老年冠心病患者的健康教育

目的：通过健康教育。使老年冠心病患者树立健康观念，改变不良的生活习惯，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，掌握自我保健的方法和技术，真正提高自己的生活质量。方法：应用专题讲座法、宣传栏、书面教育、个别会谈等教育方法进行健康教育。结果：在126例老年冠心病患者的健康教育中有92例初步掌握了冠心病的病因、诱因、用药的注意事项及危险因素等知识，掌握了简单的自救方法；29例患者基本了解与自己疾病有关的保健知识，只有5例未达到预期目标出现再次心梗。结论：健康教育对预防冠心病的发生和自救有较好的效果。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨对老年冠心病患者实施健康教育的可行性。方法对100例老年冠心病患者进行基础知识、心理、药物等全面指导与健康教育。结果健康教育不仅提高了治疗效果，更提高了患者的生活质量。结论对青年冠心病患者实施正确的健康教育，可提高患者对治疗的依从性，降低发病率，提高生活质量。     

老年冠心病患者的健康教育

采用“责任管床,分班教育,见缝插针”的教育管理模式,结合集体、小组或单个教育等形式对老年冠心病患者进行基础知识和饮食、运动、心理、药物、自救技能等方面的健康教育。提高了老年冠心病患者医疗保健知识和自我保护技术,减少疾病复发频率,促进患者康复。     

老年冠心病患者健康教育探讨

根据老年冠心病患者心理、生理、社会要求、疾病等特点,对60例患者随机分成两组,采用一对一式和小组方式,运用语言指导、书面教育、经验式指导等具体方法,结果80%以上能掌握疾病的临床表现及防治;80%以上掌握心绞痛发作时的自救方法;90%以上能掌握发病的诱发因素;93.3%出院后能按时服药,注意休息及饮食调节,取得良好健康教育效果.     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系.结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

老年冠心病住院患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方法和内容,有效控制冠心病病情的发展。方法通过发放传单、观看专题和当面讲解的方法对2005年3月～2006年3月在我院心内科住院的老年冠心病患者重点进行疾病基础知识、饮食、心理、运动等方面的健康教育。结果提高了患者的医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,促进了患者康复,同时也增进了护士责任心,密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,可取得事半功倍的效果,是重要的临床护理工作。     

社区健康教育对老年冠心病患者的影响

目的 探讨社区健康教育对老年冠心病患者的影响.方法 对社区124例老年冠心病患者实施健康教育.结果 实施健康教育后,老年冠心病患者的认知、信念、行为得到改变,患者的血压较教育前均下降(P<0.01),患者心绞痛发作次数及药物不良反应均较教育前明显减少.结论 对老年冠心病患者实施健康教育改变患者及家属或照顾者不良的知、信、行[1],建立良好的遵医行为可以减少冠心病危险因素,提高冠心病患者的生活质量.     

冠心病患者的健康教育

目的 探讨冠心病患者的健康教育方式及内容。方法 通过多种形式对冠心病患者进行多方面的健康教育。结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发率。结论 对冠心病患者实施正确的健康教育，是一项很重要的护理工作。     

对老年冠心病患者实施健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分.本文从教育计划的制定、宣教方式、宣教内容及效果评价四个方面总结了老年冠心病人的健康教育,从而提高老年人生存质量.     

冠心病患者的健康教育

冠心病是严重危害人类健康的全球性疾病，近十几年来，病例逐年增加，但随着医学科学的不断发展、监护水平和治疗手段的不断提高，冠心病病人急性期死亡率已大大下降，但是，有资料表明，许多冠心病患者并不是死于疾病本身，而是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式，因此关注冠心病患者的认知教育问题，系统地对冠心病患者实施健康教育显得尤为需要．     

冠心病患者的健康教育

目的 提高冠心病患者对疾病的认知性和对治疗的依从性.方法 对住院的冠心病患者进行健康教育,内容包括病因、临床表现、危险因素、防治措施、配合治疗的方法.结果 通过对患者进行健康教育,病人增加了对疾病的认识,出院后遵医嘱服药,定期复查,改正不良的生活方武,减少并发症的发生.结论 深入开展冠心病患者的健康教育,明显提高了患者的生活质量.     

