妇产科学网络（精品）课程的创建与管理

妇产科学是医学院校课程系列中一门重要的公共课。借助现代教育技术,在网络教学支撑环境下,建立形象、直观的妇产科学网络课程将有助于医学生临床思维能力的培养。本研究根据妇产科学的特点和教学现状,进行妇产科学网络（精品）课程创建与管理的探索。结果证实,该网络课程的建立,有利于提高教师的教学质量和学生的学习效果。     

浅谈人体寄生虫学实验课教学改革

人体寄生虫学是医学的一门重要课程，这门课程应该怎样进行教学改革呢?我们根据成人大专的培养目标，改变了过去重理论、轻实践的教学思想，选择了加强实践型教学，对人体寄生虫学实验课教学改革进行了初步摸索，经过师生的共同努力，取得了一定的成绩和经验，使人体寄生虫学实验课教学质量得到了提高。     

基于全面质量管理理论的线上教学质量调查分析

目的 以神经物理治疗学课程为例，调查线上教学现状和教学质量，为同类课程开展线上教学与教学质量监控提供新思路。方法 基于全面质量管理（TQM）理论，结合康复治疗学专业学情和线上教学特点设计教学质量调查问卷，从课堂表现、教学效果等方面进行调查分析。结果 线上教学这一形式得到学生喜爱，且教学效果良好，但仍存在一些问题。结论 线上教学可提高教学效果，应设计更有效的教学活动，同时加强教学质量监控。     

医药数理统计教学初探

医药数理统计是一门重要的公共基础课，也是一门较难掌握的课程。根据本课程的特点，在教学过程中结合实例分析，合理运用多媒体技术，引入实验内容，有助于调动学习积极性和主动性，从而提高学习效果和教学质量。     

加强《(牙合)学》课程建设、提高教学质量

本文详细介绍了加强<(牙合)学>课程建设的五方面措施:组建教学团队;建立<(牙合)学>双语教学体系;建立<(牙合)学>课程教学网站;构建较完善的教学质量监控体系;创建特色.经过一系列加强<(牙合)学>课程建设,进一步提高了教学质量.     

临床诊断学教学中问题讨论式教学法的应用

物理诊断学是一门操作性和实践性都很强的课程．作为桥梁课程，物理诊断学的学习直接影响到以后临床课程的学习和将来的临床实习，乃至今后的临床工作．本文从临床诊断学教学问题讨论式教学法探讨了如何提高物理诊断学的教学质量，努力培养高质量、高素质的21世纪医学专业人才的问题．     

建立和完善医学教学质量监控体系的实践

建立和完善科学的、合理的医学教学质量监控体系是医学教学质量不断提高的重要保证。我校通过建立学校、二级学院两级教学督导制度和各级人员听课制度，制定系列教学质量标准，坚持三期（学期初、学期中、学期末）教学检查制度三方面实施教学质量监控，确保和提高了教学质量。     

15门基础课评估结果分析

１５门基础课评估结果分析王海江，林悦理，许世锷为了准确掌握我院基础课教学状况和教学管理水平，以便及时有效地解决存在的问题，进一步加强课程建设，促进教学改革，提高教学质量，我院组织和安排对１５门公共基础课和医学基础课进行了评估。评估的指标体系从上海第二...     

外科手术学考核制度的建立和规范化教学

外科手术学是培养医学生外科基本技能的一门重要课程。由于其实践性强、内容多而零散，给通过考核了解学生掌握外科基本技能的程度带来许多不便。我们通过多年的探索、总结，逐步建立了外科手术学考核制度，制订了考核内容和考核方法及保障措施。现介绍如下：一、建立考核制度，提高教学质量我院手术学考核制度的建立，经过两个阶段。在过去手术学教学中，由于课程结束后无考核，不能及时了解教学质量。虽然学生对手术学大多感兴趣，但其认真、刻苦程度并不十分高，学生的学习积极性没有得到充分的发挥。从临床实习检查来看，半数左右的学生…     

临床医学专业药理学在线开放课程建设诊改体系的建立与实践 ——以黄冈职业技术学院为例

为提高三年制专科临床医学专业药理学在线开放课程建设质量,研讨了该门课程建设诊断与改进的必要性及诊断与改进体系的建立措施,并从课程建设规划、教学团队、课程标准、课程资源、教学过程、教学质量监控6方面阐述该门课程建设已开展的诊改实践情况,为其他研究者提供参考.     

多媒体教学在内科学教学中的利弊分析及解决对策

内科学是医学课程中一门专业性、应用性很强的课程,现介绍多媒体技术在内科学教学中应用的主要优点及存在的问题,并提出解决对策,以求进一步提高教学水平,提高教学质量.     

