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临床护理带教方式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
我院是一所大型综合医院,每年都要接收大量的实习护生,我科每年接收的实习护生就达70-80人。优秀的临床带教老师及带教方法是维持良好的学习环境,关系临床护理教学质量的决定因素。由于临床教学不同于课堂教学,为有效地提高护理教学质量,缩小理论和实践的差距,使护生在临床实践中更能对所学理论加深认识,激发护生对护理工作的热情,要求带教老师不断总结、改善教育方式,使护生将所学的理论更好地与实践相结合, 相似文献
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<正>护生临床带教是临床护理工作的一个重要组成部分。现代护理观要求培养和造就具有专业技术及护理实践综合能力的新型护理人才,护生临床实习,是将学到的理论与临床相结合,培养她们综合能力的关键环节,是护生走上护理岗位,挑起工作重任的重要步骤。根据我们近年来的带教经验,对护生带 相似文献
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临床实习是护生向护士转变的一个过程。护生的临床实习是护理教学的重要组成部分,是理论和实践相结合的必由途径。然而,实习生在实习中存在着工作热情与工作能力的矛盾、专业理想和现实生活的矛盾。因此,带教质量直接影响护生的职业素质。带教老师的言行举止对她们有着很大的影响。提高老师自身素质、师生互动、倡导健康教育,使护生护德、护术双赢。 相似文献
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目的 通过临床带教提高护生护理专业水平及自信心.方法 由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带教小组,由一名主管护师担任总带教老师,将具体任务分配到各带教老师,并安排她们分期进行讲课.按照各学校实习大纲的要求和科室各病种的实际情况,制定出内科实习带教计划和护生实习内容.带教老师依据计划和护生的学历情况,制定出具体的实习内容,对教与学效果评价,建立完善的出科考试制度.结果 通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导,使护生在实习期间掌握临床护理理论并能对患者高质量的护理.结论 通过带教过程中的理论与实践相结合,提高了临床教学质量.有效的促进了护生学习效率. 相似文献
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临床实习是护生迈向护理岗位的第一步,是将理论与实践相结合的过程。因此,临床实习带教是护理教学的重要环节。采取何种带教模式对护生实习效果具有一定的影响。我院实行2种带教模式:小组带教和一对一带教。小组带教是由责任组长(大专或护师以上职称)带2—3名护生。护生入科第1周,向他们介绍病房环境、科室教学计划及相关人员,帮助其了解本科室常见病及一些简单操作,进一步熟练基础操作; 相似文献
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护生的实习带教是护理教育工作中的重要组成部分,是一个由理论到实践的关键环节,是护理实习生将所学理论知识应用到临床实践、理论与实践相结合的一个重要阶段,也是培养高素质护理人员的重要途径.手术室作为护生临床实习的一个重要科室,其工作性质具有很强的专业性,与病房的护理工作有明显的区别.为了进一步提高手术室护生的带教质量,现将我院手术室护生带教中遇到的常见问题及采取的相应对策总结如下. 相似文献
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临床实习是对护生进行综合训练的重要阶段,对于培养学生职业道德、提高临床实际操作能力和临床应变能力起着重要作用。我院是一所大型综合医院,每年都要接受大量的实习护生,优秀的临床带教老师及带教方法是维持良好的学习环境的关键。由于临床教学不同于课堂教学,为有效地提高护理教学质量,缩小理论和实践的差距,使护生在临床实践中更能对所学理论加深认识,激发护生对护理工作的热情, 相似文献
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目的 保证临床护理教学质量,提高护生临床实习效果,同时使带教老师的自身素质和带教水平显著提高.方法 对当前护生护理带教存在的问题,从带教老师的因素和实习护生自身因素方面作分析,并提出相应的对策,同时予以改进.结果 护生护理操作及理论考核成绩有显著提高,工作积极性和学习主动性有所改观,动作能力增强,观察能力提高,与患者沟通交流能力也得到提高,与此同时带教老师的自身素质和带教水平也显著提高.结论 临床护理实习带教中存在的问题及对策,制定得合理、有效,保证了实习效率,提高了护生的教学质量. 相似文献
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目的 保证临床护理教学质量,提高护生临床实习效果,同时使带教老师的自身素质和带教水平显著提高。方法 对当前护生护理带教存在的问题,从带教老师的因素和实习护生自身因素方面作分析,并提出相应的对策,同时予以改进。结果 护生护理操作及理论考核成绩有显著提高,工作积极性和学习主动性有所改观,动作能力增强,观察能力提高,与患者沟通交流能力也得到提高,与此同时带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。结论 临床护理实习带教中存在的问题及对策,制定得合理、有效,保证了实习效率,提高了护生的教学质量。 相似文献
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目的 提高护理教学质量.方法 应用流程带教,让护生将学到的理论与临床相结合.结果 可激发护校学生临床实习的学习兴趣,护生的专科操作均取得良好成绩,护生对带教教老师专科护理操作教学均满意.结论 流程带教的实施保证了护生专科操作的规范性和统一性,提高了带教质量和教学满意度. 相似文献
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临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论与实践相结合的必经途径,通过加强实习工作的安排,带教老师的管理和要求,实习前的岗前培训,严格的管理和考评,保证了实习效率,提高了教学质量. 相似文献
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谈临床护生的带教体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:实习护生通过临床实习掌握专科技能和知识。方法:每轮护生入科后首先由教学组长介绍科室的基本情况,然后安排给各位带教老师专人带教。带教过程中做到放手不放眼的原则,理论与实践相结合。结果:护生能成功掌握专科的护理技术操作、健康教育内容,适应护患角色的转换。结论:严谨的带教作风培养了护生的综合素质。提高了教学质量。 相似文献
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我院2002~2006年在对护生临床实习教学中注重开展临床与理论相结合,采取临床带教老师跟踪指导,提高带教老师素质,加强带教老师教学质量监控.取得了良好的带教效果。通过帮助实习护生将临床基础知识和临床实践技能相结合.培养他们的逻辑思维能力,实际操作能力。有效地提高实习护生的整体素质和实习质量,现介绍如下: 相似文献
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临床实习是护理教育中的重要组成部分 ,是护生理论知识与实践相结合的必经途径。如何提高护生带教质量 ,护理部着重抓几个关键环节 :领导重视 ,一名副主任负责抓教学管理工作 ,做好实习前教育 ;完善教学管理系统 ,执行护理部、护士长、带教老师三级负责制 ;对带教老师严加管理和严格要求 ;各项教学工作有计划有目标 ,并按目标完成实习带教工作 ;定期评教评学 ;严格训练 ,实习过程抓理论考核和护理技术操作训练及考核 ,使学生掌握过硬本领 ,教学质量有显著提高 ,培养出具有基础理论和基本技能过硬的实用型护理人材。 相似文献