儿科整体护理中对患儿家长心理护理体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理,也就是说,整体护理是病人为中心、以满足病人的身心等各方面需要为目的护理.     

整体护理在手术室应用的体会

整体护理是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础的护理过程,并强调护理服务质量和连续性。为适应现今社会发展和改革的需要,我们护理人员必须转变自己的观点,适应新的医学护理模式,由过去以疾病为中心单纯护理模式已向生理、心理、社会多元化护理模式发展,宗旨是以病人为中心,以现代护理为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为病人提供优质的整体护理。     

整体护理与护士素质

为了适应现今社会发展和社会改革的需要,我们护理人员必须转变自己的观点,适应新型医学模式.由过去以疾病为中心单纯护理模式,转向生理、心理、社会多元化护理模式发展.宗旨是“以人为中心,以现代护理为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为病人提供优质的整体护理“.现将笔者在工作中的几点体会,总结如下:……     

整体护理与护士素质

为了适应现今社会发展和改革的需要,我们护理人员必须转变自己的观点,适应新的医学模式,由过去以疾病为中心单纯护理模式已向生理、心理、社会多元化护理模式发展,宗旨“是以人为中心,以现代护理为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为病人提供优质的整体护理”。     

整体护理与护士素质

为了适应现今社会发展和社会改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新型医学模式。由过去以疾病为中心单纯护理模式，转向生理、心理、社会多元化护理模式发展。宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将笔者在工作中的几点体会，总结如下：     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0岁～14岁的儿童。     

健康教育在整体护理中的意义与方法

自 1994年美国乔治梅森大学护理与健康科学学院袁剑云博士将整体护理理论引入我国后 ,以现代护理观为指导 ,护理程序为框架 ,根据病人身心、文化需要提供以健康教育为特征 ,解决病人健康问题为导向 ,满足病人需要为目标的高质量护理服务的整体护理改革在全国各地兴起。健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是实施整体护理后病人反应最好 ,效果最满意的护理方法。目前 ,我国正广泛开展的整体护理 ,是以现代护理观为指导 ,以护理程序为框架 ,根据病人的身心、社会、文化需要提供优质护理。其突出内涵是满足病人的身心整体护理需要。健康教育是…     

浅谈整体护理与护士素质

整体护理指的是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者身心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是“以病人为中心”，以满足患者的身心等各方面需要为目的的护理。而长期以来，护理工作都是在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系，护士对患者不善交流，不听取意见，让患者绝对服从医护人员，是服从型医患关系，这样发展下去，只有被社会所淘汰。为了适应现代社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理，也就是说，整体护理是病人为中心、以满足病人的身心等各方面需要为目的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理、心理护理，在儿童中开展是很难达到预计的效果，为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理，希望家长以其患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。     

对新生儿家长心理护理的几点体会

为了适应医学模式的改变而形成的护理模式——整体护理现在已经广泛应用于临床。它是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以患者为中心，以满足患者的身心等各方面需要为目的的护理。而在儿科开展整体护理，由于儿童（尤其是新生儿）的语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预期的效果和目的。     

浅谈整体护理中患者的健康教育

整体护理是近年来我国推行的一种是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理和护理工作模式[1].健康教育是整体护理的重要工作内容之一,是增进人类健康的基本方法,是检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标.     

整体护理与护士素质

长期以来，疗养院工作以护理为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。护士对病人态度是不善交流，不听取意见，让病人绝对服从医护人员，是服从型护患关系，这样发展下去，只有被社会淘汰，适应不了21世纪社会的需要。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式已向生理，心理，社会多元化护理模式发展，宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人和疗养员提供优质的整体护理”。     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0～14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要、安全感的需要、爱和归属感的需要、尊重的需要、自我实现的需要，     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，安全感的需要，爱和归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要，     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.     

浅淡手术病人的心理反应及如何进行整体护理

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供的优质护理,手术对于病人是一种严重的心理应激源,因此,做好手术病人的心理护理就十分重要,得当的护理,将有利于术中安全和术后康复.在此,浅略谈手术病人的心理反应及如何进行整体护理.     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0岁-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，安全感的需要，爱和归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。     

整体护理模式病房初步探讨

整体护理是继功能制护理，责任制护理之后的一种新型的护理模式。其核心是以病人为中心，以现代护理为指导，以护理程序为框架，根据病人身心、社会、文化需求，提供有针对性的最佳护理。是现代护理工作的先进护理模式，是与国际护理接轨的必然阶段。本文就开展整体护理模式病房，谈点体会。     

整体护理在急性胰腺炎患者的应用

<正>整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身心、社会、文化需要而提供优质的护理服务。整体护理是一种新兴的工作模式,护士除了应加强对患者自身的关     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要,提供优质护理。也就是说,整体护理是以病人为中心,以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科,护理对象是0岁￣14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看,人的需要分为五层:有生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要,这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要,心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童,由于语言表达能力及理解能力有…