揭示成方运用与遣药组方的思路和技巧——21世纪《方剂学》教材编写的探讨

众所周知 ,我国高等中医药教材建设正处于重要时期。通常新编教材总是伴随一些教育或教学观念的更新以及课程内容改革的思路 ,能较为集中地反映教材编写群体对课程内容的重新审视和教学思考。由人民卫生出版社组织编写的 2 1世纪全国高等中医药院校主干课程系列教材中的《方剂学》已于 2 0 0 2年秋季出版。该教材在编写的过程中 ,曾多次召开了由多所中医院校的方剂学专家、教育专家以及出版专家等参与的教材编写研讨会。研讨会上来自各校的诸位老师以及中医教育专家和中医药教材编辑们就方剂学课程改革以及教材编写进行广泛地交流切磋 ,对促…     

新世纪全国高等中医药院校规划教材(新一版,俗称七版)全面问世

在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”(新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”编写实行主编全面负责制。教材出版前 ,王永炎、邓铁涛、胡之壁、肖培根、任继学等专家指导委员会的院士与教授进行了严格把关 ,以确保质量。已出版的 4 6种教材 ,其中有 34种被教育部评选为普通高等教育“十五”国家级规划教材 ,为我国中医药高等院校教材建设和发展开创了新纪元。中医…     

新世纪全国高等中医药院校规划教材首发式在北京举行

历时两年的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”已由中国中医药出版社正式出版。2003年1月6日全国中医药高等教育学会在人民大会堂举行了该套教材的首发式。教育部、国家中医药管理局等有关部门的负责人，全国中医药院校的代表及专家学者百余人到会祝贺。中医药院校创建以来，国家教育部门和行业主管部门曾先后6次组织编写了全国统编和规划教材。这次新世纪教材编写的最大特点就是采取了“政府指导，学会主办，学校联办，出版社协办”新的运行机制。在组织编写中引入竞争机制，教材主编和参编人员通过招标产生，择优确定，最终形成了一支…     

浅论全国中医药院校二版教材的特点和贡献

全国中医药院校二版教材出版于1964年,由当时的中央卫生部组织全国各地专家编写,上海科学技术出版社刊行.该教材的编写出版具有特定的历史背景和鲜明的编写特色,不但创立了各中医药课程教材编写的统一蓝本,而且形成了集思广义、融会新知、团队合作编写中医教材的新模式,对我国的中医药教育事业起到了重要的影响和促进作用.     

中医药成人教育标准化考试的研究与实践

高等中医成人教育持续发展的关键是提高教学质量.而要提高教学质量就必须遵照教学规律,认真组织教学工作,加强教学基本建设.为了加强中医药成人教育的质量管理,做好质量保证和监控工作,我们在完成国家中医药管理局委托组织修编<全国高等中医药院校成人教育教材>(以下简称<成人教育教材>)的同时,应用现代教育技术,研制开发了中医多学科标准化考试题库教学软件,编写出版了<中医学主干课程教学指南>辅导教材,完善了教材、教学软件、辅导教材的合理配套.该教学软件在各高等中医药院校推广应用以来,取得了明显的效益,在成人高等教育教学管理改革上有所创新和发展.     

新世纪全国高等中医药院校规划教材(新一版)问世

在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下,由全国中医药高等教育学会组织、全国26所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”(新一版),已由中国中医药出版社出版,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教材出版前,王永炎、邓铁涛、胡之璧、肖培根、任继学等专家指导委员会的院士与教授进行严格把关,以确保质量。已出版46种(其中有34种被教     

新世纪全国高等中医药院校规划教材(第一版,俗称七版)全面问世

在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材”(第一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“…     

新世纪全国高等中医药院校规划教材(新一版,俗称七版)全面问世

在国家教育部和国家中医药管理局的规划与指导下 ,采用“政府指导 ,学会主办 ,学校联办 ,出版社协办”崭新机制 ,由全国中医药高等教育学会组织、全国 2 6所高等中医药院校联合编写的“新世纪全国高等中医药院校规划教材” (新一版 ,俗称统编七版教材 ) ,已由中国中医药出版社出版 ,不久前在人民大会堂举行了隆重的首发式。教育部、卫生部、国家中医药管理局、中医药界在京两院院士、全国各中医院校代表出席了首发式。“新世纪全国高等中医药院校规划教材”的编写引入了竞争机制 ,编写人员全国招标 ,严格遴选 ,全国中医药界两院院士在内的“…     

近现代中医基础理论教材版本的演变

《中医基础理论》是中医学的入门课程,是中医学教育的基石,在中医药教学中起重要作用。自1960年我国第一版中医课程的全套试用教材出版至今,我国先后已有七版全国中医药院校通用教材、双语教材以及多种中医学基础辅助教材出版。故就近现代不同时期、不同历史背景下中医基础理论教材版本的演变,与当时的中医药发展政策进行论述,阐述了中医学在国内外的普遍发展形势与中医基础理论教材版本的具体关系。由此可见新中国中医政策的改变推进了中医教育的逐步发展与完善,而中医药人才培养的模式更应向符合社会发展需求的方向改进。     

高等中医药院校成人教育教材改革实践

中医药成人高等学历教育自20世纪60年代开展以来,40余年共培养了10余万名中医药高级专门人才.至20世纪80年代中期,全国有24所高等中医药院校举办了以函授为主要形式的成人高等学历教育,在校生达数万人.卫生部于1984年组织成都、湖南、湖北、江西、浙江等11所高等中医药院校联合编写了首部<全国高等中医院校函授教材>(以下简称<函授教材>).该套统编<函授教材>共计24门课程,以"体现中医特色,确保大专水平,突出函授特点"为编写目标.该教材自1985年出版以来,在全国中医药院校使用.但由于多种原因,中医药成人高等教育长期以来仍大多使用高等中医药教育普通本专科教材.