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人体解剖学是构架基础医学与临床医学的一门桥梁学科,解剖学教学强调理论与实践相结合,实验教学在解剖教学中占有重要地位。为切实提高解剖实验教学质量,近几年来,我们从教学方法、教学内容和考核方式等诸环节进行改革,建立了以学生为主体的解剖学实验教学模式,以培养学生的学习主体性为出发点,充分挖掘学生的潜力,提高学生自主学习能力和操作动手能力,培养取得了较好的教学效果。 相似文献
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系统解剖学是留学生学习的重要基础课程。与中国学生不同,来华留学生课堂上表现活跃,喜欢提问,善于讨论。用传统教学模式对其进行系统解剖学教学,学生缺乏学习主动性,不利于能力的培养。翻转课堂体现"以学生为中心"的教学理念,是近年来逐渐受到重视和欢迎的新型教学模式。本文从理论上分析翻转课堂在留学生系统解剖学教学中应用的可行性及其优势,并通过教学实践进行验证,分析和思考翻转课堂在留学生能力培养方面的作用,探讨该教学模式对教师和学生的要求,希望有助于推动留学生系统解剖学教学改革。 相似文献
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