社区健康教育与自我干预对糖尿病患者代谢指标控制的影响

目的 探讨社区健康教育与自我干预对糖尿病患者代谢指标达标情况的影响.方法 40例糖尿病患者随机分为2组,对照组采用常规集体护理方式,观察组采用积极的社区健康教育与自我干预措施.2组患者均随访1年,比较2组患者糖化血红蛋白、血压、血脂的控制情况.结果 观察组的糖化血红蛋白、血压、血脂的达标率明显好于对照组(P＜0.05).结论 通过有效的社区健康教育与自我干预措施,能够很好地提高患者治疗达标率,从而达到延缓胰岛功能的衰退以及减少并发症,更为有效地帮助患者达到疾病控制的目的.     

目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响

目的：探讨目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响。方法：将2014年11月-2015年1月在我院内分泌科就诊的2型糖尿病并血脂、血压异常患者192例,随机分为观察组和对照组,各96例。对照组采用常规诊疗方法及疾病管理;观察组在此基础上加入目标管理,建立患者目标管理档案,制定饮食、运动计划,血糖监测方案、频率及血糖、HbA1c、血脂、血压、体重等控制目标。观察两组患者血糖监测频率、低血糖发生率及血糖、HbA1c、血脂、血压、体重等达标情况。结果：观察组患者干预后血糖监测频率及血糖、HbA1c、血脂、血压、体重等指标达标情况均优于对照组(P＜0.05),低血糖发生率低于对照组(P＜0.05)。结论：目标管理可有效 提高2型糖尿病患者自我血糖监测频率,降低低血糖发生率;有效控制各项指标达标,显著提高糖尿病治疗有效性及安全性。     

健康教育联合家庭随访对糖尿病患者自护能力及代谢指标的影响

目的浅析健康教育联合家庭随访对糖尿病患者自护能力及代谢指标的影响。方法筛选2013年8月~2016年12月来本院接受治疗的84例糖尿病患者作为调查对象,根据不同的护理方式将参与本次研究的患者划分为两组,42例患者作为常规组(行常规方式进行护理),另外42例患者作为观察组(给予健康教育联合家庭随访护理),对比分析两组患者护理之后的有效性。结果观察组的总疗效(90.48%)明显优于常规组(73.81%),差异有统计学意义(P0.05);且护理之后,观察组的生活质量、代谢指标等明显比常规组高(P0.05)。结论家属健康教育联合家庭随访能够显著提高糖尿病患者的自护能力,有实践价值和推广应用意义。     

健康教育对糖尿病患者各项控制指标的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者各项控制指标的影响.方法 将100例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗的基础上给予系统的健康教育.比较2组各项指标的变化情况.结果 健康教育后2组HbAlC、TC、TG、2 h PBG、FBG、BMI、Bp与教育前比较均有所下降,但观察组下降幅度显著大于对照组.结论 对糖尿病患者进行合理的健康教育能够有效地降低各项控制指标,提高患者生活质量.     

糖尿病综合性强化管理对改善患者各项代谢指标控制状况的影响

统计电子病历库中坚持随访患者1377例和失访患者291例作为研究对象,分析其首次就诊时的血糖、糖化血红蛋白、血脂、体重指数等资料,与当前状态的各项指标相比较,讨论两组患者各项指标的控制情况。结果坚持随访患者的糖化血红蛋白和血压的控制达标率明显优于失访患者,两组患者的差异性具有统计学意义(P<0.05),坚持随访患者的餐后2h血糖、空腹血糖、血脂、糖化血红蛋白、体重指数的下降幅度明显优于失访患者,两组患者差异性具有统计学意义(P<0.05),而两组患者血脂的差异不明显,不具有统计学意义(P>0.05)。糖尿病综合性强化管理能够改善患者各项代谢指标控制状况。     

代谢指标对糖尿病患者自我效能的影响分析

目的 探讨糖尿病患者的代谢指标对自我效能的影响.方法 采用随机抽样法选择住院治疗的糖尿病患者180例,收集糖尿病患者的个人基本资料和代谢指标,同时应用慢性病自我效能量表调查糖尿病患者的自我效能得分,分析代谢指标对自我效能的影响.结果 在所调查的糖尿病患者10个代谢指标中,餐后2h血糖与自我效能呈负相关.结论 餐后2h血糖可影响自我效能水平的提高.临床医护人员应加强糖尿病患者对餐后2h血糖的控制,以提高患者的自我效能.     

