优化课程体系加强研究生素质教育

论述药学专业硕士研究生素质教育的基本要求，分析传统的课程体系对素质教育的影响，提出药学专业研究生素质教育改革中优化课程体系的主要途径与方法。     

21世纪高等院校课程体系改革对策

多数学者认为，21世纪将是信息时代，信息科学的发达将给人类带来重大震撼，将冲击传统的生产方式和社会结构，使社会各领域发生重大的变革。这一信息时代将使人类摆脱时间、空间的束缚，人类知识将成为全球整体意识，高等教育的模式、人才培养方法必定随之发生迅速变革；21世纪的未来社会将是高度知识化的社会，随着人类科学知识活动的激烈演进，人类知识总量激增将不断加速，人类将不断智能化。因此，传统的传授知识、技能的方式方法及高等教育模式也将不断更新。纵观世界高等教育面临的形势，大学和高等教育必将朝着多样化、多层次化、现代化、综合化、普及化、开放化、国际化、回归化的方向发展。     

研究生医学统计学课程改革初探

21世纪是信息技术和生命科学快速发展的时代。医学统计学作为医学生建立统计分析思维的一门课程，是所有医学院校研究生的一门必修课程。其教学有利于研究生对医学工作和科学研究进行科学的归纳、整理，有利于对多渠道获取的信息进行分析、验证，有利于了解统计工作的全过程，掌握基本统计方法。并将所学内容应用于医学实践中，发现问题并解决问题，独立完成硕士论文中的统计工作。     

浅谈医学课程体系改革

教育改革与发展的关键是教学改革,而教学改革的核心则是课程体系和教学内容的改革,当前.高等医学院校跨世纪医学教育面临的重大课题是认真落实与实施国家教委的“面向21世纪高等医药教育教学内容和课程体系改革研究计划”,加强课程体系与教学内容研究,深化课程体系改革,建立起主动适应社会发展和经济体制需要的医学课程体系,培养优秀的跨世纪的医学创新人才。1多因素决定医学课程体系必须改革[1]1.1历史因素西方医学教育一直完备的自然科学与人文学科教育为基础。     

医学研究生医学统计学课程改革探究

《医学统计学》是医学硕士研究生的必修课,它不仅能够培养学生学会处理研究数据与资料,更重要的是培养学生建立科学理念,树立科学品德,锻炼科学逻辑思维,学会科学推理与总结归纳方法。正因为如此,在众多医学工具学科（外语、文献检索、临床流行病学、医学统计学、实验动物学、计算机等）中占有举足轻重的地位。但我校的《医学统计学》教学存在很大弊端,临床医学本科学生没有开设过这门课程,     

医学院校高等数学课程体系改革研究

结合医学院校高等数学教学改革的实际情况,本着提高学员数学素质,着重培养学员应用能力、创新能力的教学理念,探讨了医学院校高等数学教学模式的改革设想和措施。     

工业药学领域药学硕士专业学位研究生课程体系改革探索

目的:为完善工业药学领域药学硕士专业学位研究生课程体系提供参考。方法:采用比较研究法分析了国内9所"985"高等院校工业药学领域药学硕士专业学位研究生课程体系现状,在此基础上对我校药学院工业药学领域药学硕士专业学位研究生课程体系的改革思路及措施进行总结和阐述。结果与结论:工业药学领域药学硕士专业学位研究生课程体系方面,存在部分高等院校课程体系定位不明确、课程多与药学学术型硕士研究生或制药工程硕士研究生趋同、职业培训知识课程有名无实以及缺乏实践性课程等问题。我校药学院以努力实现工业药学领域药学硕士专业学位研究生课程体系的独立性和实践性为主要思路进行课程体系改革探索,重新定位了区别于药学学术型硕士研究生的培养目标;本着"充分合理利用现有课程"的原则梳理了现有课程;增加了职业培训知识课程和实践性课程;创新了教学方法。经过改革,该专业研究生毕业时的就业率逐年提高。     

香港与内地中药学高等职业教育课程体系的比较研究

比较香港与内地中药学高等职业教育在课程体系、课程目标与内容、学生对课程的选择和态度等方面的区别，阐述了香港与内地的中药学高等职业教育课程体系的差异，提出内地中药学高等职业教育课程体系应改革三段式课程模式、加强“双师型”教师的培养、加强对学生职业能力的培养、端正学生课程修读态度的对策。     