浅议利用校园网进行教学的研究

教育技术是高等师范院校的一门公共基础课。开设该课程的主要目的是培养大学生的信息技术素养；掌握现代化的教学手段和教学方法；运用最先进的教学媒体进行教学，提高学生利用信息技术分析和解决实际问题的能力；使之具有较强的教学能力和一定的教学素养。为进一步推动我校教育技术课程改革，提高其教学质量，努力适应新世纪对高校人才知识结构的需求。改革教学方法和教学手段，实施网上教学和远程教学将成为重要的教学手段和方法。基于网络环境的教育技术系列课程教学为学生利用信息技术学习教育技术，提高教育技术课程的教学质量提供了良好的氛围。     

福建省高校开展第二批省级优秀课程评选

为推动普通高校课程建设与改革，进一步提高教学水平和教学质量，省教委制订了省级优秀课程的四条标准。这次评选先由各校组织申报，然后省教委组织专家组深入各高校逐个检查评估，最后全省确认60门省级优秀课程，发给证书及奖金。福建中医学院有3门课程榜上有名。福建省高校开展第二批省级优秀课程评选@黄永东$福建中医学院!本刊通讯员     

整合教学在口腔修复学本科教学中的应用

针对口腔修复学传统教学中存在的问题，上海交通大学口腔医学院口腔修复学教研室创新教学模式，将整合教学引入口腔修复学本科教学，通过将《口腔修复学》《口腔工程技术学》《口腔材料学》和《牙合学》等四门课程中的相关教学内容进行系统性整合，将理论教学和临床实习相互融合，并将多种教学形式与传统课堂相结合，整合教学资源，建立完善的教学资源库，并建立多维度的教评体系，构建了口腔修复学整合课程。通过整合教学的应用，有效提高了本科生对口腔修复学的学习积极性和临床适应能力，促进了学生之间、师生之间的沟通，开阔了学生的思维和眼界，提升了学生在基础理论、临床实践、职业素养、交流沟通、团队协作等全方位的综合能力，从而提高了口腔修复学的本科教学质量。     

搞好物理诊断学实验教学的实践与体会

物理诊断学实验教学方法的改进对搞好这门课程的教学至关重要,本文结合实际工作,从理论与实践并重、直观形象教学、滚动强化、模拟练兵、统一验收等几方面入手,系统阐述了如何提高物理诊断学的教学质量。     

新时期高校本科生物材料学教学模式探索

生物材料学是一门以生物学、医学、材料学等学科为主的多学科交叉课程。为了取得更好的教学效果,作为本科生物材料学课程教师,要根据课程特点和教学实际情况,探索不同教学模式的教学效果。在教学中除采用传统理论授课模式外,还可以尝试互动交叉式教学、多媒体及实物教学、课外见习实践等教学手段,有效培养学生实践能力,全面提高本科生物材料学教学质量。     

物理诊断学教学改革的实践与认识

物理诊断学是一门操作性和实践性都很强的课程。作为桥梁课程，物理诊断学的学习直接影响到以后临床课程的学习和将来的临床实习，乃至今后的临床工作。本文从多个方面探讨了如何提高物理诊断学的教学质量，努力培养高质量、高素质的21世纪医学专业人才的问题。     

九0级本科Ⅰ大班神经病学考查分析与启示

神经病学是高等医学院校的一门临床课程，也是历届学生感到较难学的一门学科。为了总结教学经验，本文对九0级本科Ⅰ大班的神经病学考查进行了分析，结果提示：加强神经病学基础知识与临床逻辑思维方面的教学，对提高教学质量占有举足轻重的地位。材料与方法一、材料采用广州医     

试论国内医学院校开设医学术语学必修课的必要性与可行性

根据国外医学课程设置调查、中国医学教学史研究与中国国内医学教学需求分析，国内医学院校开设医学术语教学课程有其必要性。相应的若干实行措施包括：医学术语学课程可成为一门预备医学而非一般外语教学课程；课程开设最佳时机应在本科生阶段；虽为必修课程，但课时与学分设置以不增加学生负担为宜；医学术语学教材应该由国家医学教育部门统一编写。此外，编写该教材的基本原则与实践方法也予以详细探讨。我国医学院校实施统一正规的医学术语学教学，将有益于我国医学教学与双语教学质量的进一步提高。     

浅谈高职院校营养食疗课程的教学方法

营养食疗学是从中医角度研究食品特点和治疗功效的一门学科。本文从教学思路、教学方法和考核方法等方面对营养食疗课程教学进行探讨,以提升教学水平,提高教学质量。