综合护理干预预防儿童龋齿的效果研究

目的探讨社区保健人员、幼教人员、家长三方联动实施综合护理干预措施预防儿童龋齿的效果,为有效预防龋齿提供科学依据。方法选柳江县6所幼儿园,从每所幼儿园随机选择25人共150人为实验组（男81人,女69人）,每所选25人共150例为对照组（男79人,女71人）。实验组采取社区保健人员、幼教人员、家长三方联合实施综合护理干预措施,对照组只按幼儿园传统的保健措施。干预后每半年按照第3次全国口腔健康流行病学调查龋病标准检查一次,并同时跟踪检查2年,对两组龋患率及龋均进行对比分析。结果综合干预后实验组各时点龋患率及龋均均显著低于对照组（P〈0.05）。结论社区保健人员、幼教人员、家长三方联合共同参与,针对致龋因素实施综合护理干预措施,可以有效地预防儿童龋病的发生。     

综合护理干预预防儿童龋齿的效果分析

目的:分析综合护理干预预防儿童龋齿的效果。方法:选择2021年1月-2022年6月,甘肃省酒泉市第二人民医院口腔科的106例儿童进行研究,根据数字表法进行随机分组,分别为观察组(53例),对照组(53例),对照组采用常规教育模式,观察组则采用综合护理干预,分析实施不同干预的儿童家长,其满意度、儿童配合度、龋齿发生率以及龋齿知识的掌握情况。结果:观察组家长的护理干预满意度分值较高,P＜0.05;观察组儿童配合度较高,P＜0.05;观察组儿童的龋齿发生率较低,P＜0.05;观察组儿童家长对知识掌握情况较优,P＜0.05。结论:实施综合护理干预,不仅能降低儿童日常生活中的龋齿发生率,同时还会提高家长、儿童对牙齿健康重视程度,切实保证儿童的牙齿健康。     

护理干预对预防儿童乳牙龋齿的重要性

目的对比研究护理干预对预防学龄前儿童龋齿病的效果,从而了解其对预防儿童乳牙龋齿的重要性。方法随机挑选深圳市第二人民医院辖区内2所幼儿园内240名学龄前儿童分为实验组(A组)和对照组(B组),每组120名儿童,并对实验组(A组)的120名儿童进行为期一年的护理干预,对照组(B组)依旧接受幼儿园的日常传统保健措施;分别对两组儿童在接受口腔检查时配合度、日常不良生活习惯改善情况、龋齿新发病率、龋齿平均治疗时间等方面的结果进行统计学比较分析。结果在口腔检查配合度方面A组儿童配合率为90.0%,B组为60%,差异有统计学意义(P<0.05);日常不良生活习惯改善方面,A组65%的儿童有生活习惯明显改善,B组为30%,差异有统计学意义(P<0.05);A组的龋齿新发病率为10.8%,B组为27.5%,在龋齿平均治疗时间方面,A组为(31.7±10.2)min,B组为(53.4±19.7)min,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预可以使学龄前儿童主动保护自己的牙齿、改善不良生活习惯、配合口腔检查及治疗,可有效降低学龄前儿童龋齿病的发病率,是一种安全、有效预防儿童龋齿的重要措施,值得广泛推广。     

学龄前儿童龋齿的护理干预

通过对学龄前儿童实施综合健康行为干预,降低龋齿的发病。     

学龄前儿童龋齿的护理干预与健康指导

目的：研究学龄前儿童龋齿在治疗中的护理干预与健康指导方法。方法：选取2015年6月至2016年6月间我院口腔科收治的龋齿患儿86例,将所有符合标准的龋齿儿童分为实验组和对照组,实验组患儿应用有针对性的护理干预与健康指导,对照组患儿应用常规护理,对两组患儿的护理效果进行对比分析。结果：实验组龋齿知识问卷得分高于对照组（P＜0．01）;实验组护理满意率（97．7％）高于对照组（81．4％）,差异显著（P＜0．05）。结论：学龄前儿童龋齿在治疗时,进行有针对性的护理干预及健康指导,能够提高龋齿知识了解度及护理满意度。     

