运用护理程序进行脑卒中偏瘫康复患者的健康教育

目的：探讨运用护理程序对脑卒中偏瘫康复患者进行健康教育的效果。方法：通过评估患者心理状态、对疾病相关知识、相关技能掌握的程度，观察运用护理程序有针对性地实践健康教育的效果。结果：136例患者自我护理和康复、保健意识在实施健康教育后有显著提高。结论：运用护理程序进行健康教育，有利于患者掌握偏瘫后相关的自我护理和康复保健知识，积极参与康复治疗，提高康复治疗效果。     

健康教育是疗养康复护理的重要环节

疗养康复护理是疗养医学、康复医学和护理学相互交叉渗透而形成的一门综合性的应用学科 ,也是现代护理学的一个分支学科 ,它护中有治、治中有防 ,将保健、预防、治疗、康复与护理融为一体 ,其职能作用是维护健康和促进康复 ,是其他医学专门学科无法代替。我院作为军区疗养康复中心 ,应以维护健康和促进康复为主 ,积极开展健康教育 ,通过健康教育引导和促使人们自觉养成有益于健康的行为和生活方式 ,掌握与健康密切相关的知识 ,消除或减轻影响健康的危险因素 ,预防疾病 ,提高自我保健能力。1 .健康教育在疗养康复护理中的意义健康教育具有…     

糖尿病人的健康教育与体会

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的，是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识，改变病人的健康行为和问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。通过2年的临床实践证明，采用示范教育、书面教育、随机教育等多种形式相结合的健康教育，对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

健康教育对精神分裂症患者康复的作用

目的探讨健康教育在精神分裂症患者康复护理中的作用。方法选择我院康复期精神分裂症患者58例，随机排序，单号为试验组，双号为对照组。两组患者同时接受常规护理，试验组在此基础上接受健康教育。在实施健康教育前及实施后8周，采用护理观察量表、住院患者康复疗效评定表及自制量表对两组患者进行测评。结果（1）干预后患者对治疗、护理的依从性和应对技能及疾病相关知识的知晓率比实施前显著提高。（2）两组患者8周前后护士观察量表（NOSIE）和住院患者康复评定量表（IPROS）评分比较有显著变化，试验组优于对照组。结论对精神分裂症患者实施健康教育能提高患者对治疗、护理的依从性，改善和缓解症状，有利于促进患者的身心康复。     

疗养康复护理中加强对疗养员的健康教育

随着医学模式的转变，疗养康复护理已从以疾病护理为中心发展为疗养员护理为中心的整体护理模式．护士的职能已不再是单纯地照顾疗养员，而是必须同时向疗养员，家属及社会上的个体和群提供卫生咨询和健康指导。有目的、有计划的为疗养员解决更多的健康的问题。因此让护士充分了解健康教育的内涵及健康教育在疗养康复护理中的作用很有必要．     

运用护理程序进行脑卒中偏瘫康复患者的健康教育

目的:探讨运用护理程序对脑卒中偏瘫康复患者进行健康教育的效果。方法:通过评估患者心理状态、对疾病相关知识、相关技能掌握的程度,观察运用护理程序有针对性地实践健康教育的效果。结果:136例患者自我护理和康复、保健意识在实施健康教育后有显著提高。结论:运用护理程序进行健康教育,有利于患者掌握偏瘫后相关的自我护理和康复保健知识,积极参与康复治疗,提高康复治疗效果。     

健康教育对脑卒中早期康复治疗的影响

目的探讨积极的健康教育对脑卒中患者的康复作用。方法228例患脑卒中患者,随机分为两组：健康教育护理组120例,给予施行积极的健康教育,帮助患者掌握康复训练的知识及技巧,实现自我康复;常规护理组108例给予神经内科专科护理和常规基础护理。结果健康教育护理组患者康复时间明显少于常规护理组（P〈0．05）,提高了康复功能效果满意度。结论对脑卒中患者实施积极的健康教育,提高了患者参与康复的积极性,增强患者康复信心,有助于患者功能的恢复,缩短了住院天数。     

脑卒中康复健康教育指导方案的设计与应用

介绍了脑卒中康复护理程序中健康教育指导方案的设计与应用。健康教育指导方案主要包括3部分内容，即入院健康教育、潜在危险因素的健康教育和出院健康教育。介绍了患者入院后健康资料的收集与常见护理诊断，以及多种多样的健康教育形式。     

运用护理程序进行脑卒中偏瘫康复患者的健康教育

目的探讨运用护理程序对脑卒中偏瘫康复患者进行健康教育的效果.方法通过评估患者心理状态、对疾病相关知识、相关技能掌握的程度,观察运用护理程序有针对性地实践健康教育的效果.结果136例患者自我护理和康复、保健意识在实施健康教育后有显著提高.结论运用护理程序进行健康教育,有利于患者掌握偏瘫后相关的自我护理和康复保健知识,积极参与康复治疗,提高康复治疗效果.     

