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健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动 ,核心是教育人们树立健康意识 ,养成良好的健康行为和生活方式 ,保护和促进个体或群体健康[1 ] 。目前 ,我国护理学理论与实践的发展正经历以疾病为中心向以病人为中心的方向转化 ,临床护理工作转化为集治疗、预防、康复、促进健康为一体的多元护理模式。健康教育已成为护理工作的重要组成部分 ,如何有效地实施健康教育 ,提高教育质量是当前护理工作探讨的课题。近年来 ,我院重视健康教育 ,取得一定的实效 ,现介绍如下。1 转变观念 ,充实知识 健康教育学是一门应用学科 ,涉及的学科… 相似文献
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目的 通过对急诊科轮转护士PDCA循环培训,提高急诊护理质量,杜绝医疗纠纷的发生.方法 制订岗前培训计划,按照计划由科室培训考核小组成员对新护士进行理论和操作技能培训和考核.考核结果与奖金挂钩.对培训及考核中存在的问题列入下一轮的循环中.结果 新护士很快适应急诊科的工作,两年多来没有因新护士而导致纠纷.结论 通过PDCA循环法使新护士熟练掌握常见的急救知识和常用的急救技能,提高了新护士的动手能力和急诊护理的质量,保证了安全医疗. 相似文献
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PDCA循环法在急诊科轮转护士培训中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 通过对急诊科轮转护士PDCA循环培训,提高急诊护理质量,杜绝医疗纠纷的发生.方法 制订岗前培训计划,按照计划由科室培训考核小组成员对新护士进行理论和操作技能培训和考核.考核结果与奖金挂钩.对培训及考核中存在的问题列入下一轮的循环中.结果 新护士很快适应急诊科的工作,两年多来没有因新护士而导致纠纷.结论 通过PDCA循环法使新护士熟练掌握常见的急救知识和常用的急救技能,提高了新护士的动手能力和急诊护理的质量,保证了安全医疗. 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2016,(56)
目的运用Pdca法对老年科新入职护士进行操作技能的培训,强化基本观念,提高护理技能,把理论与实践有机结合,规范新入职护士的护理操作。方法对2015年新入职的20名护士,在6个月的时间内,应用Pdca循环法,通过第一次对20项操作的考核,评估新入职护士在学校掌握的操作规程,找出存在的问题以及与医院操作流程的不同点,组织带教老师共同讨论并制定试教方案,组织操作示范带教,在新入职护士练习后,再次组织考核,对比两次考核结果,得出结论。结论运用Pdca循环法,可以有效找出新入职护士在护理操作中存在的问题,在带教中有侧重点,提高效率,缩短带教周期,取得良好效果。 相似文献
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运用PDCA循环法控制临床护理质量 总被引:5,自引:1,他引:4
护理质量管理是护理管理的核心.作者1988~2003年期间,曾先后在我院普内科、消化内科、放疗科病房担任护士长工作,历经功能制护理、责任制护理、整体护理.长期以来无论科室怎样变,体制怎样变,我们始终坚持护理质量第一不变的原则,通过学习运用PDCA循环管理法(P计划、D实施、C检查、A处理)[1]进行临床护理质量控制,取得了良好的效果.现将具体实践及体会报道如下. 相似文献
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《中国现代医生》2017,55(10):141-144
目的探讨以岗位胜任能力为导向运用PDCA循环法在大批新到岗护士岗前培训中的应用。方法对229名新到岗护士以岗位胜任能力为导向,运用PDCA循环法进行岗前培训。结果以岗位胜任能力为导向运用PDCA循环法培训后,新到岗护士的理论知识和基本操作技能的成绩均得到提高,考核成绩与岗前培训前进行比较,差异有统计学意义(P0.05)。持续改进后第二批培训成绩比第一批成绩提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论以岗位胜任能力为导向运用PDCA法进行岗前培训比传统培训方案对于新到岗护士临床护理能力的培养更为有效,能够有效地增强新护士的综合素质及临床适应能力。 相似文献
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运用PDCA循环培训手术室新护士效果探讨 总被引:3,自引:1,他引:3
PDCA循环又称戴明循环,是由美国著名统计质量管理专家戴明提出,可分为计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、总结处理(Action)4个阶段[1].手术室护理学是一门实践性很强、无菌技术要求高的专业学科[2],通过专人制定培训计划、各专业组骨干老师授课、本人亲自体验操作、由护士长或教学组长定期检查、定期召开总结会并收集、反馈信息,使新护士尽快转变角色,适应手术室环境,培养具备手术室护理人员的专业素质,将被动学习转变为主动学习,以人人通晓全科、精专科手术配合为目标,力争做到"五满意",即手术医生、麻醉医生、同台老师、带教老师、新护士自己满意.本院于2006年7月至今运用PDCA循环培训新护士38名,男2名,女36名.效果满意,现报道如下. 相似文献
