运动解剖学课程教学模式改革的实验研究与思考

<正>沃思和德莱顿在《学习的革命》中提到:"全世界正在争论这样一个问题,学校应该教什么?在我们看来,最重要的应当是两个科目:学习怎样学[1]习和怎样思考"。心理学家也曾指出:"明日的文盲不是不能阅读的人,而是没有学会怎样学习的人"。因此教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生的自主性、教会学生如何学习上来。近年来自主学习越来越引起学科教育领域的     

活出阳光的滋味

犹太籍心理学家约翰·内森堡曾说过一句耐人寻味的话:"即使置身于阴暗的魔窟,我们也要使自己活出阳光的滋味来,这是让我们的生命永远年轻并焕发出像初升的朝阳一样勃勃生机的惟一秘诀。" 在"二战"期间,内森堡曾像无数犹太人一样被关     

罗永浩:诚信就是我的成功法宝

2008年,36岁"高龄"的罗永浩离开新东方,开始自己创业。然而,他拿着创业计划书去见了一大圈风险投资商,竟没有一个人愿意投资。身边的朋友们都觉得奇怪,因为在他们看来,就凭罗永浩那能把死人说活的"三寸不烂之舌",不可能"忽悠"不来一分钱。但跟着罗永浩去见了一次投资商后,     

多种技法激发小学生学习数学的兴趣

<正>小学课程标准明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。"著名数学家华罗庚也曾说过:"人们对数学产生枯燥、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。"让学生走进生活学数学,可以激发学生学习数学的兴     

职场蜜月期突围“口水骚扰”

<正>脱离了学生时代的青涩与无知,初涉职场的新人对一切都是好奇的,那感觉如同度蜜月般刚开头。然而,办公室本身就是没有硝烟的战场,作为蜜月期间的一个职场小卒子,不经意间会受到一些"口水骚扰":也许你尽力完成了工作却被老板莫名其妙的斥骂,你的好心好意被同事奚落一番……总之他们从话语上侮辱你,使你不断被污浊的口水摧残着,从而影     

对心理健康的解读

<正>一般而言,我们说一个人心理健康,意味着这个人心理功能状态良好。评价一个人心理功能状态良好与否,可参考3个原则:一是"同一性"原则,即是说看其心理活动所选择的"材料"与被反映的客观现实本来面目之间是否同一,如果同一,说明满足这个原则;二是"一致性"原则,即是说看其心理活动是否遵循知、情、意、行这一前后协调一致的原则,因为     

Q版爱情采访录

<正>各路特殊"记者"去采访"Q版爱情",因为采访者众多,每人只被允许提出一个问题。"感觉"问:为什么那么多的青年男女相信我?"Q版爱情"答:因为恋爱中的青年体内分泌出一种特殊的荷尔蒙,它会让热恋中的男女像吃了兴     

赞美是航灯

十九世纪初,梅克基尔生于美国纽约贫民窟,读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天,他从学校音乐教室中偷出一把小提琴,被校长保罗逮个正着。出乎意料的是,校长并没有批评他,反而拿起他的小手,不无赞美地说:"多么修长的手指啊,只有天才的小提琴家才配长这么漂亮的手指。"梅克基尔大吃一惊,因为在他不长的人生经历中,只有奶奶曾赞美他,说他长大了能成为五吨重铁甲     

偏科生的逆袭：没有人天生优秀

正小张考取了重点大学,很多以前教过他的老师都不敢相信。他一直是个因为严重偏科而不被看好的学生,也曾被许多老师公开批评数学成绩太差劲。成绩公布后,老师们吃惊之余又不免向我讨教:"董老师,您班小张的数学成绩是如何逆袭成功的?"我回答说:"后天努力,为时不晚。"成长就是一路逆袭。小张很好地诠释了这句话。     

心理治疗有效性的积极探索——评《循证心理治疗》

尤格·布莱克曾在《无效的医疗》一书中声言:在医疗界,用药、诊断和治疗的根据,常常不是医学的合理性,而是经济利益、疏忽乃至谬误。当医生生病的时候,他们常常拒绝服用自己开给病人的药,或者拒绝接受自己曾推荐给病人的手术[1]。医学谬误百出,以一代代被误诊病人的生命为代价,才取得了今天的成就。但是,即使是到了当代,据2001年Hitt在《纽约时代杂志》谈到的一个调查,当时仍只有约20%的医学实践是"基于严格的医学证据"[2]。     