儿童龋齿治疗的心理护理

目的:探索心理护理在儿童龋齿治疗中的作用。方法:统计分析收治的130例龋病患儿的临床资料。结果:通过加强心理护理,65例龋病患儿临床操作时间较对照组明显减少,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿配合治疗及护理的总配合率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过加强儿童龋齿治疗的心理护理,建立起良好的医患关系,提高了工作效率,保证了医疗质量。该护理方法安全、可靠,值得临床进一步推广应用。     

护理干预在防止放射性龋齿发生中的效果观察

目的：探讨减少放射性龋齿发生的护理措施。方法：放疗前预防及放疗后的健康指导等一系列护理干预措施，预防放射性龋齿的发生。结果：随机分为对照组与观察组，观察组放射性龋齿发生率明显下降，差异有显著性（P〈0．01）。结论：进行及时有效的护理干预大大降低了放射性龋齿的发生率，值得在临床中应用推广。     

护理干预在治疗儿童弱视中的应用

总结198例弱视儿童在治疗期间实施护理干预的经验,采取建立完善的健康宣教体系,营造良好的沟通环境;创新亮眼俱乐部的工作方式;强化综合治疗中的护理干预等方法,统计治愈率达73.2％,有效率达97％,效果满意。     

护理干预在儿童牙病治疗中的应用

目的 探讨护理干预在儿童牙病治疗中的作用.方法 在口腔门诊随机选择320例 2～12 岁的牙病患儿,将患儿随机分为干预组和对照组,干预组在进行常规牙科治疗的同时给予护理干预,对照组仅给予常规的牙科治疗.结果 干预组通过临床护理干预,取得患儿的信任和配合,93.1%(149/160) 的患儿能配合治疗.对照组仅46.3%(74/160)患儿能配合治疗.结论 医护人员对患儿采取护理干预进行口腔疾病治疗,可以非常明显地取得患儿的主动配合,是帮助儿童积极治疗牙病的重要手段.     

综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的临床效果研究

目的 探讨综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的临床效果.方法 选取2015年6月—2016年10月在我院接受口腔检查的儿童104例,随机分为2组.传统护理组采用常规护理方法,综合护理组给予综合口腔护理干预.比较2组儿童正确刷牙比例、饭后漱口比例、每日刷牙次数多于2次比例,每次平均刷牙时间、家长对护理的满意评分,儿童龋齿发生率.结果 综合护理组儿童正确刷牙比例、饭后漱口比例、每日刷牙次数多于2次比例均高于传统护理组(P<0.05);综合护理组每次平均刷牙时间长于传统护理组,家长对护理的满意评分高于传统护理组(P<0.05);综合护理组儿童龋齿发生率低于传统护理组(P<0.05).结论 综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的临床效果确切,可有效提高正确刷牙比例、饭后漱口比例、每日刷牙次数多于2次比例,延长刷牙时间,提高家长满意度,降低龋齿发生率,值得推广.     

社区健康教育对儿童龋齿的干预

目的探讨防治儿童龋齿有效的社区健康教育模式。方法选择辖区内500例儿童及其家长,随机分为龋齿防治的健康教育组(即实验组)300例,对照组200例,然后对实验组进行系统的健康教育之后,对比两组儿童的龋患率、刷牙情况和家长口腔卫生知识掌握情况。结果健康教育组儿童的龋患率显著低于对照组儿童龋患率;健康教育组儿童经常刷牙者所占比例显著高于对照组;健康教育组家长口腔卫生知识测试合格率大大高于对照组。结论社区健康教育对儿童龋齿的防治有积极的意义。     

护理干预在儿童孤独症治疗中的作用

目的：探讨护理干预在儿童孤独症治疗中的作用。方法将76例儿童孤独症患者随机分为实验组（38例）与对照组（38例）。对照组患儿给予常规护理,实验组患儿给予系统的护理干预措施,采用儿童自闭症评定量表（ CARS）对护理效果进行评价。结果干预后两组患儿CARS评分相对干预前均下降（ P＜0.05）,干预后实验组患儿CARS评分低于对照组（ P＜0.05）。结论系统的护理干预措施可以显著改善儿童孤独症的症状,促进患儿的康复。     

护理干预和生物反馈在儿童功能性便秘中的应用

目的 观察护理干预和生物反馈在儿童功能性便秘中(FC)的应用效果.方法将FC患儿随机分成对照组和治疗组,两组均采用疾病常规护理和对症药物治疗,治疗组在此基础上加用护理干预和生物反馈训练.结果 治疗组效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论护理干预能提高患儿的遵医行为和家庭支持,和生物反馈训练共同应用,能提高临床疗效.     

