健康教育在经后腹腔行腹腔镜下肾脏手术病人中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方面发展的教育活动。我科自开展整体护理以来对经后腹腔行腹腔镜下肾脏手术病人实施健康教育取得了良好的效果，现介绍如下。     

教育路径在妇科择期腹腔镜手术患者中的应用

目的探讨健康教育对女性腹腔镜手术护理的关键性。方法拟定健康教育路径给予患者进行健康指导。结果受健康教育者能正确对待自己的疾病,积极配合治疗与护理,能够让自己的病情等到控制,并且正确的了解自己的病情。结论通过对患者实行的健康教育可以除去患者不健康的心理状况,建立战胜困难的信念,有助于患者尽快恢复。     

腹腔镜手术病人的护理

腹腔镜技术应用已近20年。由于腹腔镜手术的发展,使腹腔镜手术护理得到迅速发展,下面谈谈腹腔镜手术病人的护理。     

健康教育在腹腔镜下胆囊切除术患者围手术期护理中的应用

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程[1].     

时间护理在妇科围手术期病人健康教育中的应用

目的：探讨时间护理在妇科围手术期病人健康教育中的应用及效果。方法：在病人围手术期的健康教育中应用时间护理理论，在19：00，21：00由主管护士，根据病人意愿实施心理护理和健康教育，直至病人理解掌握。健康教育的内容包括：术前教育、术后指导、康复指导、疾病相关知识、出院指导。结果：实验组实施时间护理后对健康教育内容的掌握程度高于对照组，实验组病人对健康教育效果为优的从50％提高到73．7％，良者从9．7％提高到12．8％，差者从21.6％下降到5．8％，护理服务满意度从92％提高到98％。结论：在健康教育中灵活应用时间护理理论能提高病人对健康教育的掌握程度，提高病人对护理服务的满意度。     

腹腔镜手术患者的健康教育

我科自 2 0 0 1年 8月开始至今 ,对每一位腹腔镜手术患者实施系统的整体化护理的健康教育 ,从未间断 ,使患者从入院到出院均能感受到精心全面的高质量的健康服务。同时也帮助患者解决了实际问题 ,提高了患者对疾病的认识 ,消除了不良心理反应 ,减少了并发症的发生 ,更加密切了护患关系 ,并得到了住院患者的高度评价。下面就我科开展的健康教育情况介绍如下 :1　明确健康教育的重要性和必要性健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程 ,促使人们自觉地采用有利于健康的行为 ,以改善、维持和促进个体的健康。它贯穿于患者从入院到出院的…     

健康教育在鼻出血病人护理中的应用

对我科住院的86例鼻出血患者进行系统全面的健康教育,提高了患者的自我护理和心理调整能力,预防了并发症的发生,提高了治疗效果。现将我们的做法介绍如下:1临床资料86例患者均为我科2003年1月￣2004年12月住院患者,男62例,女24例,年龄10￣76岁,23例行前鼻孔填塞,11例行后鼻孔填     

护理程序在PRK手术病人健康教育中的具体实践

护理程序是护理实践中的一个完整的工作过程,是一种有计划地、系统地实施护理的程序,并且是综合的、动态的,具有决策和反馈功能的过程.它分为四个阶段,即评估、计划、执行、评价.把护理程序运用于120例准分子激光角膜切削(Photo refractive keratectomy简称PRK)手术前后病人健康教育中,旨在提高近视眼患者对PRK的认识及对术眼的保养能力.     

健康教育在鼻内镜鼻窦手术病人中的应用

通过对65例鼻内镜鼻窦手术病人的健康教育，体会到术前对病人进行心理指导和术前准备指导，可保证手术顺利进行，术后采取适当有效和易于接受的健康教育，可避免出血、感染、粘连等术后并发症的发生，是确保手术安全、成功的重要环节；加强出院指导及出院后采用电话回访式健康教育，可提高病人的自我保健能力，是防止术后疾病复发，提高手术效果的根本保证。     

健康教育在泌尿外科手术中的应用

健康教育是有计划、有组织、有系统的社会活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。通过近几年护理实践,我们总结出泌尿外科手术的健康教育涉及以下几个环节：术前心理护理、饮食及肠道准备,胃管、     

先心病手术病人的健康教育

先心病是严重危害儿童健康和生命的心脏病，需要手术治疗。由于疾病的影响和手术的创伤，给患儿及家长造成较重的心理负担，患儿出现焦虑、恐惧，家长会产生自责、内疚心理，还可能会影响到患儿术后的生长发育和人格成长。因此，对先心病患儿及家长开展有针对性的健康教育，使患儿利渡过手术期和术后恢复期，以及提高术后患儿的生活质量具有重要意义。     