SARS面前Smile And Retain Smile

<正> 前言:本应是花繁叶茂、姹紫嫣红的春天,却因突如其来的灾难而失色;本应欢歌笑语、激情荡漾的大学生活,却被SARS的突袭而搅乱。从印象中的"抢购大米风"到现在处于"非典"的边缘;从处于流言的不安到现在必胜的信心;从每天徘徊于报栏和运动场之间到现在正常的工作和学习;我们走过了恐慌、焦虑、哀怨,到达了理智、冷静和勇敢的彼岸。5·17是最令人激动的日子,这一天,我们惊喜地看到山西"新增病例"出现了个位数"1",我喊出了报纸上的广告词——"Smile And Retain Smile"(微笑并保持微笑,我发现我们都变了。     

把微笑种在别人的土地上

那天,我下班回家,在路上遇到一个可爱的小女孩,她扬起长长的睫毛,微笑着喊我叔叔。孩子的眼睛清澈透明,纯洁真诚,看起来特别的天真可爱。尽管我并不认识这个小女孩,但我还是被她灿烂的微笑感染了,情不自禁地也在自己脸上绽开出一朵花来,并亲切地对小女孩说:"小朋友好!"曾几何时,我也曾有着和小女孩那样天真烂漫的微笑,但随着年龄的渐长,生活的艰辛,我     

一个人行走

<正> 力杰说: "昨晚我又做梦了。梦见我与你坐在电车上,我搂着你从学校坐到广场,又从广场坐到学校,再从学校到广场。"日子显然不像想像中那么难熬,我原曾以为自己会死掉,但事实上我在别人眼里依然活得从容不迫。满心悲怆的日历一页页翻过去,我越发出落得成熟世故,然而不着痕迹。认识力杰之前也曾有过短暂的恋爱,但从没有像对力杰的爱那样如此痛彻心肺。在那浪漫而     

一个不能说的秘密

正在名著《西游记》中,唐僧一路上曾无数次地介绍自己"我是。短短两句话却包含了人生的几个至关重要的议题:"我是谁,我从哪里来,我从东土大唐而来,去往西天拜佛求经的和尚"将要去何处。"我有一个来访者叫小兴,她的头痛很古怪,痛了整整一年,家人帮她四处寻医却没发现任何器质性异常。后来,她决定寻求心理咨询。小兴梳着齐刘海短发,但耷拉着头并没有显出短发的朝气。陪同前来的还有她的妈妈和姑     

胎儿母体间的双向混合淋巴细胞反应与胚胎移植物的存活问题

胎儿虽然带有与母体不同的组织相容性抗原,对母体来说是一个异体移植物,但却不被母体排斥。Medawar 于1945年首先指出这一免疫学上的矛盾现象,但迄今对之仍无满意解释。曾提出过多种假说,如:子宫可能是一种在免疫学上与众不同的特殊器官;胎儿的抗原     

幽默

<正>不同之处"都是同一老师教的,为什么有的同学考得很好,有的同学很差啊?"班主任在大考后又训话了。全班无语,这时一个声音从角落里响起:"因为监考老师不同。"     

论人体器官形态的个性描述与画龙点睛

<正>认识人体器官形态要从整体观、局部观、微观三个层面逐步深入,常被视为器官形态认识的三步曲:即一级描述、二级描述和三级描述。一级描述为个性描述,二级描述和三级描述为共性描述。本文主要讨论人体器官形态的整体观或个性描述与"画龙点睛"关系。     

“影响因子”与科研创新无关

汪品先先生在建议讨论"创新障碍"的公开信(见《文汇报》2011年1月9日头版)中提出了一个重要的问题:我们用来促进科研发展的举措中是不是存在一些误导性,如在科技成果的评价和奖励中拿文章数量和影响因子做标准。几年前,有关科学引文索引(SCI)及其影响因子的利弊在国内就曾引发过争论,对抑制当时已兴起的"唯SCI论"产生了一定作用。科学界由此形成了一些共识:SCI已成为国际自然科学领域最权威的文献检索工具之一;发表SCI论文有助于提高博士生科研水平和英文写作能力;SCI     

如何赏罚更有效?

"回忆起当运动员的岁月,让我记忆最深刻的有两件事:一件是冬天最冷的时候在操场上跑圈,大家喘着气,鼻子冻得通红的,身上却已经被汗水湿透了;还有一件,是我提前完成了所有的训练任务,被允许提前下课,于是第一个到食堂去吃饭,第一个到澡堂去洗     

心灵感应的梦意味着什么

<正>心理学家路易莎·E·莱因曾提到一个心灵感应的梦,梦者是位军人:1918年12月我从军中回家,事先没有通知任何人。大约在清晨4点15分,我乘坐的火车脱轨了,所幸的是我没有受伤,半夜时我回到家中,此时约晚点了15个小时。