新形势下地方医学院校学科建设的对策研究

学科建设是高校发展的主线、龙头,是高校实现人才培养、科学研究和社会服务的重要途径。经过几十年的发展,地方医学院校对学科建设的重视程度、投入力度不断增强,学科建设取得的成效也日益增多。"十二五"时期,如何结合学科的特殊性,适应新形势的变化,正视自身的问题,更好更快地发展学科,是地方医学院校建设发展中需要思考的重要问题。     

以精英教育的理念运作基础医学的学科建设

医学基础课是培养医生的基石.在目前扩大招生,建立强校,创建重点学科和一流学科的过程中,创建学科的理念事关大局.学科建设是龙头,是强校的重要标志.就创建重点学科的体会与同行进行交流,促进基础医学学科建设的发展.     

高等医学院校预防医学学科建设探索

疾病预防控制体系是我国公共卫生三大体系之一,与医疗救治体系相比,预防控制体系发展较为缓慢。为促进公共卫生体系整体发展,各高等医学院校应加强预防医学学科建设,培养高质量预防医学人才,有效进行疾病预防与控制。本文对加强高等医学院校预防医学学科建设提出几点建议,希望对预防医学学科建设与发展起到促进作用。     

地方性医学院校多科性发展道路的研究与实践

作为我国高等医学教育的主流力量之一,独立设置的地方性医学院校走多学科发展道路是一种必然选择。近年来,温州医学院紧紧抓住高等教育布局调整的有利时机,充实办学资源,拓宽专业领域,坚持走多学科发展道路,做了很多有益而成功地探索。     

关于推进地方性高等医学院校教学改革的思考

在高等教育快速发展的今天,地方性高等医学院校面临着激烈的竞争,而取胜的关键在于教学质量。推进教学改革,提高教学质量成为地方性高等医学院校的必选课题。本文从6方面阐述地方性高等医学院校的教学改革,以期推动地方性高等医学院校的改革进程。     

如何加强地方性医学院校的学风建设

加强地方性医学院校的学风建设主要从硬件和软件方面下功夫，尤其以软件方面即管理方面为重要。硬件建设从校园环境、教学设施的建设着手。在管理方面，应体现以学为本，重视学生宿舍管理及培养学生良好的学习习惯；及早开设就业指导课，制造热爱学习的内驱动力：严肃考纪考风，从源头上堵住漏洞；允许学生重新选择自己喜爱的专业；重视实习阶段的学习引导与考核，加强医学生的后期管理；表彰先进鞭策落后激发学生的学习热情。     

医学院校多媒体教学存在的问题及对策

随着教育信息化的推进,多媒体技术已广泛运用于医学院校的教学中。虽然取得了显著的教学效果,但在教学实践中,还是存在诸多问题。该文在分析多媒体教学实践过程中凸显问题的基础上,提出了改良措施和解决办法。     

基础医学教学存在的问题与对策

医学基础课的学习是医学生进入医学领域的重要环节。根据多年的教学经验及体会，针对当箭医学基础课教学中存在的问题进行了探讨。当前教学问题的出现，是多种因素共同导致的结果。在教学改革方面面向不同专业、不同层次的学员展开了有益的尝试。收到了良好的效果。     

浅谈基础医学实验教学中存在的问题及解决对策

针对基础医学实验课程培养创新型人才的教学目标,分析传统实验教学中存在的问题,并提出对教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、实验考核等方面进行改革的一些方法。     

多媒体在基础医学教学中存在的问题及对策

随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体辅助教学已广泛应用到我校各个学科的教学过程中。用多媒体进行教学,图文并茂,集光、声、色、动画于一体,使教学活动更加形象、直观、生动,尤其在医学实践性较强的学科教学中更具优势,这是传统教学模式所不能比拟的。它的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重、难点,从而更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。     

基础医学课程整合中存在的问题及对策

分析基础医学课程整合中存在的主要问题:基础医学概论整合的基础医学学科门类过多;基础医学的基本内容削减过多,影响后续专业课程的学习;不能体现专业特色;实验教学明显削弱等.提出相应对策:把基础医学整合成几门相关课程,有利于教学的开展与教学质量的提高;根据教学要求培养师资,使教师教学水平、教学能力与课程整合的需要相适应;贯彻广而浅的原则,基础医学课程应覆盖所有基础医学学科并体现专业特色;结合教学内容,重视实验教学,注重实验教学的革新.     