系统护理干预在儿童预防接种中的应用

目的探讨在儿童预防接种中进行系统护理干预的重要性,进一步确保预防接种的安全、准确和高效。方法通过健康教育履行告知义务、严格执行查对制度和加强业务培训以及严格控制预防接种技术质量等途径,分类归纳并不断开展儿童预防接种的护理干预措施。结果预防接种中安全有效的护理干预非常重要,极大地提高了儿童免疫接种的接种率和接种安全性。结论为确保儿童预防接种的顺利进行,安全有效的护理干预是非常重要的,应充分发挥接种人员在预防接种工作中的护理干预作用。     

儿童龋齿病因分析及干预

目的 为了进一步了解响水县儿童的龋齿患病情况，以制订有效的防制措施。方法 对响水县儿童龋齿患病情况及其相关影响因素进行了调查分析。结果 儿童防龋是一种多因素疾病,患龋率与儿童的年龄，婴儿期喂养方式，儿童的饮食和口腔清洁卫生习惯等有重要联系。结论 通过采取培养儿童正确的饮食，卫生习惯等综合性防龋措施，可有效地降低龋齿的发生率。     

心理护理干预在学龄前儿童静脉输液中的应用效果探析

目的探讨心理护理干预在学龄前儿童静脉输液中的应用效果。方法选取原阳县人民医院儿科2012年1月至2013年12月门诊及住院收治的865例需进行静脉输液的学龄前儿童,随机分为观察组(451例)和对照组(414例)。对照组采用常规护理,观察组采用心理护理干预。比较两组静脉穿刺一次成功率及依从性。结果对照组一次穿刺成功率为49.03%,观察组一次穿刺成功率为82.93%;观察组一次穿刺成功率明显高于对照组(P<0.05)。对照组患儿236例依从性好(57.00%);观察组患儿352例依从性好(78.05%)。观察组患儿依从性明显优于对照组(P<0.05)。结论心理护理干预可以提高学龄前儿童静脉输液一次穿刺成功率和患儿依从性,值得临床推广。     

口腔卫生与儿童龋齿临床分析

目的：探讨口腔卫生与儿童龋齿临床关系并进行分析。方法：选择2008年7月～2009年1月我院健康体检的3-6岁学龄前儿童1860例为调查对象,向所有受检学龄前儿童家长发放自拟定口腔卫生问卷。结果：健康体检的3-6岁学龄前儿童1860例龋齿人数780例,患龋率为41．93％。结论：口腔卫生保健是防止儿童龋齿的主要方法,应加强对口腔卫生知识的指导,让家长培养儿童良好的口腔卫生习惯,餐后漱口,保持刷牙习惯和正确的刷牙方法,避免睡前吃零食等不良习惯,能够有效地防止龋齿的发生。     

2—6岁儿童4019颗龋齿治疗情况分析

作者在临床中收集了２～６岁儿童４０１９颗龋齿的治疗情况，分析报告如下。１资料和方法１．１资料来源：本组对象是近几年来口腔门诊临床治疗中随机收集。１．２龋病标准：按“龋病、牙周病全国统计调查的规定”，０°为可疑龋，１°为浅龋，２°为中龋，３°为深龋，４...     

儿童中毒的原因分析及护理干预

目的 探讨儿童中毒的原因和护理干预措施。方法 采集儿童中毒病例282例进行回顾性分析，以进行有目的、有计划的护理干预。结果 以2～7岁发生率高，占72．6％，在儿童中毒原因中自杀和自慰性服药中毒的比例呈上升趋势。结论 儿童中毒有可预防性，应重视护理干预工作。