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目的 探讨初级职称护士轮转培训的现状和需求,为提高初级职称护士综合素质提供依据。方法 自行设计问卷,对北京市14家三级医院和4家二级医院的1 183名初级职称护士轮转培训的现状和需求进行问卷调查。结果 在现状方面,有10.5%的初级职称护士在工作1年后开始轮转,轮转的科室主要以相关科室和大科室为主;轮转基地主要以静脉输液穿刺培训基地为主。在需求方面,有37.3%的初级职称护士认为应工作1年后开始轮转;轮转科室以相关科室、急诊科和手术室为主;轮转基地以静脉输液穿刺培训基地和急救培训基地为主。中专学历的初级职称护士认为大科室和手术室需要轮转(P〈0.05),大专学历的初级职称护士认为急诊科、监护室和心电图室需要轮转(P〈0.05),本科及以上学历的初级职称护士认为相关科室需要轮转(P〈0.05)。大专学历的初级职称护士对基地的培训需求均高于中专和本科及以上学历护士(P〈0.05)。结论 轮转培训不仅能够提高初级职称护士的知识和技能,而且可以提高自身专业发展,为医院培养多专业的护理人才。 相似文献
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随着社会进步,护理工作内容和范围也不断扩大,患者对护理服务的要求日益增高.新护士工作的难度也就更大了,一则自身感到压力太大,二则工作质量不到位,患者不满意,家属不满意,医生不满意.为了适应新形式的需要,为使新护士顺利工作,我作为护士长参与并实施了对新护士入科规范化培训.1998年入呼吸科新护士6人,均为大专毕业,现将培训效果总结如下. 相似文献
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门诊输液室是医院的窗口科室,护士静脉穿刺技术高低直接影响患者对护理工作的满意度,甚至影响到医院的整体形象.研究表明,护士穿刺技术不熟练、不能做到一针见血是引发护患纠纷的重要因素之一.我院输液室从2005年1月开始针对护士穿刺技术单项护理质量开展培训工作,取得满意效果. 相似文献
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胡旭凤 《黔南民族医专学报》2005,18(3):188-188
交流是人与人之间交换意见、观点和情感的一种过程。交流发生于各行各业,交流的好坏直接影响行业的发展。因此,学会运用交流技巧与病人有效地交流,是每位护士所必须具备的基本技能。 相似文献
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小儿静脉穿刺对护士的专业素质与心理素质要求均较高,在基本功扎实的前提下,良好的心理素质是穿刺成功的重要因素,稳定的情绪、稳重和冷静的处事态度,不仅能给患者以温馨和信任的感觉,且能产生良好的护理效果。 相似文献
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邢立蕊 《世界核心医学期刊文摘》2018,(69)
目的在产科新护士培训中运用PDCA循环,并探讨PDCA循环在培训中的应用效果。方法 2017年3月至2018年3月,对我院的72名产科新护士进行培训,培训时间为1年,根据PDCA循环内容制定产科新护士培训的相关内容,最后分析新护士培训前后的操作技能、理论知识、综合素质等方面的评分。结果在产科新护士培训中运用PDCA循环后,产科新护士的各方面情况比培训前有着较大改善,其中在操作技能、理论知识、综合素质等方面的评分明显得到提高,P0.05。结论将PDCA循环内容在产科新护士培训中充分利用,利于产科新护士快速、合理、全面地掌握相关知识与能力,同时利于新护士专业水平、综合能力的提高,以及专业技能的规范化。 相似文献
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目的通过对呼吸监护病房轮转护士PDCA循环法培训,增强了护士解决问题的能力,杜绝了护理差错的发生,提高了病人的满意度。方法制定规范化的培训计划,按照计划由高年资定科护士对轮转护士进行培训和考核,对培训和考核中存在的问题列入下一轮的循环中。结果轮转护士到新科室后很快适应本科的工作,一年多来没有因护理不到位而发生医患纠纷。结论通过PDCA循环法使轮转护士能尽快掌握呼吸监护病房护理常规及专科理论与技能,提高了轮转护士的工作效率,保证了护理安全。 相似文献
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随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对于医疗服务的要求也在快速提高。护理工作是医院整体医疗工作的重要组成部分,护理管理质量反映医院管理质量的优劣,直接关系到患者的生命与健康,影响患者对护理工作的满意度,对医院的发展起着重要的作用。PDCA循环作为一个有效的管理方法,同样适用于护理管理。熟练掌握和灵活运用PDCA循环法,对于提高护理管理的质量和效率十分重要。目前,PDCA循环法已被护理管理者运用于护理管理的多个领域,本文主要就PDCA循环法近年来在护理管理中的应用做一综述。 相似文献
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加强新护士规范化培训的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
护理学是一门独立于医学领域、实践性很强的学科,对于刚出校门进入医院这个工作环境的新护士而言,如何尽快熟悉医院和科室环境,学习医院的各项规章制度,以及实现从护生角色到护士角色的转换,将所学知识应用于临床工作中,能够胜任临床护理工作,并成为一名合格的护理工作者,是各级护理管理人员关注的问题,因为它关系到护理队伍整体建设及护理服务质量的优劣,我院对新护士培训工作取得较好成效,现介绍如下。 相似文献
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静脉穿刺是护士最基本的护理操作技术之一,在临床护理工作中占有非常重要的位置。患者无论是输血或输液,还是抽血检验都离不开静脉穿刺,尤其是在危重抢救的关键时刻,穿刺的成功与否至关重要。但以往人们总认为这项操作无非是手法技巧熟练的问题,笔者认为这种看法不全面,它忽视了操作过程中护士的心理素质,然而这正是具有千差万别波动最大的一面,直接或间接地影响到穿刺的成功与否。 相似文献
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