深圳市二级医院护理人员角色认知、应对方式及管理对策研究

目的分析二级医院护理人员角色认知、应对方式,探讨相关管理对策。方法采用自行设计的《护士职业状况调查表》对深圳市8家二级医院内科、外科、专科等800名护理人员通过分层抽样进行问卷调查,回收有效问卷775份。结果护理人员的总体认知水平较好,其中大专学历以上,自愿选择护理专业的人员其角色认知水平较高,面对压力时多采用积极的应对方式。结论深圳二级医院中护理人员较为年轻,总体角色认知情况良好,面对压力时有比较合理的应对方式。提高学历层次,促进护理专业发展,拓宽职业发展道路,能较好的稳定护理队伍。     

基层医院护士核心能力影响因素探讨

目的调查基层医院护士核心能力,探讨其影响因素,为制定针对性干预措施提供借鉴。方法采用描述性方法,对基层医院125名年轻护士进行问卷调查。结果基层医院护士核心能力测评总分为（180．5±27．5）分;相关性分析显示,护士的年龄、护龄、学历、职称与其核心能力呈正相关,不同年龄、护龄、学历、职称护士的核心能力不同。结论基层医院护士核心能力处于中等偏下水平,护理管理者应制定并实施相应的干预措施,实行分层级培训。     

某三甲医院护士共情能力及其影响因素的调查分析

目的了解某三甲医院护士共情能力现状,并探讨其可能的影响因素,为护理管理者提供决策依据。方法采用杰弗逊共情量表对某三甲医院207名护士进行问卷调查,对数据进行描述性分析和多元线性回归分析。结果护士共情能力评分为113.29±12.35分。多元回归分析显示护龄、学历、自评工作压力为护士共情能力的影响因素;护龄越长、学历越高、压力越少,护士共情能力就越高。结论护士共情能力总体尚可,但换位思考明显不足;同时受多种因素影响,提示护理管理者应采取相应干预措施,增强护士的共情能力,以改善护患关系,提高护理质量。     

护士对疼痛知识的认知程度调查分析与应对

目的 了解护士对疼痛的认知程度,为采取护理措施和治疗提供资料.方法 选择本院105名临床护士进行问卷调查,采用百分率和χ2检验进行统计处理.结果 临床科室护士对疼痛的认知程度与所在科室无关,与学历、职称、护龄有密切关系.结论 重视低学历、低职称临床护士的培养,使护士能更好地、更有效地服务于患者.     

不同层次护生毕业实习期健康教育意识调查

目的了解护生在毕业实习期的健康教育意识情况,提高实习效果。方法对在教学医院243名不同层次护生进行问卷调查。内容包括:护生的健康观、对教育角色认知情况、护生对护士的角色认同、影响护士履行教育职能四个方面。结果不同学历护士的健康观中的健康教育和健康教育程序;对教育角色认知情况中的为病人履行教育义务上和认为健康教育是治疗手段;护生对护士的角色认同中的教育者角色、管理者角色方面和研究者角色、影响护士履行教育职能的因素中的不愿承担教育任务、缺乏与病人交流的技巧和带教老师不要求等方面差异均有显著性(P<0.05或0.01)。结论护理教育者及临床带教老师对不同层次护生在毕业实习期有必要采取不同形式的教育及引导,以促进护生能顺利地步入社会。     

不同护龄段护士对护理安全隐患认知的调查分析与对策

目的:了解不同护龄段护士对护理安全隐患的认知情况,针对出现的问题制定有效的干预措施以保障护理安全。方法:采用自行设计的问卷,对150名临床护士分为5年以内;5～10年;10年以上3个护龄组,每组50例随机发放问卷进行调查。结果:不同护龄段护士对护理安全隐患的认知存在不同程度的差异,10年以上护龄组认识程度最高,其次是5～10年护龄组,5年以内护龄组最低。结论:不同护龄段护士对护理安全隐患的认知程度不同。对不同护龄段护士存在的相应薄弱环节要进行有针对性的指导和培训,以不断提高护士的整体素质,保证护理质量,确保患者安全。     

