中国医师协会致抗击非典型肺炎一线全体医务工作者的慰问信

自我国发生非典型肺炎以来，你们冒着高发感染的风险，恪尽职守，救死扶伤，团结奋战，控制了疫情大面积蔓延，保护了人民的健康和生命安全，为维护安定团结的大好局面，为推进社会主义现代化建设做出了杰出贡献，向党和人民交出了一份出色的答卷，赢得了，党和国家领导人的赞誉，赢得了人民群众的敬佩和信赖。     

下肢慢性静脉溃疡的健康教育

下肢慢性静脉性溃疡为一种难治性疾病，在手术治疗的同时，健康教育也显得十分重要。在临床护理中，护理人员运用各种方式，对患者进行健康教育，提高了患者的主观能动性，保持了良好的生活习惯，增加了战胜疾病的信心，减少住院时间，节约了医疗资源。同时，增强了工作责任心，丰富了专业知识，加深了患者对医护人员的认同感。     

竞争机制在班级管理中的作用

将竞争机制引入班级管理之中，极大地调动了学生积极向上的热情，树立起正确的人生观，端正了学习态度，激发了学习兴趣，提高了学习成绩，竞争同时加强了同学间的友谊，增强了班级凝聚力及班干部的责任心，提高了工作效率，收到良好效果。     

胸壁结核的治疗和护理

本报告了120例胸壁结核性包块治疗和护理，改进了传统的换药方法，重视了有效的全身综合性抗结核治疗，强加了整体护，重视了局部结核病灶的处理，空短了换药时间，减轻了患的痛苦，提高了治愈率。     

临床儿科学教学体会

近几年来，医院存在着重业务收入，重医疗、轻教学，临床教师带教意识淡薄的问题，加上一些社会因素的干扰，在我院实习的实习生提前介入求职、择业、考研等，影响了临床教学质量。对此，我科室针对存在的问题，进一步明确了开展教学业务的思想，制定了临床教学质量评估标准，强化了临床教学管理，增强了带教意识，尤其是探讨了影响儿科教学质量的成因与对策，提高了临床教学质量。     

以病人为中心开展优质服务的做法

本介绍了医院在创建他军为部队服务先进医院、全国“百佳医院”和百姓放心医院的过程中，从转变服务理念，提高服务质量，完善服务措施，强化服务职能入手，深入开展了以病人为中心，以质量为核心的优质服务活动和“温馨服务工程”，取得了明显成效，方便优惠了病人，锻炼提高了技术，发展壮大了医院，有力保障了部队，卫生资源得到了充分利用，医院社会效益和经济效益显提高，医院的整体服务水平迈上了一个新台阶。     

非预防医学专业《预防医学》的教学改革探索

根据中国医学发展和卫生服务的需要，借助多媒体教学的发展，结合中国预防医学教育现状，该校对非预防医学专业的《预防医学》课程进行了一系列改革，更新了教学内容，引进了多媒体教学方法，改革了考试方法，开设了新课程，并指出了当前存在的问题，为今后深化改革奠定了基础。     

影响医学生临床教学质量的成因与对策

近几年来，医院重医疗，临床教师带教意识淡薄，加之社会因素的干扰，实习生提前介入考研，求职，择业，影响职床教学质量。对此，山西医科大学针对存在的问题，进一步明确了办院思想，制定了临床教学质量评估标准，强化了临床教学管理，增强了带教意识，提高了临床教学质量。     

人性化护理服务的实施与效果分析

实施人性化护理服务，转变护理理念，实现以人为本，以病人为中心，最大限度地满足病人对护理服务需求的目标，极大地提高了护理质量，提升了服务档次；推动了医院的整体发展。通过实施人性化护理服务，消除了许多服务死角，优化了服务流程，给病人提供了极大方便，病人满意度显著提高，取得了良好社会效益和经济效益。     

七年制学生课外实验课四步教学法的体会

根据刚刚完成基础课学习的七年制学生知识结构特点，在时间，经费有限的情况下，我们采用了多媒体计算机辅助讲解，自身示教，鼓励操作，相互讲评四步教学法，使学生巩固了科学理论，掌握了实验技能，开拓了科研思路，培养了科研兴趣。     

预报静脉血药浓度的药动学模型C

文中建立的马尔可夫模型是研究血液沿静脉、肺、动脉通过器官回到静脉的循环过程中，血药浓度的变化规律。该模型综合了生理药动学模型和房室模型的优点，并提出了血药浓度衰减的频率因子。     

预报静脉血药浓度的药动学模型C

文中建立的马尔可夫模型是研究血液沿静脉、肺、动脉通过器官回到静脉的循环过程中，血药浓度的变化规律。该模型综合了生理药学模型和主心模型的优点，并提出了血药浓度衰减的频率因子。．     

