浅谈临床实习生医德教育

医德教育是临床教学工作中的重要内容。本文就临床实习生医德教育的重要性、意义以及拓展临床实习生医德教育的方法途径进行了初步探讨。     

加强对临床实习生的医德教育

临床实习是每一位医学生的特殊学习阶段，是医学生将医学理论用诸医学实践的过程，医学生将在这个阶段完成由学生到医师的过渡．在这个过程中。医学生开始接触病人，接触社会，开始与医院、医生和病人打交道，医学生将通过日常的诊疗、预防等工作开始培养和形成自身的职业道德和医疗风范，掌握必要的职业技能，树立起自身的职业信念．对每一个医学生来说，临床实习关系重大，意义深远．在临床实习阶段，注重医学生的医德教育。对培养一个合格的未来的医务人员十分重要．     

重视和加强对医学实习生的医德教育

目的 如何重视和加强对医学实习生的医德教育。方法 理论与实践相结合，从五个方面展开论述。结果 医德实践是医学生未来品质确立的基础。结论 要在临床实践的各个环节，重视和加强对医学实习的医德教育。     

加强临床实习生医德教育的途径

本文阐述了加强临床实习生医德教育的重要意义，分析探讨了实习生医德教育的方法和途径。     

加强临床实习生医德教育的思考

临床实习是医学生通过临床把理论知识转化为专业技能的重要途径,是从理论走向实践的交接期,是医学生接触社会、服务患者、职业道德的初步形成期,也是医学生实现由学生到医生这一转变的必经之路。其实习的内容除了专业技术技能外,医德医风的实践也是一项重要任务。从宏观角度来看,应该肯定,医学生临床实践期的医德医风状况是令人满意的,他们普遍具有良好的道德素质,能够正确理解和掌握医学伦理道德的概念体系,对社会主义医德规范有明确的认识,并虚心向带教老师学习,积极培养自己良好的职业道德,但是也有部分学生表现出的问题是不容忽视的。1…     

临床实习生的医德教育

探讨当前市场经济的大前提下,对临床实习生进行医德教育的必要性和重要性,摸索和总结如何对临床实习生进行全方位、多层次的医德教育的方法.     

浅谈临床实习生医德医风教育

临床实习阶段是医学生从理论走向实践的交界期,也是职业道德初步形成期.注重对临床实习生职业道德教育,使之养成全心全意为人民服务的良好品德,意义深远.现结合我院工作实际谈一点体会.     

临床实习生医德教育途径

临床教育是医学生学习成长的重要阶段。此阶段医学生不仅应掌握扎实的临床知识与技能,同时更应受到良好的医德医风熏陶和教育,树立全心全意为病人服务、为社会主义现代化建设服务的思想,培养成为跨世纪的社会主义接班人。一、临床实习生医德教育面临的新情况随着我国社会主义计划经济向社会主义市场经济的转变,人们的思想意识开始转变,人生观、道德观也相应发生了变化,医德教育出现了一些新情况、新问题。1.市场经济的负面作用对临床实习生价值观的冲击。社会主义市场经济具有一般商品经济的双重效应,即一方面能促进经济的发展,促进人们开放…     

新时期医学实习生医德医风教育的探讨

目的：探讨新时期医学实习生在加强医德医风教育中所采取的措施及必要性。方法：对医学生从理论走向临床实习实践和接受医德医风教育的效果,进行了认真全面的总结分析。结果：加强医院的医德医风建设,不仅能唤起医护人员和带教老师蓬勃的进取精神,而且还能促进医学实习生医德医风的修养以及改善医患之间和谐的发展关系。结论：医学生在学习和临床实习阶段,接受良好的医德医风教育与培养,对自觉抵制社会不良风气的影响,具有重要意义。     