健康教育在截瘫患者早期康复中的实施和效果评价

目的探讨健康教育在截瘫患者早期康复中的实施和效果。方法将142例截瘫患者分为对照组和健康教育组，健康教育组在对照组的基础上采用系统的健康教育。根据手术后天数和康复疗效进行比较，对所得数据进行比较。结果健康教育组并发症发生率显著降低，p〈0．05；住院日期明显缩短，p〈0．05；康复效果也明显优于对照组，p〈0．05。结论健康教育在截瘫患者的早期康复中起关键作用，在临床护理中应该积极应用。     

脑卒中偏瘫病人的院外康复护理及健康教育

脑卒中是严重危害人类健康的疾病之一。在脑卒中病人生存者中，病残者高达70％～80％，并有不同程度的劳动力丧失，生活需要照顾。随着我国疾病谱的变化及老龄人数的增加，对脑血管病的康复护理显得尤为重要。2002年1月-2003年3月，对17例脑卒中偏瘫病人进行院外康复护理和健康教育，有效地促进了病人的康复。     

非亲属陪护健康教育对促进脑卒中患者早期康复的影响

目的探讨非亲属陪护的健康教育能力培训对促进卒中患者早期康复的影响。方法将396例脑卒中患者随机分为观察组和对照组，对观察组患者的非亲属陪护实施健康教育能力培训，对照组患者的非亲属陪护仅实施一般健康教育，观察对比2组患者的康复效果。结果观察组陪护能有效促进患者康复技能的掌握，并能提高患者的康复效果，减少患者并发症的发生，促进患者对医护及陪护人员的满意率（p〈0．05）。结论对卒中患者非亲属陪护的健康教育能力的培训在提高患者的康复水平、提高护理质量、节约护理人力资源、促进医患关系等方面具有积极意义。     

健康教育路径在全髋置换术后早期康复护理中的应用研究

健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求，依据标准健康教育计划为某一类疾病患者制订的在住院期间进行健康教育的路线图或表格，它能指导护士有预见性、主动地开展工作，使患者清楚自己的护理方案，自觉配合护理过程，从而取得最佳的康复效果。而髋关节置换术后早期的康复训练是保证和巩固手术效果，促进患者功能康复的重要方法。近年来，为研究全髋置换手术患者进行早期康复训练，以达到最佳护理效果的方法，我院骨科运用健康教育路径对87例全髋置换患者进行康复护理，效果理想，现报道如下。     

急性心肌梗死患者早期康复护理模式探讨

目的 提出适合我国急性心肌梗死(AMI)患的早期康复护理模式。方法 通过分析目前我国AMI患早期康复护理中存在的问题，结合临床开展AMI康复护理经验及国外的先进理论，创建一种以AMI患为中心，以护理程序为框架，采用早期心理阶梯护理、早期阶梯活动程序护理及健康教育的方法，为达到促使患早日康复为目标的AMI患早期康复护理模式。结果 AMI早期康复护理模式的开展应从4个方面进行：即早期心理康复护理是先导；早期阶梯活动是基础；早期开展健康教育是重要任务；康复护理计划的制定是实施的保障。结论 此模式打破了AMI患的传统护理观念与方法，不仅有利于对患的护理，而且也能促进临床护理学的发展。     

对军队离退休疗养员实施健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要内容。做好健康教育，对疗养员了解疾病，增进健康知识，改变不良的生活习惯，配合治疗，促进康复和预防复发等方面都有着十分重要的作用。我科开展健康教育以来，收到良好的效果。     

健康教育对腰椎管手术病人的康复影响的研究

目的：探讨健康教育在腰椎管手术病人康复中的重要作用。方法：健康教育的方法包括心理护理、个体化指导、健康教育宣教单、演示与反演示、教育家庭重要成员等。结果：通过对60例腰椎管手术病人的研究，说明经过健康教育的观察组在心理焦虑发生率，功能锻炼正确、并发症的发生率、自理能力等四个方面与对照组有明显优越性。结论：健康教育可减轻病人痛苦及经济负担，提高病人对护理的满意度，可在各级医院护理工作中推广应用。     

康复护理计划执行时间探讨

目的 为了解决康复护理执行与治疗时间相冲突的问题，对康复护理计划执行时间进行探讨。方法 把康复护理计划的执行改在夜班执行。结果 对实施康复护理计划夜间执行前后的住院、出院患者对健康教育的满意度、平均每天康复护理时数、入院时日常生活活动(ADL)能力无明显差异的两组病例的ADL评分进行比较，通过统计学处理，两组差异有显著性意义(t=2.102，P&;lt;0.05)。结论 康复护理计划夜班执行，可以加强与患者的沟通，可提高住院与出院患者对健康教育的满意度、自理能力及护理效率。     

在康复患者中开展健康教育的体会

患者教育是在医院内实行健康教育的一种形式和整体护理的重要部分[1] 。其目的是使患者了解有关疾病的发生、发展、治疗、预后及预防 ,更好的配合治疗和护理 ,缩短病程 ,提高生活质量。我院在康复患者中实施健康教育 ,效果较好 ,现介绍如下。1　资料与方法1 1　临床资料　从 1996年～ 1997年在我院住院的荣军患者中 ,随机抽取 92例 ,进行干预性健康调查分析。1 2　方法　为提高健康教育水平 ,针对我院实际情况 ,护理部每季度对全院护理人员进行一次健康教育相关内容培训 ,首先使护理人员了解健康教育在疾病康复中的重要性及与卫生宣传的区别…     

一例假性球麻痹患者的康复护理

本文介绍了一例假性球麻痹患者的康复护理，提出了实施健康教育、心理护理及语言训练、运动训练的必要性，经过康复护理，患者的吞咽困难明显改善，体现康复护理在医学中的重要性。     

一对一多媒体康复教育系统在神经内科的应用

健康宣教是神经内科护理工作的重要内容之一。传统的方法存在宣教与临床、宣教知识与信息技术相脱节的问题。一对一多媒体康复系统分为康复教育共性模块和个性模块，采取一对一宣教卡的方式，分4个步骤、4种类型，使宣教发生质的改变；并在使用中进行随机输入、不断修改、丰富完善和充分共享。一对一多媒体康复教育系统具有宣教的共性沟通、系统的个性互动、护患双方互补和应用的可重复性等优点，还可以培养和训练护士在人员少、护理工作量大的情况下，能迅速做出评估和宣教。应用一对一宣教可以全面地与患者沟通，及时的做出治疗和护理措施，更有效地促进患者的康复。