医学院美容医学专业课程体系改革的研究

随着人类文明的进步，社会的快速发展，人们对美的追求越来越强烈，为适应社会需要，满足社会对美容医学人才的需要和拓宽学生就业面的要求，全国各大院校纷纷成立整形美容医学专业，使美容外科从整形外科中分出，成为一门独立学科。纵观这几年医学美容教育，现将我院美容专业开设课程作些探讨，并对将来体系改革做一些大胆的设想和实践。 1 整形美容外科发展史 在世界整形美容外科的历史源远流长，古埃及及印度的美容史可以追溯到中远古时期。古代的埃及人虽没有做过活体组织等最原始的整形外科，不过纹身、穿耳眼等最原始的手段确实存在…     

影像医学硕士研究生课程改革与实践

随着科学技术的进步和研究生教育的迅速发展,影像医学研究生的课程设置已经不能很好的实现培养目标和社会需求,本文对我校影像医学研究生的课程设置、课程内容、教学方法和考核方式进行了改革与实践.新的课程体系应用于2011、2012和2013级研究生,经过3年的实践,取得了较好的效果,为地方综合性大学临床医学研究生教育提供借鉴.     

独立学院药学本科专业课程体系改革的探索

为实现培养高素质独立学院药学类本科专业应用型人才的培养目标,通过分析了本院药学教育课程体系改革面临的现状,并从教学内容选择与课程体系重组等方面对独立学院药学类本科专业课程改革进行探索。     

中美研究生教育和培养的差异

通过在美国韦恩州立大学的考察学习,主要对研究生教育的过程培养进行比较,对我国的研究生教育提出宝贵意见和建议,对提高我们的研究生培养质量具有重要的现实和实际意义。     

我院发展研究生教育的做法

研究生教育是大型综合性医院医学教学水平、教学层次的一个重要标志，对医院以医、教、研为核心的各项内涵建设和发展，起到积极的促进作用。近年来，我院在研究生教育方面积极走联合培养之路，重视优势学科和导师队伍建设，积极配套完善相关设施和规章制度，研究生教育有了长足的进步。     

以能力与素养为目标的创新联动药学研究生课程体系

“健康中国”是重要的国家战略,亟须汇聚大量药学创新人才,对国内高校在相关专业的研究生培养方面提出了更高的要求。基于此,浙江大学药学院搭建融通交叉药学各学科的联动课程体系,从课程群顶层设计、教学手段、课程设置、建设成效等多个方面展开探讨,探索进一步提升药学研究生创新能力和专业素养的教育模式新思路和新方法。     

研究生培养模式的改革及启示

研究生培养模式的选择是保证研究生培养质量的重要环节。本文对研究生不同培养模式进行比较,对研究生培养模式多元化的原因进行分析,提出了加强研究生培养模式多元化的措施,为完善培养模式提供参考。     

中医药院校研究生教学模式改革的探索

为了适应国家建设与发展的需求,必须深化研究生教育改革。本文根据中医药院校研究生的特点,阐述了当前研究生教学体制的若干问题,对研究生课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面进行教学改革和探索。改变单向传授知识模式,探究研究型人才的培养方式,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,针对教学中的疑难问题和学科前沿问题为研究内容,通过指导学生查阅资料、独立钻研和认真思考,展开课堂讨论和交流,切磋和补充不同的学术观点,激发学生的学习主动性和创新能力,确保中医药高级人才的培养质量。     

药学类院校研究生培养机制的改革

在认真分析药学类研究生培养机制和模式所存在问题的基础上,提出较为详细的对策.在入学录取制度改革、培养学制改革、理论课学习模式改革以及奖励激励机制的建立等方面作了较为深入的探讨.     

药学研究生创新教育模式探索

依据药学发展趋势和国外药学研究生培养模式，提出我国药学研究生教育的创新模式：学习-实验-实践的循环式培养。探索这一模式，提高药学研究生的多学科多位点相互渗透的基础理论知识，培养其创新思维和理念；该模式有利于我国药学研究生教育的发展和改革，为社会输送复合型、创新型高级人才。     

浅议联合培养研究生中的政治思想教育

进入新世纪，随着“十五医学科学技术规划”的实施，军队综合性医院与医科大学联合培养研究生工作的规模将更加扩大。在提高教育质量，重视智育发展的同时，也对政治思想教育提出崭新的要求。现就联合培养研究生时的政治思想教育问题谈一些看法。     

基于能力提高的药剂学教学内容与课程体系改革

分析药剂学教学内容和课程体系改革的背景和思路，阐述学校药剂学教学内容和课程体系的改革措施、实施情况、改革成效和成果推广情况，为药学院校药剂学课程教学改革提供可借鉴的经验。