居家失智老人照顾者介护技能培训效果评价

目的 通过对居家失智老人照顾者进行专业的介护知识与技能的培训,以提高照顾者的护理技能。方法 选取赵巷镇社区40例居家失智老人照顾者进行为期6个月的介护知识与技能的集中培训、电话回访及个案指导。结果 居家失智老人照顾者护理技能与失智老人日常生活能力明显提高,经统计学检验差异有显著意义(P<0.05)。结论 介护技术的运用,能有效改善居家失智老人的生活质量。     

日本的介护福利士及其培训

随着社会的发展,人们对提高生活质量的追求,传统的生活照顾人员也将面临着挑战。照顾病人的角色已不仅限于服侍就寝、整理居室环境和洗理衣物等,还应包括使患者或老年人身心愉快、促进康复,以防止并发症,提高生命的质量。为适应这一社会需求,在日本“介护福利士”这一职业应运而生,并在家庭护理和社会康复领域,发挥着不可低估的作用。     

殷行社区86名家庭介护员培训前后的护理技能及满意度调查

[目的]通过开展“为居家卧床老人家庭免费提供介护员培训”,促使介护员掌握相关护理技能,更好地承担起老人居家护理的责任。[方法]对86名介护员进行集中培训,予上课、现场指导、在场答疑、上门指导等形式的培训;制定调查问卷评价介护员在培训前后12项护理操作能力和病人、家属对介护员护理操作满意度。[结果]介护员12项护理操作能力考核合格,且在培训前后执行12项操作的频率较培训前增高;病人及家属对介护员培训后的护理质量的满意度较培训前有明显增高,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]家庭介护员培训可提高介护员的居家护理操作能力,可提高病人、家属对介护员护理操作满意度。     

殷行社区86名家庭介护员培训前后的护理技能及满意度调查

[目的]通过开展"为居家卧床老人家庭免费提供介护员培训",促使介护员掌握相关护理技能,更好地承担起老人居家护理的责任。[方法]对86名介护员进行集中培训,予上课、现场指导、在场答疑、上门指导等形式的培训;制定调查问卷评价介护员在培训前后12项护理操作能力和病人、家属对介护员护理操作满意度。[结果]介护员12项护理操作能力考核合格,且在培训前后执行12项操作的频率较培训前增高;病人及家属对介护员培训后的护理质量的满意度较培训前有明显增高,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]家庭介护员培训可提高介护员的居家护理操作能力,可提高病人、家属对介护员护理操作满意度。     

上海南丁格尔志愿者积极参与老年介护师资培训活动

[本刊讯]受上海市红十字会的委托,上海市护理学会于2010年8月16～20日组织21名上海市红十字南丁格尔志愿者参加了上海市老年介护师资培训班。通过5天的学习,全体学员系统地学习了老年介护技术和培训技能。今后培训班的学员将定期深入社区,传播红十字“人道、博爱、奉献”精神;将老年介护的新理念、新知识和新技能传授给其他社区人员。她们的工作将让更多的老年人享受到专业的护理,度过幸福美满的晚年。     

脑卒中患者康复期介护技术的应用

据流行病学资料统计,脑卒中是目前中国人群主要的死亡原因,其死亡数约占总死亡人数的1／5,其平均年龄标化发病率为116／10万,平均年龄标化病死率为81／10万,平均年龄标化患病率为3‰。由于受到医疗体制及经济条件的制约,我国大多数脑卒中患者没有条件滞留在规模化的康复机构接受专业康复治疗,而是在家中依赖照护者的帮助来度过卒中后的康复期,故辅助护理是否合理对于患者的康复产生直接影响。脑卒中发病后多数患者日常生活能力明显受到影响,因此,在脑卒中患者康复期引入介护技术具有代表性意义。     

健康指导对社区空巢老人生活质量和心理健康的影响

目的 探讨健康教育对社区空巢老人生活质量和心理健康的影响.方法 在枣庄市3个社区随机抽取210名空巢老人并随机分为对照组和实验组各105人.对照组不采取任何措施,对实验组进行健康指导,并利用生活质量综合评定问卷、症状自评量表(SCL-90)和自测健康评定量表(SRHMS)对2组的生活质量和心理健康状况等进行综合比较.采用t检验.结果 健康指导后,实验组空巢老人在生活质量综合评定、SCL-90各因子得分和自测健康评定方面均较对照组有较大改善.结论 实施健康指导可以改善社区空巢老人的生活质量和心理健康状况,应在社区空巢老人中积极推广多种形式的健康指导.     

