[目的]调查江苏省苏北地区养老机构护理员养老相关知识掌握情况。[方法]采用自行设计的调查表对25所养老机构的257名护理员进行调查。[结果]257名养老护理员中仅有38人有护士执业证书,有护士执业证书的养老护理员养老护理知识掌握情况优于无护士执业证书的养老护理员(P0.05)。[结论]苏北地区养老机构护理员结构不合理,专业水平较低,缺乏养老相关知识,需加强养老机构养老护理员的职业培训。     

491名泰州市养老护理员培训满意度的调查分析

[目的]了解养老护理员的培训满意度,探讨培训对策。[方法]采用访谈及问卷调查,评估泰州市不同层次养老机构491名养老护理员的一般现状及对培训满意度的反馈,探讨地方高职院校参与提升养老护理员素养的培训对策。[结果]泰州市养老护理员队伍存在年龄结构偏大、医护相关的专业学历背景缺乏、大多为半路改行跨业的"新员工",职业规划缺乏等现象。学员对此次培训的满意度评分为4.36分±0.64分,其中得分率较高的维度为培训的师资与培训内容,得分率较低的维度为培训环境。[结论]应通过深化教学改革,完善教育体系,加强校企合作,促进资源共享,积极改善服务,传达人文关怀等培训对策,以提高培训效果,提升养老护理员的专业素养。     

浙江省养老机构护理员现状调查及问题分析

[目的]调查浙江省养老护理队伍的现状和存在的问题,为建设良好的养老护理队伍提供参考。[方法]主要采用问卷调查法,同时辅以访谈调查法和蹲点调查法,对浙江省5个地级市346名养老护理人员进行调查。[结果]养老护理队伍存在以下问题:①数量短缺;性别比例失衡;年龄整体偏大。②学历普遍偏低;专业技能欠缺。③缺乏真正意义上的养老护理员。④工作强度大,工作内容单一。⑤薪资水平低;福利待遇差。⑥培训内容偏重于生活护理,多为"补偿式培训"。[结论]浙江省养老护理员队伍建设有待加强。     

养老护理员认知状况的调查与分析

[目的]了解养老护理员对老年人的认知状况,为提升养老护理员素质和养老机构服务质量提供参考。[方法]采用老年人态度问卷和老化知识测评问卷对鄞州区24所养老机构330名养老护理员进行调查。[结果]养老护理员对老年人态度得分143.83分±14.09分,趋正向;获得养老护理员资格证的从业者老化知识得分高于未获得该证书者(P <0.05),老化知识、文化程度、从业时间与养老护理员对老年人的态度成正相关(P <0.01)。[结论]应适当提高养老护理员薪资水平,加强对养老护理员老年知识能力培训,同时注重老年护理员的教育水平以提升养老服务质量。     

宁波市养老机构养老护理员核心能力的现状调查与分析

[目的]调查宁波市养老机构养老护理员核心能力的现状并分析其影响因素。[方法]运用自制的养老护理员核心能力问卷,对宁波市20家养老机构中的433名养老护理员进行问卷调查。[结果]宁波市养老机构养老护理员的核心能力总均分为(2.096±0.706)分,在所调查的7个维度中得分最高的是人际关系,最低的是评判性思维和科研能力;不同文化程度、养老护理员证书等级、工作年限的养老护理员的核心能力评分差异有统计学意义(P0.05);其中文化程度和养老护理员证书等级是影响养老护理员核心能力的主要因素。[结论]养老护理员核心能力处于中等水平。管理者可通过提高养老护理员的社会地位,加强在岗培训,完善激励机制,以提高养老护理员的核心能力。     

淮海经济区养老护理员知识应用及掌握情况的调查分析

[目的]了解淮海经济区养老护理员相关知识应用及掌握情况。[方法]采用自行设计问卷对淮海养老职教集团内部分养老机构226名养老护理员的一般资料、相关知识应用和掌握情况进行调查。[结果]85.8%养老护理员为女性,56.2%养老护理员年龄≥51岁,小学及以下学历占55.3%,仅有0.8%的养老护理员有编制,84%的护理员月收入在2 000元及以下,34.5%上岗前未参加过任何培训。养老护理员职业素养得分最高,其应用和掌握得分分别为(3.16±0.58)分和(3.31±0.60)分,与技能操作、基础知识得分比较差异有统计学意义(P0.01)。技能操作应用和掌握得分分别为(2.47±0.83)分和(3.27±0.78)分,高于基础知识得分(2.27±0.81)分和(2.91±0.79)分,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]养老护理员队伍建设不合理,相关知识应用程度和掌握程度不一致,各类基础知识掌握程度不同,总体较为薄弱。     