建立定性比较同一病人不同放疗计划中“并联器官”毒副反应的一种数学模型

目的建立一个定性比较同一病人的同一＂并联器官＂毒副反应的数学模型,解决在评价治疗计划时比较Vx（V5、V10、V20等）和MLD的困难。方法基于LQ模型,推导出一个＂并联器官＂接受照射治疗后细胞存活数目的公式,理论上它能将两个计划的照射剂量转化为两个计划中＂并联器官＂内各自的细胞存活数,判定细胞存活数的定性关系,即能得到两个计划的优劣。随机选择1例肺癌病人,采用ELEKTA precise 2.12系统设计两个达到临床要求的治疗计划,并用该模型对其进行比较来说明该过程;随机选取45例病人分别设计两个计划,分别计算该模型（WB模型）与LKB模型在选取计划时的结果差异,同时将其与分别单独采用Vx（V5、V10、V20等）和MLD选取计划中的结果进行对比分析。结果采用WB模型选取计划获得了与采用LKB模型选取计划时一样的结果,无统计学差异（P〉0.05）;采用WB模型选取计划与分别单独采用V5、V10、V20和MLD选取计划在统计学上无差异（P〉0.05）。结论 WB模型在并联器官评价选出最优计划时是有效的,能避开比较Vx（V5,V10,V20等）和MLD方法的局限;V5,V10,V20和MLD是放射性并发症发生的重要预后因素。     

3种模型在肺结核发病率预测中的比较研究

目的对GM（1,1）模型、霍尔特双参数指数平滑预测模型和ARIMA模型在肺结核发病率预测中的效果进行比较。方法利用1980-2007年北京市肺结核的发病率分别建立GM（1,1）灰色预测模型、霍尔特双参数指数平滑预测模型和ARIMA模型,对建立的模型进行拟合。比较3个模型的拟合效果,同时利用ARIMA模型对2008年北京市的肺结核发病率进行预测。结果针对北京市肺结核发病率建立的GM（1,1）模型、霍尔特双参数指数平滑预测模型和ARIMA模型的平均误差率（MER）分别为15.11%、9.51%、9.52%,决定系数R2分别为0.935、0.964、0.969。结论 ARIMA模型对于隐含波动周期并且不稳定的循环型时间序列拟合效果优于GM（1,1）模型,对解决时间序列类型的肺结核发病率等资料有很好的实用价值。     

ARIMA模型与GRNN模型对肺结核发病率预测的对比研究

目的 比较自回归移动平均(ARIMA)模型与广义回归神经网络(GRNN)模型对于肺结核发病率的预测性能.方法 根据我国2004年1月至2012年12月的肺结核逐月发病率数据资料,应用Eviews 7.0.0.1建立ARIMA模型,应用Matlab 7.1的神经网络工具箱建立GRNN模型;选取2013年肺结核逐月发病率数据对两种预测模型进行检验,比较预测结果.结果 ARIMA模型和GRNN模型的Theil不等系数(TIC)分别是0.034和0.059,说明ARIMA模型对我国2013年肺结核逐月发病率的拟合程度优于GRNN模型,ARIMA模型相对误差绝对值仅为GRNN模型的57.19％.结论 ARIMA预测模型更适合用于我国肺结核发病率的预测;建议尝试组合模型预测肺结核发病率.     

数字化时代的病理学考试模式

数字化时代的病理学考试模式是适应21世纪信息化发展趋势而产生的。这一系统包括建立标准化理论考试题库,实行网上平常练习和网上理论考试;建立网上典型病例库,进行网上平常练习和网上实验考试;加强实验课平常考试,促进学生平常学习;实行病理课题讲演,考查学生对重大疾病的难点和热点问题自主学习、综述国内外研究进展、提出独立见解、流利讲解的能力。经过5年的实践说明,数字化时代的病理学考试模式比传统的考试模式具有更好的测量、评价、督促和指导作用。     

人群寄生虫感染动态的数学模型探讨

著者对JE Cohen介绍的人群血吸虫感染动态资料,采用双指数函数模型拟合成功。将不同年龄人群血吸虫感染阳性率实际值与按模型绘制的理论曲线颇为接近。双指数曲线回归方程模型为: Y=133.65e~(-0.00832x)-146.204e~(-0.077x) 研究结果表明该模型能卓有成效地解释不同年龄感染者的年龄分布规律,并提供在其他情况下得不到的关于感染动态的信息。     

基于Alpha稳定分布的二元响应变量回归模型

Logit模型是常用的针对二元响应变量的回归模型,当0-1响应变量不平衡时,Logit模型将会带来连接函数设定错误。为了更灵活地捕捉带偏和厚尾特征,提出了以Alpha稳定分布作为连接函数的二元响应变量回归模型,称之为稳定分布模型。借助期望传播-近似贝叶斯计算（EP-ABC）方法,克服了Alpha稳定分布由于没有概率密度函数解析表达式所带来的困难,同时也解决了高维运算所导致的低接收率的问题。结果表明该模型对平衡或不平衡二元响应变量数据拟合和预测的效果均明显优于Logit、Probit、Cloglog和GEV模型。     

实验性糖尿病足大鼠模型的研究进展

动物模型具有可控性高、依从性好、可操作性强、价格廉价等优点.糖尿病足发病原因复杂,可由血管病变、神经病变及感染等因素单一或共同作用导致,很难有一种模型能完全模拟整个发病过程.目前公认的糖尿病大鼠造模方法是高脂饮食与链脲佐菌素诱导结合法,较常用的足溃疡造模方法是外科手术切除足部皮肤法.     

临床医学五年制教学中引入CPPT教学模式与传统模式的比较

在临床医学五年制教学中,通过问卷调查比较临床病理生理及治疗（clinical pathophisiology and therapy,CPPT）教学模式与传统教学模式的不同。结果表明,CPPT教学模式下的学生在查阅文献、自主学习、基础与临床结合等方面的能力优于传统教学模式下的学生。CPPT教学能提高学生的学习效率、学习兴趣和综合能力,有助于培养学生的临床思维方式和解决问题的能力。