健康指导对社区空巢老人生活质量和心理健康的影响

目的探讨健康教育对社区空巢老人生活质量和心理健康的影响。方法在枣庄市3个社区随机抽取210名空巢老人并随机分为对照组和实验组各105人。对照组不采取任何措施,对实验组进行健康指导,并利用生活质量综合评定问卷、症状自评量表（SCL-90）和自测健康评定量表（SRHMS）对2组的生活质量和心理健康状况等进行综合比较。采用t检验。结果健康指导后,实验组空巢老人在生活质量综合评定、SCL-90各因子得分和自测健康评定方面均较对照组有较大改善。结论实施健康指导可以改善社区空巢老人的生活质量和心理健康状况,应在社区空巢老人中积极推广多种形式的健康指导。     

空巢老人对社区医疗护理需求的质性研究

目的探讨空巢老人对社区医疗护理的具体需求,为空巢老人的社区健康管理提供参考信息。方法采用质性研究方法 ,以半结构式的开放性访谈问卷对25名城市社区空巢老人进行个体化的深入访谈,使用内容分析法分析资料。结果空巢老人对社区医疗护理的需求包括基本医疗护理服务和具有社区特色的医疗护理服务,这些需求可以通过改善社区医疗条件、完善管理制度、提高服务质量和水平等途径来实现。结论针对空巢老人对社区医疗护理的需求,应拓展社区医疗护理服务项目和内容,为其提供个体化的服务。     

北京市某社区空巢老人接受社区照顾现状及其与抑郁发生关系的研究

目的：了解北京市某社区空巢老人接受社区照顾现状及其与空巢老人抑郁发生的关系。方法 ：采用自行设计的问卷,调查100例空巢老人接受社区照顾的情况和心理抑郁症状。结果 ：空巢老人抑郁平均分为（10.74±6.89）分,发生率为49%;有配偶、与子女亲友联系密切、接受社区照顾的空巢老人抑郁发生率低（P〈0.05）。社区生活照顾、社区医疗服务、社区娱乐活动、社区心理支持均可降低空巢老人抑郁的发生风险。结论 ：社区照顾可以降低空巢老人的抑郁发生率,应制定相应措施,加强对空巢老人的社区照顾。     

合肥市空巢老人慢性病患病情况及社区护理需求的调查

目的 了解合肥市空巢老人的慢性病患病情况及社区护理需求,为空巢老人的社区健康管理提供依据.方法 自行设计调查问卷,由经过系统培训的调查员在社区卫生服务站或人户对1 016名空巢老人进行问卷调查.结果 空巢老人慢性病患病率为67.52％,患病居前5位的慢性病依次是高血压、冠心病、糖尿病、脑血管病、慢性支气管炎.在社区护理...     

兰州市社区空巢老年糖尿病病人自我管理的影响因素研究

目的:通过调查兰州市社区空巢老年糖尿病病人自我管理知-信-行现状,分析空巢老年糖尿病病人自我管理的影响因素,提高病人自我管理水平.方法:通过多阶段随机抽样,选取兰州市4个社区280例空巢老年糖尿病病人进行糖尿病自我管理现状调查.结果:兰州市社区空巢老年糖尿病病人自我管理总分为(62.68±10.72)分,单因素结果显示性别、文化程度、居住方式、付费方式、家庭人均月收入、治疗方式及病程是空巢老年糖尿病病人自我管理水平的影响因素(P<0.05),多元线性回归结果显示文化程度和治疗方式是空巢老年糖尿病病人自我管理水平的影响因素(P<0.05).结论:兰州市社区空巢老年糖尿病病人自我管理处于中下水平,临床医护人员及社区卫生机构工作人员应增加对空巢老年糖尿病病人的关注,针对不同病人进行个体化健康教育,提高病人自我管理水平.     

医学生对居家养老空巢老人健康指导的效果研究

[目的]探讨医学生对居家养老空巢老人健康指导的效果。[方法]将200名60岁以上空巢老人随机分为对照组与观察组各100例,分别进行传统健康教育和规范化健康教育,观察比较两组生活质量及疾病相关知识知晓情况。[结果]干预后观察组空巢老年人的疾病相关知识知晓情况及生活质量明显优于对照组(P0.05)。[结论]医学生对居家养老空巢老人进行规范化的健康指导,有助于老年人掌握疾病相关知识,提高其生活质量。     

咽喉肿瘤术后患者出院培训指导的效果评价

通过对咽喉肿瘤术后患者进行吞咽训练,呼吸道湿化维护、语言沟通、家庭气管切开换药、气管内套管消毒方法,出院后堵管和脱管预防方法的指导,以及进行随访和居家护理,使患者在出院时及出院后在疾病知识的掌握、训练方法的知晓,自我照护能力及接受随访的态度和行为上有了较大改善,从而提高了患者的生活质量及满意度。     