目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响分析

目的研究分析目标管理对2型糖尿病患者自我血糖监测频率及代谢指标的影响。方法选取2017年1月～2018年1月期间社区健康服务中心收治的2型糖尿病患者90例,以数字表法随机分为对照组和观察组各45例。对照组患者接受常规诊治及疾病管理方法,观察组在其基础上加以目标管理方法进行干预。对两组自我血糖监测频率及代谢指标变化进行比较分析。结果干预3个月后,观察组患者血糖监测频率显著高于对照组(P0.05);干预3个月后,观察组体质量指数(BMI)、空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、舒张压(DBP)、收缩压(SBP)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)等代谢指标均显著优于对照组(P0.05)。结论临床在2型糖尿病患者病情管理中采用目标管理,可有效提高患者自我血糖监测频率,有效控制各项代谢指标,值得临床推广应用。     

远程管理模式对2型糖尿病患者代谢指标影响的研究

目的探讨基于网络的远程管理模式在糖尿病管理中的应用成效。方法将自愿参加研究的114例2型糖尿病患者按随机数字法分为观察组和对照组,每组57例。对照组采取常规门诊干预措施;观察组实施远程管理。结果观察组血压、空腹血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯及高密度脂蛋白胆固醇较基线明显改善（P〈0.05）,与对照组相比,观察组在空腹血糖和糖化血红蛋白两方面改善作用更明显（P〈0.05）,且糖化血红蛋白达标率增加（P=0.049）,低血糖的发生率较对照组减少（P=0.044）,但在脂代谢等方面改善不明显（P〉0.05）。结论远程管理模式较常规门诊干预可显著改善2型糖尿病患者的糖代谢指标,提高血糖控制达标率,减少低血糖事件的发生。     

全程健康教育模式对糖尿病患者血糖控制的效果

目的探讨全程健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果。方法选取2015年6月-2016年9月收治的糖尿病患者240例,随机分为对照组和观察组,各120例。观察组患者接受全程健康教育,对照组患者接受常规健康教育。对比两组患者血糖控制的效果。结果观察组患者对血糖的控制情况、对自我的管理、对糖尿病相关知识的掌握、对健康教育的满意度与对照组患者比较均有明显的优势,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论糖尿病是一种慢性、长期的疾病,接受全程健康教育能够帮助糖尿病患者更好的改善血糖情况,具有推广的价值。     

长期健康教育在改善糖尿病视网膜病变患者代谢指标中的作用

目的探讨长期健康教育在改善糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)患者代谢指标中的作用。方法将108例(140只眼)DR患者按就诊的次序分为教育组(54例,74只眼)和对照组(54例,66只眼)。对照组采用传统的心理护理和相关知识教育,教育组在此基础上,实施长期强化式健康教育。健康教育2年后,比较两组患者代谢指标改善和增值型眼底病变发生情况的差异。结果长期强化式健康教育后,教育组患者代谢指标改善情况优于教育前和对照组;增值型眼底病变发生率均低于教育前和对照组,组内和组间比较,均P<0.05,差异具有统计学意义。结论对DR患者实施长期强化式健康教育,可以改善患者代谢指标及延缓或阻止眼底病变的进展。     

系统规范化管理对2型糖尿病患者代谢指标及生活质量的影响

目的:探讨系统规范化管理对2型糖尿病患者代谢指标及生活质量的影响。方法:选取该院2018年2月至2019年8月收治的2型糖尿病患者103例,随机分为常规组(52例)和干预组(51例)。常规组患者给予常规护理,干预组给予患者系统规范化管理干预,观察比较两组患者心理状态、自我管理行为、代谢指标及生活质量的变化。结果:干预后...     

多学科协作型糖尿病教育模式对糖尿病患者代谢指标的影响

目的探讨多学科协作型糖尿病教育模式对糖尿病患者代谢指标的影响。方法建立由培训师、各专科医生、糖尿病教育护士、营养师、护士长、责任护师、床位护士、门诊护士等组成的多学科协作型糖尿病管理团队。用会员制、床边教育、集体教育、定期课堂教育、门诊教育和随访等形式完成糖尿病患者的教育。调查实施前后患者各项代谢指标的变化。结果各项代谢指标包括糖化血红蛋白、血压、胆固醇均有显著性下降,控制良好率明显上升。结论多学科协作型的糖尿病教育模式的实施,能够较好地控制糖尿病患者的代谢指标,对稳定血糖、延缓并发症的发生起到良好的效果,促进了患者的自我管理。     