健康教育在脑出血病人术后康复中的应用

目的　探索积极的健康教育在脑出血病人术后康复中的作用。方法　 5 8例脑出血术后病人随机分为两组 ,健康教育护理组及常规护理组。前组予以健康教育 ,帮助患者掌握康复训练的知识及技巧 ,实现自我康复 ;另一组施行常规护理。分析两组患者术后的住院日以及术后康复情况。结果　健康教育组患者住院日数少于常规护理组 (P<0 .0 5 )。康复计划完成率高。结论　对脑出血术后患者施行积极的健康教育提高患者参与康复的积极性 ,增强患者康复的信心 ,有助于患者术后功能的恢复 ,缩短了住院天数。     

骨科手术病人健康教育需求调查

随着整体护理的深入开展 ,健康教育已成为护理工作的重要内容之一。为了针对性地进行健康教育 ,于 2 0 0 1年 7月～ 8月对 98例骨科手术病人进行了健康教育需求调查。1　对象与方法1.1　调查对象　 98例患者中 ,男 6 9例 ,女 2 9例。年龄 13～ 83岁。大专以上学历 2 1例 ,高中及同等学历 32例 ,初中 2 8例 ,小学 17例。1.2　方法　根据骨科手术病人护理特点 ,设计了健康教育需求调查表。内容包括 :①入院健康教育需求 ;②手术前健康教育需求 ;③手术后健康教育需求 ;④出院健康教育需求 ;⑤对健康教育方式方法的选择。调查时向患者及家属说…     

腹腔镜手术护理流程图在腹腔镜手术围手术期护理中的应用

目的探讨腹腔镜手术护理流程图在腹腔镜手术围手术期护理中应用的效果。方法选取2013年4月至2014年4月于我院接受腹腔镜手术的患者82例,随机分为对照组与观察组。对照组患者40例,在常规护理下进行腹腔镜手术;观察组患者42例,在腹腔镜手术护理流程图的指导护理措施下进行腹腔镜手术。比较围手术期护理产生的效果。结果对照组与观察组患者的不良反应率、医师满意率以及患者满意率比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜手术护理流程图应用于腹腔镜手术的围手术期护理措施中,可以让手术效果更加显著,减少患者不良反应的发生情况,提高手术的质量,具有临床推广应用的现实价值。     

腹腔镜胆囊切除围手术期的健康教育及心理护理

胆囊结石对人们日常饮食及生活起居都会有一定的影响，它的治疗主要依靠手术，而腹腔镜技术的日新月异给患者带来了福音。胆囊结石患者在治疗期间针对其心理特点，进行心理护理尤为重要，而健康教育能使患者及时调整心理，积极配合治疗，促进康复。     

前置胎盘病人的健康教育探讨

分析前置胎盘病人整体护理中存在的问题，并进行健康教育指导。帮助患度过危险期。加强自我保健意识，消除紧张恐惧心理，建立有利于健康的行为，使妊娠继续维持，减少并发症，提高了早产儿的存活率，同时也提高了护理质量。     

手术病人术前应用健康教育的方法及意义

心理护理随着现代医学模式的转变,对疾病的发展、转变、预后的作用日益受到重视。人一旦患病,就会产生一定的心理反应,尤其手术病人,更会产生较强烈的生理与心理应激反应,比如焦虑、恐惧等,而不健康的心理,会通过神经内分泌的改变,削弱机体的免疫力,使病人手术耐受性降低,     

健康教育在白内障病人手术前后的应用

总结了118例患者152只眼白内障囊外摘除加人工晶体植入术手术前后护理,分别从健康教育、心理护理、出院指导进行了介绍。认为合理的健康教育及手术前后护理有利于提高患者治愈率,减少并发症的发生。     

健康教育在高血压病人中的应用

高血压是最常见的心血管疾病，不仅患病率高且可引起严重的心脑肾并发症，是脑卒中冠心病的主要危险因素。开展对高血压病人的健康教育是现代神经科护理的一项重要内容。通过采取不同形式的健康教育使病人对疾病的认识控制加强，对健康的自我认识提高，从而提高高血压病的治疗效果，预防避免并发症的发生。我院1998年4月开展对高血压病人的健康教育取得一定成效，现将护理体会介绍如下。1 教育内容1.1 入院宣传根据高血压病人的个体差异疾病的程度不同针对性制订宣教计划。并将住院环境、经治医生、责任护士、医院的规章制度介绍给患者。为…     

健康教育路径在心脏外科手术中的应用效果观察

目的探讨健康教育路径在心脏外科手术中的应用效果。方法选取我院就诊的110例心脏外科手术患者,随机分为观察组(常规护理+健康教育路径)和对照组(常规护理)各55例。对比两组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、护理满意度、ICU住院时间、术后住院时间和并发症发生率。结果护理前两组SAS评分、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。护理后观察组SAS评分和SDS评分均显著低于护理前及对照组(P<0.05),护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。对照组SAS评分和SDS评分与护理前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组ICU住院时间、术后住院时间和并发症发生率均显著少于对照组(P<0.05)。结论健康教育路径可有效改善心脏外科手术患者的抑郁、焦虑心理,并发症发生率低,有助于术后尽快康复,患者满意度较高,值得临床推广。