基础医学专业研究生培养中存在的问题及对策

基础医学研究生教育是我国医学专业培养高级科研人才的主要方式。经过多年的教育实践,我国无论是在研究生培养的数量还是质量上都取得了一定的成绩,但目前针对基础医学专业研究生培养方面还存在明显的不足。本文对普通医学院校基础医学专业研究生培养中存在的问题进行了剖析,并提出基础医学研究生教育应控制招生规模,从培养方式和管理体制方面进行改革和完善,最终培养出高素质的基础医学创新人才。     

医学院校基础医学课程教学特点的研究

基础医学课程是培养医学人才重要的课程之一,要搞好医学院校基础医学教师课堂教学,应充分考虑到基础医学课程的教学特点,基础医学课堂教学和其他各类综合性大学的各类课程有一定的相同之处,但也有其特殊性,主要表现在以下几个方面。     

基础医学师资队伍建设存在的问题与对策

建立一支结构合理、高水平的师资队伍，是保证高等医学教育质量的关键。本对我校当前基础医学学科师资队伍的现状、存在问题进行了统计分析，对如何加强师资队伍建设，提高教师素质，提出了相应的对策。     

应用型医学院校“基础医学概论”整合课程专业化的研究与实践

随着中国医疗水平的飞速发展及整合医学教育理念的逐步深入,社会对复合型医学专业人才的需求也日益提高。在应用型医学院校的卫生管理类专业中将医学整合课程“基础医学概论”进行专业化改革,以适应提升人才专业化培养的社会需求。经过多轮实践运行,达到了将基础医学概论课程专业化的教学改革目标,这对医学院校整合课程专业化建设有一定的借鉴。     

扩大招生后普通高等医学院校如何保证和提高基础医学教学质量

本通过近几年的工作实践和切身，谈了关于提高基础医学教学质量的观点和方法。     

高校学科建设存在的问题及对策探讨

针对当前高等学校学科建设过程中存在的问题进行了深入分析,提出了当前高校学科建设的具体措施和管理机制,以期对高校切实加强学科建设与管理,为提升高校的学术水平和办学实力提供理论参考。     

我国转化医学学科建设中存在的问题及对策

我国转化医学发展较快,但存在着自主创新能力不够、整体发展战略缺乏顶层设计、转化医学人才缺乏等问题。为此,我国各级政府、相关管理部门及研究机构应大力改善转化医学自主创新的社会环境和学术环境,制定科学合理的转化医学战略发展规划,并制定相关政策和激励机制,以鼓励高等院校大力培养合格的转化医学人才,促使转化医学能够尽早的为我国人民的健康需求,提供质优价廉的医疗服务。     

高校学科建设存在的问题及对策探讨

对当前高等学校学科建设过程中存在的问题进行了分析,提出当前高校学科建设的具体措施和管理机制,以期对高校加强学科建设与管理,提升高校的学术水平和办学实力提供参考。     

第8届西部地区高等医学院校基础医学教育改革研讨会隆重召开

第8届西部地区(原西南、西北地区)高等医学院校基础医学教育改革研讨会于2003年7月27日至31日在宁夏回族自治区银川市召开。来自西部地区的四川、重庆、贵州、陕西、甘肃、宁夏、广西等7个省、市、自治区的贵阳医学院、遵义医学院、四川大学华西医学中心、第四军医大学、重庆医科大学、西安交通大学医学