亳州地区1429名护士对失禁性皮炎及结构化护理的认知现状调查

目的调查亳州地区护士对失禁性皮炎(IAD)及其结构化护理的认知现况,为我市开展护士IAD专科知识和技能规范培训、降低患者IAD发生率、提高临床护理质量提供依据。方法 2018年4～5月,采用便利抽样的方法,使用自行编制的《护士失禁性皮炎及结构化护理的认知调查问卷》对亳州地区二级及以上9家公立医院1 429名护士进行调查,分析护士对IAD及其结构化护理的认知水平,同时比较不同特征(如性别、年龄、学历工作年限等)护士认知差异。结果护士对IAD认知得分为(28. 63±13. 40)分,对结构化护理的认知得分为(12. 81±2. 94)分,平均得分率为51. 13%和58. 23%。三级医院护士IAD认知得分及结构化护理认知得分均高于二级医院,差异有统计学意义(P <0. 05);年龄> 40岁、工作年限> 20年、担任管理职务的护士IAD认知得分较高。但不同性别、年龄段、学历、工作年限、职称、职务的护士及是否为伤口造口专科护士在对IAD结构化护理认知上比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论亳州地区护士对IAD的认知水平及结构化护理认知水平均较低,应加强对护士专科知识与技能培训,尤其应加强二级医院护士的培训,提高专科化护理水平和预防意识。     

不同学历护理人员护患沟通认知与态度调查研究

目的了解不同学历护理人员护患沟通认知与态度。方法随机抽取天津市三级医院、二级医院和一级医院护士200名,采用自设问卷对其护患沟通认知和态度进行调查。结果 28.6%的研究生学历护士认为与患者的眼神交流不是很重要;2.0%的护士认为没有必要征求患者意见（均为研究生学历）;28.6%的研究生学历护士及5.9%的本科学历护士认为遵医嘱是患者分内之事。结论在护患沟通过程中,高学历护士表现出更多的＂学术本位＂＂专业本位＂教育痕迹,对技术的崇尚和自信高于低学历护士。     

企业医院护理人员伤口护理认知及需求调查

为了解目前企业医院护士对伤口护理认知及需求,为有的放矢地进行伤口护理知识的培训,2014年06月,笔者对我院193名护理人员进行了伤口护理认知与知识需求调查,报告如下。1对象与方法1.1对象随机抽取企业医院临床护士193名,均为女性,年龄21~53岁,文化程度:中专46名,大专79名,本科68名;技术职称:护士58名,护师59名,主管护师76名;护龄<10年49名,11~20年105名,>21年39名。年龄:<30岁99名,31~40岁70名,﹥41岁24名。1.2调查方法采用自行设计问卷调查表。问卷内容分为两个部分:基本资料,伤口护理认知及需求情况。(1)基本资料:包括年龄、学历、职称、护龄、科室等;(2)伤口护理认知及     

不同学历护生对职业认知和情感态度的分析

目的：研究分析不同学历护理专业学生的职业认知和情感态度。方法：对我校护理学院437名本科生、高职生、专升本科生进行问卷调研，主要内容包括学生选择护理专业的原因、对护士社会地位评价、对未来职业的态度等14条题目。结果：本科、高职、专升本三个学历层次护生在择业自主性、选择护理专业的原因以及对护士社会地位的评价等方面存在差异，具有统计学意义。结论：不同学历护生职业认知和情感态度有差异。在课堂教学中寓于职业情感教育、临床教师以实例现身教育，以及寻求社会认同与支持等措施有助于培养护生形成正确的职业认知和情感态度。     

新疆生产建设兵团护理人员专业稳定性影响因素分析

目的：了解新疆生产建设兵团护理人员对护理专业的认知情况和影响因素。方法：问卷调查新疆生产建设兵团三级医院和二级综合医院的护理人员。结果：①护理人员对护理专业的认知情况：68.20%的护理人员不愿意再选择护理职业;69.59%的护理人员愿意调整到机关部门;75.05%的护理人员愿意调往辅助科室;34.27%的护理人员目前有改行的想法。②医疗机构等级、护龄、护理人员健康状况、学历、专业技术职称、家庭经济状况和婚姻状况影响护理专业的稳定性,其中前3个因素是主要影响因素。结论：目前新疆生产建设兵团护理人员的专业思想不稳固,护理管理人员应采取措施提高护理人员的专业稳定性。     