社区空巢老人社会支持与总体幸福感的关系研究

[目的]了解社区空巢老人的社会支持及总体幸福感情况。[方法]采用社会支持评定量表对936名社区空巢老人的社会支持情况进行测量,同时采用总体幸福感量表测评社区空巢老人的总体幸福感。[结果]回归分析显示,随着年龄的增加总体幸福感比值比(OR)降低;主观支持和对支持的利用度高能增加总体幸福感的OR,OR值分别为2.310和1.450。[结论]提高社区空巢老人的主观支持和对支持的利用度可以增加其总体幸福感。     

规范化护士培训指导教师现状与培养思路

[目的]了解四川省规范化护士培训中指导教师任职现状,探索指导教师的培养方向.[方法]采用问卷调查和访谈法对四川省16所医院300名规范化护士培训中指导教师的任职现状进行调查,并与3名省卫生厅护理专干和20名护理负责人进行了访谈.[结果]指导教师总体学历偏低,职称结构以护师和主管护师为主,总体年龄偏小,大多数指导教师无教师资格证书,部分指导教师教学经验不足,参加与教学相关的学习、进修机会少,科研水平低,发表学术论文少.[结论]应提高指导教师综合素质,优化指导教师队伍结构.     

规范化护士培训指导教师现状与培养思路

[目的]了解四川省规范化护士培训中指导教师任职现状,探索指导教师的培养方向。[方法]采用问卷调查和访谈法对四川省16所医院300名规范化护士培训中指导教师的任职现状进行调查,并与3名省卫生厅护理专干和20名护理负责人进行了访谈。[结果]指导教师总体学历偏低,职称结构以护师和主管护师为主,总体年龄偏小,大多数指导教师无教师资格证书,部分指导教师教学经验不足,参加与教学相关的学习、进修机会少,科研水平低,发表学术论文少。[结论]应提高指导教师综合素质,优化指导教师队伍结构。     

心理干预对独生子女家庭空巢老人心理状况的影响

目的 探讨心理干预对独生子女家庭空巢老人心理状况的影响,以提高其生活质量.方法 选择北京市垡头社区独生子女家庭空巢老人60名,按随机数字表法,随机分为对照组30名和实验组30名.对照组不给予心理干预,实验组进行心理干预,干预前后采用自制独生子女家庭空巢老人心理状况问卷、UCLA孤独量表(UCLA)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行调查,分析干预效果,并与对照组比较.结果 实验组干预后UCLA、SAS、SDS得分分别为(35.1±2.6),(40.5±3.4),(38.6±2.1)分,均优于干预前[(45.4±5.3),(55.4±4.3),(58.8±4.7)分],差异有统计学意义(t值分别为9.5564,14.887 6,21.4926;P ＜0.01);对照组UCLA、SDS、SAS得分分别为(44.9±4.8),(56.2±4.1),(59.1±4.5)分,与实验组干预后比较差异有统计学意义(t值分别为9.832 8,16.144 7,22.610 9;P＜0.01).结论 独生子女家庭空巢老人普遍存在心理问题,对独生子女家庭空巢老人进行心理干预可明显改善其心理状态,对提高其生活质量有积极意义.     

集中示教结合视频指导模式在心肺复苏技能培训中的应用

目的探索适用于临床护士的心肺复苏术（CPR）技能培训模式。方法将2011年参加心肺复苏培训护理人员600人纳入本研究,按随机数字法分为传统教师授课模式、视频指导自学模式、集中示教结合视频指导模式3组,每组200人,授课1周后分别采用CPR操作技能评分表及运用心肺复苏训练模拟人对护士进行考核。结果集中示教结合视频指导模式组心肺复苏操作的各项要点考核得分：病情评估（19．21±1．43）分、胸外按压（19．14±2．18）分、开通气道（10．36±0．96）分、人工呼吸（10．32±1．63）分、效果评估（3．68±0．51）分、综合评价（8．90±1．10）分及考核均值（91．33±5．00）分、操作合格率（94．5％）均明显高于传统教师授课模式组[（18．73±2．01）分,（17．00±3．09）分,（9．06±1．10）分,（9．84±1．48）分,（3．35±0．71）分,（7．34±1．44）分,（86．56±6．84）分,89．5％]和视频指导自学模式组[（18．50±2．34）分,（16．84±3．19）分,（8．96±1．14）分,（9．77±1．57）分,（3．29±0．75）分,（7．27±1．48）分,（86．00±7．40）分,88．5％],集中示教结合视频指导模式组与其他两组比较,差异具有统计学意义（P〈0．05）;而传统教师授课模式组与视频指导自学模式组相比较,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论集中示教结合视频指导模式能够有效增强培训效果。