社区卫生服务:奠定医改的基础

社区卫生服务体系在创建的肇始之初，就提出要满足社区老百姓的基本卫生需求，其目标是建立以人的健康为中心，以妇女，儿童，老年人，慢性病人，残人等为重点，融预防，医疗，保健，康复，健康教育，计划生育技术服务等为一体的，有效，经济，方便，综合，连续的基层卫生服务体系。[编者按]     

鲁南地区大气花粉及其致病性探讨

目的 探讨鲁南地区气传花粉的种类，分布，数量及其致病性。方法 采用空气曝片的方法，连续2年收集气传花粉，在光学显微镜下进行阅片鉴定，并将采集到的花粉处理后，制备成花粉变应原疫苗，进行皮肤试验。结果 2年共收集花粉10813粒，18个科属，每年3－5月和8－9月出现飘散高峰。主要致敏花粉是蒿属，Lu草，杨树及松树花粉。结论 鲁南地区的气传花粉主要包括Lu草属，松属，杨属，蒿属，藜属，柳属，榆属，禾本科，地肤，臭椿属，蓖麻属，柏科，核桃，向白葵属，栎属，桦属，银杏属，豚草等，以Lu草，松属，杨属，蒿属，藜属，禾本科花粉量较大，占70％。主要致敏花粉是蒿属，Lu草，杨树及松树花粉。     

对《伤寒论》下利辨证论治的分析

本文对《伤寒论》下利的辨证论治分析，临床可归纳为，表证下利，邪热下利，里寒下利，滑脱及泌别失职下利，寒热错杂下利五种类型，其中表证不利的汤证有，葛根汤，葛根芩连汤，桂枝人参汤，邪热下利的汤证有，黄芩汤，白头翁汤，猪芩汤，大承气汤；里寒下利的汤证有，理中汤，四逆汤，通脉四逆汤，白通汤，白通加猪胆汁汤真武汤，桃花汤，下焦滑脱及必别失职下利的汤证有，赤石脂禹粮汤及五芩散；寒热错杂下利的汤证有，半夏泻心汤     

山东大学第二医院耳鼻咽喉科简介

山东大学第二医院耳鼻咽喉科集医疗、教学、科研于一体，在学科带头人、科主任、博士生导师张大良教授的带领下，科室建设日趋完善，从人员到设备，从技术到服务，正在日新月异，不断发展。该科有教授2人，副教授3人，主治医师4人，构成了既有业内知名的资深教授，又有年富力强的中坚力量，更有朝气蓬勃的年轻一代、老中青三结合的学术梯队。在设备方面，配备有进口耳鼻喉科综合检查治疗台，电视喉镜，电视耳镜，鼻内窥镜，纤维喉镜，纯音测听，声阻抗，声发射，听觉诱发电位，视觉诱发电位，支撑喉镜，支气管镜，食道镜，手术显微镜，耳鼻…     

活血化瘀在中医伤科中的运用

活血化瘀，是伤科临床中常见用法之一，是根据气血学说的理论，运用活血药物，而达到治疗的目的。人体损伤后，筋骨和软组织损伤，出血致血液泛溢于皮肉筋骨之间，使经络阻滞不通，肢体局部青紫，肿胀，瘀斑，疼痛以及功能障碍。应用活血化瘀法可以调节机体，改善血液循环，疏通气血，促进瘀血吸收，以消肿止痛，舒筋活络，而达到病愈的目的，取得满意的效果。     

预防医学论文审修程序与技巧

对预防医学论文的编辑加工，首先是对文章结构布局的加工。整体结构完整，布局合理，才能思路清晰、层次分明，深入细微，使文稿达准确，简洁，通顺，规范的要求，医学论文的写作模式主要包括：文题，作者，单位，摘要，引言材料与方法，结果，讨论等部分。各部分编修加工有其原则，规范，更有其灵活性，体现编辑的创造２性劳动在对文题的加工中，要体现该论文研究对象，范围，深度；对摘要的加工应将摘要视为论文内容不加注释和评论     

秦艽的开花生物学

秦克Gentianamacrophylla为龙胆科Gentianaceae的多年生草本植物，主根粗大，根入药，有祛风除湿，和血舒筋，清热利尿的作用，治风湿痹痛，筋骨扣车，黄疸，便血，骨蒸潮热，小儿疳热，小便不利。主产于陕西，甘肃，东北，内蒙古，山西也产。其中以甘肃省产量最高，质量最好，     

伏邪学说述评

伏邪学说，溯源于《内经》，历经王叔和，吴又可，叶天士，吴鞠通，柳宝治，刘吉人，雷少逸诸多医家的研究，对伏邪的成因，伏邪的临床表现，邪伏部位，治疗原则，自成一 一种学说。     

县级工作人员健康体检实验室检测结果分析

目的了解本县健康人群的主要实验室检查指标的异常率，为提高国民身体素质提供依据。方法收集2007年至2008年在华容县人民医院体检中心体检人员的资料10825例，按年龄分组对肝功能．血脂，血糖，乙型肝炎表面原，甲胎蛋白，癌胚抗原，EB病毒，血常规的实验室结果进行分析。结果血脂，血糖，血常规检测结果异常率随着年龄的增大而不断升高，各年龄组之间检测结果相比差异有显著性（P〈0．01），谷丙转氨酶，甘油三脂，胆固醇，血糖检测结果的异常率分别为11．0％，18．％，9．2％，6．4％，乙肝病毒，甲胎蛋白，癌胚抗原，EB病毒检测结果的阳性率分别为9．71％，0．08％。0．02％，1．1％，白细胞，血红蛋白，血小板的异常率分别为7．07％，7．26％，10．1％。结论血脂，血糖检测结果的异常率高于全国平均水平．阳性率与全国平均水平接近，乙肝病毒，甲胎蛋白，癌胚抗原，EB病毒检测结果的阳性率还处于较低水平。     

开展课程评估促进课程建设

课程质量直接影响教学质量，必须通过课程建设，。课程评估来促进教学质量的提高，课程评估可提高管理效益，促进管理工作科学化，规范化，提供反馈信息，引进竞争机制，调动教师积极性，促进，深化教学改革，因此，开展课程评估势在必行，开展课程评估必须明确目标，制定评估指标体系，有计划，有步骤地开展，真正发挥评估鉴定，导向，诊断，激励，监督的作用。