二级医院临床护士自主学习能力现状调查及影响因素分析

目的:了解二级医院临床护士自主学习能力现状,并分析其影响因素,为护理继续教育提供参考依据。方法:采用一般资料问卷、护理人员自主学习能力评价量表,对176名二级医院临床护士进行问卷调查,采用独立样本t检验、方差分析、多远逐步回归分析探讨其自主学习能力的影响因素。结果:二级医院临床护士自主学习能力总分为(112.57±16.44)分,总分均分为(3.31±0.48)分,处于一般水平;影响因素包括临床护士的学历、婚姻状况、学习目标。结论:护理管理者应针对不同学历、婚姻状况的临床护士制定护理继续教育方案,帮助其制定学习目标,提高其自主学习能力,从而提高临床护士的整体素质。     

护理人员工作倦怠的相关因素分析

目的 通过对内蒙古自治区三级甲等综合性医院护士工作倦怠的调查,分析其相关因素。方法 采用整体抽样的方法,选择1525名护士进行一般状况和工作倦怠的调查。结果 不同护龄、学历、科室及受聘形式对护士的情绪衰竭和个人成就感有影响;不同职称对护士的情绪衰竭有影响,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论 护士工作倦怠主要呈轻中度水平,护龄1～5年、初级职称、合同制护士、门诊护士工作倦怠以轻度为主;护龄11～20年、中级职称、正式在编护士、急诊护士工作倦怠以中度为主;护龄6～10年工作倦怠以高度为主;护士学历越高越容易出现工作倦怠。     

急诊科不同类型护士工作压力现状的调查分析

目的调查急诊科护士工作压力的现状并分析其相关因素。方法采取方便抽样对成都市内4所医院的急诊科护士共120名进行工作压力源量表问卷调查。采用SPSS11．0统计软件进行t检验和单因素方差分析。结果急诊科护士群体排在前三位的压力因素是工作量及时间分配、护理专业与工作、工作环境及资源;不同岗位、不同性别、不同学历、不同编制的急诊科护士应对共同工作压力的表现均存在差异,有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论护理管理者应根据护士的不同性别、不同岗位、不同护龄、不同编制有针对性地给予减压措施,减轻影响护士身心健康因素,以提高临床护理工作质量。     

基层护理人员实施生活护理的调查分析

目的了解基层护理人员对生活护理的认知现状和实施情况,找出存在的问题,采取有效对策,进一步推动生活护理措施的落实。方法对二级甲等医院、二级乙等医院的120名护理人员进行问卷调查,并进行统计学分析。结果护士对生活护理缺乏全面正确的认识;对生活护理中应承担的角色认识严重不足。结论加强教育,转变观念及态度,促进护理人员在生活护理中承担起执行者、协调者、教育者、管理者的角色,是摆在护理管理者面前一个重要课题。     

聘用制护士职业认同感的现状调查分析

目的了解目前聘用制护士职业认同感的现状,为护理管理者提高护士职业认同感的培训与管理提供理论依据。方法采用随机抽样方法,使用自编的一般情况调查表,以及刘玲编制的护士职业认同感问卷进行调查。结果聘用制护士的职业认同感现状评分为(95.81±21.85),职业认同感五个因子得分为:职业认知评价(25.24±8.23)、职业社会支持(21.24±4.58)、职业社会交往技能(18.84±4.74)、职业挫折应对(22.71±3.51)、职业自我反思(20.54±4.72),不同年龄、护龄、婚姻状况、子女状况的聘用制护士其职业认同感差异有明显的统计学意义(P<0.01),不同学历、转班方式的聘用制护士其职业认同感差异均有统计学意义(P<0.05)。结论聘用制护士的职业认同感处于一般水平,医院应注意加强对聘用制护士的职业认同感培养,加强对年轻护士、聘用制护士的管理与引导。     