个体化健康管理模式对糖尿病患者疗效的影响

目的探讨个体化健康管理模式对糖尿病患者疗效的影响。方法选取300例糖尿病患者,随机分为干预组和对照组,对照组仅给常规门诊护理,干预组给予个体化健康管理,六个月后比较两组患者血糖水平、体质量、并发症、治疗依从性及满意度。结果个体化健康管理模式可有效控制糖尿病患者血糖水平及体质量,降低并发症发生率,提高患者治疗依从性及护理满意度,与传统门诊护理干预相比差异显著（P＜0.05）。结论个体化健康管理模式有利于提高糖尿病患者疗效,改善生活质量,值得临床推广使用。     

社区护理干预对2型糖尿病病人代谢控制指标的影响

[目的 ]探讨社区护理干预对2型糖尿病病人代谢控制指标的影响。 [方法 ]对实验组 3 7例 2型糖尿病病人进行为期 1a的针对性社区护理干预 ,如基础知识传授、操作技能演示、制定运动量及热量、药物治疗指导等。 1a后测定病人空腹血糖、餐后 2h血糖、糖化血红蛋白及体重指数 ,并与干预前进行比较。对对照组 40例 2型糖尿病病人进行 1a跟踪监测。 [结果 ]实验组干预前后代谢控制指标有统计学差异(P <0 .0 5 )。对照组病人 1a前后代谢控制指标无统计学差异 (P >0 .0 5 )。 [结论 ]社区护理干预能有效降低 2型糖尿病病人的代谢控制指标 ,从而减少并发症的发生     

社区糖尿病强化管理模式对2型糖尿病患者血糖指标的影响

选择我院社区卫生服务站辖区范围内的居家养护2型糖尿病病例86例做为研究对象,随机分为试验组与对照组各43例,对照组施以糖尿病常规社区管理,试验组则施以社区糖尿病强化管理干预,比较两组2型糖尿病病例干预后相关指标的差异性。结果试验组2型糖尿病病例干预6个月后的健康生活与行为依从性显著高于对照组,血糖控制指标显著优于对照组(P<0.05)。对2型糖尿病病例施以社区强化管理干预,能够显著提高其健康生活与行为依从性,获得良好的血糖控制效果,具有现实的推广价值。     

健康教育对糖尿病患者治疗依从性及控制血糖血压的影响

糖尿病是一种常见的慢性代射性疾病，易造成多脏器的慢性损害。近年来糖尿病患病率呈上升趋势。全球现有糖尿病患者1．35亿，我国有近4000万，其中2型糖尿病占95％以上，约60～70％血糖控制不理想。而空腹血糖控制不良与并发症密切相关。为提高糖尿病患者治疗的依从性，达到有效控制血糖、血压减少并发症的发生，我科采取多种形式针对糖尿病患者进行有目的、有计划的健康教育，效果较满意。现报告如下。     

院后护理干预对2型糖尿病病人代谢控制指标的影响

随着人民的生活水平的提高,糖尿病的发病率不断增长,已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题[1]。糖尿病病人并发冠心病及脑卒中病人比非糖尿病病人多2倍～3倍,并发失明的病人多10倍～20倍[2]。有研究表明,在住院期间,绝大多数的糖尿病病人均能正确按照要求进行治疗,但在出院后其遵医程度却大大下降[3]。因此,出院糖尿病病人除进行药物治     

健康教育对糖尿病患者生化指标的影响

健康教育对糖尿病患的长期治疗起着非常重要的作用，它包括饮食指导、运动指导、自我监测等。对160例2型糖尿病患中的80例实施健康教育(观察组)。另外80例进行常规治疗(对照组)。结果发现，观察组患各项生化指标均优于对照组，说明对2型糖尿病患实施健康教育确能有效的促进其病情的好转。     

健康教育对糖尿病病人血糖控制的影响

[目的]观察健康教育对糖尿病病人血糖控制的影响.[方法]将100例住院糖尿病病人随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组采取常规宣教,观察组进行系统的健康教育.比较两组病人糖尿病知识掌握情况、遵医行为及不同时间空腹血糖、餐后2 h血糖变化情况.[结果]观察组病人糖尿病知识掌握情况及遵医行为均优于对照组;观察组病人血糖控制情况优于对照组.[结论] 健康教育有利于糖尿病病人的血糖控制.