论以医德案例为警示,强化医学实习生医德再教育

运用临床医学实习生的医德案例并警示教育,提出了医德再教育的必要性,探讨了医德再教育的方法、途径,特别在医德考核上做出了大胆尝试,对医学生成长有较大的指导意义。     

浅谈医学实习生医德教育存在的问题及对策

分析医学实习生医德教育存在不够重视、不够规范及教育形式过于单一等问题,提出充分重视实习生医德教育,制定和完善医院的医德医风考核体系,发挥全体医护人员教书育人的作用,以加强实习生的医德教育。     

临床实习生医德的培养与建立

临床实习阶段是培养实习生医学专业技能的重要时期,也是促使其医德形成的关键时期.医德教育是临床教学工作的重要内容,也是最难处理的内容.文章就临床实习生医德教育的重要性与必要性、医德教育中存在的问题以及针对这些问题的应对方法进行初步的探讨,以期逐步完善临床实习生医德教育的培养方案.     

探讨对实习生技能培训与医德教育的关系

医院是学生课堂教学的延续，是从理论走向实践的第二课堂，而教师是学生的向导和表率，教师的一言一行直接影响到学生的思想和行为。从十几年的带教工作中体会到：带学生不仅是为了传授技能和医术，更重要的是培养他们良好的医德医风。卫生部的领导所指出：“无论是学校还是医院．都必须切实抓好医德教育，医德和医术相比，医德是医术的基础”。     

加强临床实习生医德教育的探讨

高尚的医德是医生提高医疗技术的内动力，作为人类社会道德观念组成部分的医德．不是人头脑里固有的，是医生在生活和医疗实践中不断培养而形成的。在临床实习期间。学生每时每刻都处在为谁服务和如何服务的实践中，在医德医风问题上，跨入临床的学生犹如一颗幼松，充足的阳兴可使其茁壮成长，然而错误的诱导会使其畸形发展，甚至枯萎。临床实习期间     

临床实习生医德教育的伦理审视及教育对策

临床实习阶段是医德教育的关键时期,在分析医学生临床实习阶段加强医德教育重要性基础上,进一步探讨临床实习阶段医德教育的现状及存在的主要问题,提出在临床实习阶段应通过多种途径加强临床实习生医德教育,从而培养德才兼备的医学高级人才。     

加强临床实习生的医德培养

临床实习教学是医学本科教育的重要组成部分 ,对培养一名合格的医学人才极其重要。在此阶段 ,不仅要培养实习生理论与实际相结合的能力、科学的诊断思维和严谨的工作方法 ,而且更要加强职业道德素质教育 ,形成良好的医德医风。职业道德教育成功与否 ,对实习生走上工作岗位乃至一生都有重要影响。近年来 ,随着市场经济和医疗体制改革的深入 ,各种社会因素对临床实习生的影响越来越大 ,临床实习生的职业道德素质受到严峻考验 ,如何在新形势下进一步加强实习生医德的培养 ,本文就这一问题进行讨论。1　临床实习生加强医德培养的必要性和迫切性…     

医学生、医学实习生、在职医生医德教育状况调查分析

当前医学生、医学实习生、在职医生的医德教育虽然普及面良好,但太过于形式主义以至于未能将医德渗透到他们的认知意识中从而达到实质性的教育效果。相关部门对此除了要在横向上拓宽医德教育普及面,更要在纵向上把握好本质问题,从而使医德认知“常识化”。     

实习生医德知行合一教育模式的探索

医德教育是医疗卫生领域精神文明建设的一个重要部分,实习是临床医学生认知医学专业技能的重要时期,是其医德形成的关键时期,也是医学教育的重要阶段.通过正式课程、课外教育、心理咨询、社会实践、卫生服务等医学职业道德教育环节,借鉴先进医德培育经验,提高实习医学生的职业道德素质.     

关于医学实习生医德教育"三三一一"工程

加强医学实习生医德教育，必须实施“三三一一”工程，重视做好选医院、选教师、选队长（“三选”）工作，做好医德医风调查、检查、自查工作，以及开展伦理讲座、伦理评价工作。