284名试用期护生工作倦怠感现状调查与分析

目的了解试用期护生工作试用期间的职业倦怠状况,帮助其树立积极向上的正面情绪,减轻或消除工作倦怠感。方法采用问卷调查法,对武汉市3所三级医院、4所二级医院的284名试用期护生工作倦怠状况进行了调查,并与杭州市地区群体护士常模进行比较分析。结果试用期护生情感衰竭及去人格化两个维度上属低度倦怠,个人成就感维度属高度倦怠。情感衰竭及去人格化维度倦怠程度得分低于杭州市护士群体,个人成就感维度倦怠感高于杭州市护士群体,差异均有统计学意义（P〈0.01）。急诊科试用期护生情感衰竭及去人格化维度倦怠感高于其他组;急诊科试用期护生个人成就感维度倦怠感低于其他组;三级医院护生去人格化维度倦怠感高于二级医院,差异有显著统计学差异（P〈0.01）;不同学历、有无护士执照方面差异无统计学意义（P〉0.01）。结论建议管理者从试用期护生的工作阶段特殊角度出发,减轻或消除职业倦怠感,从而提高试用期护生的工作积极主动性,为优质护理服务的更好延续打下坚实基础。     

二级医院护士心理健康状况的调查分析及干预对策

目的:了解二级医院护士心理健康状况与相关社会心理因素,探讨提高护士心理健康水平及管理干预措施.方法:选择我市二所二级医院抽样调查在岗护士180名,采用90项症状自评表(SCL-90)进行测评.结果:SCL-90总分及躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性分与常模比较,各量表平均得分明显高于常模(P<0.01,P<0.05),而忧郁及偏执与常模比较无差异,人际敏感分显著低于常模(P<0.01).结论:研究对象群体精神卫生状况低下,与其职业应激密切相关.管理者应在引导护士正确认识和舒缓职业应激的同时,考虑二级医院护理工作特点和相应的对策.改善护士的心身健康,提高护理服务质量.     

山东省综合医院感染病房护士专业自我概念及影响因素调查研究

目的 调查山东省综合医院感染病房护士专业自我概念的现状及其影响因素,为提高其专业自我概念水平提供理论依据。方法 利用便利整群抽样的方法, 使用一般资料问卷、护士专业自我概念量表对山东省二级以上20所综合医院422名感染病房护士进行调查,采用方差分析一般资料对综合医院感染病房护士专业自我概念的影响。结果 综合医院感染病房护士专业自我概念总分为(88.06±9.85)分,条目均分为(2.94±0.33)分,趋于积极。其中技能维度得分最高为(3.28±0.48)分,沟通能力维度得分最低为(2.72±0.38)分。一般资料中的年龄、护龄、职称、对感染病房工作满意度以及离开现在岗位的念头(F=4.063、5.743、3.762、4.276、3.285,P均＜0.05)对护士专业自我概念均有影响。结论 综合医院感染病房护士专业自我概念较积极,但尚有一定的提升空间。卫生行政部门和医院管理者应该注意优化护理工作环境,落实福利待遇,完善职业生涯规划管理,提升护士专业自我概念水平。     

太原市三级甲等医院护士心理资本的现状调查

目的:调查太原市三级甲等医院护士心理资本现状.方法:采用一般资料调查表、心理资本问卷中文修订版对太原市五所三级甲等医院的645名护士进行问卷调查.结果:心理资本各条目均分(4.11±0.75)分;四个维度得分由高到低依次为自我效能(4.43±0.82)分,韧性(4.10±0.92)分,乐观(4.05±1.10)分,希望(3.83±0.92)分.不同年龄、婚姻状况、护龄、职务、职称、用工形式及学历的护士在心理资本的得分上差异有统计学意义(P<0.05).30~39岁,护龄在6~14年的护士,以及聘用护士的心理水平较低.结论:护士心理资本水平处于中等偏上水平,建议医院管理者重视护士心理资本的管理与开发.