冠心病患者的健康教育

近年来，随着人民生活水平的日益提高，人们的健康问题日益严峻。心、脑血管疾病是目前危害人们最严重的疾病之一。世界大多数国家第1、2位死因都是心血管疾病及脑血管疾病。主要致死的心血管疾病是冠心病。随着医学模式的改变，护理的功能从单纯的护理转向护理、预防、康复和保健等的综合型护理。护士职能在扩大，向住院患者及家属进行健康教育，已成为落实整体护理的一项重要内容，值得重视和实施。     

浅谈冠心病患者的健康教育

通过对冠心病患者进行基础知识、心理、药物、饮食、运动等方面的健康教育,提高患者对疾病的认识,树立正确的健康观念,促进患者康复.     

浅析冠心病患者的健康教育

目的 探讨冠心病患者的健康教育.方法 通过集体小组或单个等形式对冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自护技术,减少疾病复发频率,促进患者康复.结论 对冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发频率，促进了患者康复，同时也增加了护士责任心，密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育，是一项很重要的临床护理工作。     

冠心病患者的健康教育分析

探讨冠心病患者的健康教育问题。在我国，随着人们生活水平的提高和生活方式的逐渐变化，冠心病的发病率正以惊人的速度上升，目前已成为引起人群致死和致残的第一位病因。目前研究证实，冠心病的发生取决于多种危险因素，而且多数情况下取决于两个或两个以上危险因素的协同作用。多个危险因素相互作用远高于单个危险因素作用的总和。但是，高胆固醇血症、高血压、糖尿病、体重和吸烟等危险因素是可以改变的。对冠心病惠者进行健康教育，使他们充分认识和积极控制危险因素的流行和变化趋势，对于降低冠心病的发病率，提高生活质量有着十分重要的意义。     

冠心病患者的健康教育

冠心病是危急中、老年人身心健康的常见病,据流行病学的统计资料表明,其发病率有逐年增高的趋势.这与我国人民生活水平提高、膳食结构不合理、人群体力活动减少、体重上升、血清胆固醇升高、血压升高、男性吸烟率高、生活节奏快、社会心理压力加重等因素有关.通过健康教育可以指导人们改变不良的生活饮食习惯,才能减少其发生.现将体会介绍如下.     

老年冠心病患者的心理护理及健康教育

目的探讨老年冠心病患者的心理护理及健康教育方法。方法回顾性分析100例老干部科冠心病住院患者的临床资料,总结护理经验。结果通过心理护理及健康教育,100例冠心病住院患者初步掌握了冠心病病因,冠心病的危险因素,用药的注意事项及简单的自救方法,患者基本了解了与冠心病有关的护理及预防保健知识,提高了老年冠心病患者的生活质量。结论心理护理及健康教育对老年冠心病患者的保健和治疗发挥重要作用。     

基层医院冠心病患者的健康教育

将健康教育延伸到高危人群和广大的普通人群,使患者在年轻时、甚至在儿童时期就养成良好的生活习惯,对冠心病的一级预防非常有意义.     

老年冠心病患者的健康教育及护理

目的使老年冠心病患者树立健康观念,改变不良的生活习惯,自愿采取有利于健康的行为和生活方式,掌握自我保健的方法和技术,提高生活质量。方法应用专题讲座、宣传栏、书面教育、个别会谈等教育方法。结果63例患者中,有45例患者初步掌握了冠心病的发病原因、用药注意事项及危险因素,掌握了简单的自救方法。14例患者基本了解了与自己疾病有关的保健知识,只有4例未达到预期目标出现再次心肌梗死。结论健康教育及护理对预防冠心病的发生和自救有较好的效果。