公益创投方式在养老机构护理员培训中的应用

[目的]采用公益创投方式对养老机构护理员进行增能培训,以提高护理员的综合素质。[方法]对3家养老机构130名护理员进行知识、技能、心理和综合实践能力培训。[结果]增能项目培训后3家养老机构护理员知识、技能、心理和综合能力得分明显高于培训前(P0.05)。[结论]通过公益创投提高了养老机构护理员的综合素质。     

养老护理员工作生活体验的质性研究

[目的]探讨养老护理员工作生活体验。[方法]采用现象学研究方法,对南宁市6所养老机构的10名养老护理员进行访谈和观察。[结果]养老护理员工时过长,工作负荷过大,工作环境欠佳,职业发展空间狭小,心理压力大,职业认同度低。[结论]养老护理员工作生活体验整体较差,执业环境有待优化。     

台州市养老护理员现状及对策

[目的]了解台州市养老护理员现状。[方法]采用自制调查表对台州市98名养老护理员进行调查。[结果]台州市养老护理员以女性为主,占84.69%;年龄(47.27±9.61)岁;从业年限(5.66±5.60)年;专科及以上文化程度者占21.43%;78.57%的养老护理员月收入3 000元以下,且日工作时间为正常工作时间的1倍~3倍。养老机构中养老护理员与老人的比例明显低于国家及杭州市的标准。[结论]台州市养老护理员劳动强度大,养老机构中养老护理员与老人比有待提高,相关部门应重视养老护理员素质的提高,健全激励机制,加强人才引进,促进台州市养老产业的发展。     

某地区养老护理人员培训需求的质性研究

[目的]了解本地区养老护理人员现状,为规范培训、持证规范提供依据。[方法]采用自设访问提纲式问卷对重庆某地区养老机构中的管理人员、护理员、入住老人进行访谈。将获得的资料进行分析、整理、归纳出主题。[结果]得到了养老机构管理人员、护理员、入住老人对进行养老护理员培训的不同态度、要求和建议。[结论]养老机构管理人员、护理员、入住老人对是否进行养老护理员培训、培训的方式、培训的内容、培训的结果认知不完全一致。     

养老护理员职业培训教学模块的设计与研究

[目的]研究养老护理员职业培训教学模块,为养老护理员职业培训进一步完善提供科学依据。[方法]由15名老年护理专家初步拟订与反复研讨制定教学模块与项目,分别应用于2011年9月、2012年3月两届养老护理员培训,并进一步修订。[结果]确定养老护理员职业培训3个教学模块、14个教学项目;258名学员均获得国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书。[结论]养老护理员职业培训教学模块基本符合我国养老护理员现阶段的发展状况,满足了职业培训科学性及可行性的双重要求,使培训内涵具体化和规范化。     

养老护理员离职意愿与社会支持的相关性研究

[目的]调查养老机构养老护理员离职意愿与社会支持的相关性,分析离职意愿的影响因素,为制定稳定养老护理人才队伍措施提供参考依据。[方法]采用自制的养老护理员一般资料调查表、离职意愿量表、社会支持评定量表对邵阳市18家养老机构的300名养老护理员进行调查。[结果]离职意愿总分为(13.54±2.63)分,处于较高水平;社会支持总分及各维度与离职意愿呈负相关(P0.01)。[结论]养老机构的养老护理员离职意愿较高,相关管理部门应采取有效措施,增加养老护理员的社会支持,降低离职率。     

以二级综合医院为依托的基层养老护理员培训

[目的]为满足老年护理需求,提高基层养老护理员的专业能力。[方法]利用二级综合医院在护理师资、教学方法、设施设备等方面的优质资源,设计教学模块,按需分层培训。[结果]提高了对基层养老护理员的培训效果。[结论]以二级综合医院为依托的养老护理员培训模式是适合我国国情的养老护理教育新的途径。