中华医学会2006年全国医学教育学术会议召开

中华医学会2006年全国医学教育学术会议于12月20日~23日在广西壮族自治区桂林市召开。本次会议的主题是:坚持科学发展观,全面提高医学教育质量,培养适应21世纪需要的医药卫生人才。会议共收到140余篇论文。来自全国医学院校、医疗卫生机构的80余名代表参加了会议。中华医学会医学教育分会主任委员金铮教授,中国高等教育学会医学教育专业委员会会长王德炳教授,中华医学会医学教育分会名誉主任委员、中国高等教育学会医学教育专业委员会名誉会长王镭教授出席了会议。会议邀请北京大学医学部王德炳教授作了题为"21世纪职业医师精神"的专题学术…     

浅谈提高临床教师的综合素质

不久前,教育部和卫生部联合在京召开会议,交流和讨论21世纪的中国医学教育的改革和发展.我国政府已充分意识到21世纪的中国医学教育和医疗卫生事业所肩负的重任,提出推进医学教育改革与发展、培养高质量的医学人才发展的战略.要培养高质量的医学人才,离不开高素质的教师队伍,而临床教师是这支教师队伍中特殊而重要的组成部分.随着我国医学教育事业的发展,临床教师队伍虽也逐年扩大.     

中华医学会2005年全国医学教育学术会议召开

中华医学会2005年全国医学教育学术会议于12月19日~22日在革命圣地———陕西省延安市召开。本次会议的主题是:坚持科学发展观,深化医学教育改革,提高医学教育质量,培养适应21世纪需要的医药卫生人才。会议共收到150余篇论文。来自全国医学院校、医疗卫生机构的80余名代表参加了会议。中华医学会医学教育分会主任委员金铮教授,副主任委员吕兆丰教授、苏博教授出席并主持了会议。卫生部科技教育司教育处解江林处长出席会议并就“卫生技术人员终身教育制度的构建”作了专题报告。吕兆丰教授就“医学教育临床实践教学的法律困境与对策思考”作…     

1991年全国医学教育学术会议总结

1991年全国医学教育学术会议于1991年12月2日至4日在北京举行,来自全国28个省市、自治区医学教学、科研和医疗单位的医学教育管理及研究工作者164人出席了会议。本次会议的主题是研讨我国21世纪医学教育的发展战略。会议共收到论文308篇,其中19篇进行了大会报告,27篇进行书面交流。会议期间,代表们就我国医学教育中的一些关键问题,如21世纪医学教育发展的方向,为农村培养医药卫生人才,增强预防医     

中华医学会2005年全国医学教育学术会议征文通知

中华医学会2005年全国医学教育学术会议定于2005年第四季度在陕西省延安市召开。现将会议征文要求通知如下:本次会议中心议题:坚持科学发展观,全面提高医学教育质量,培养适应21世纪需要的医药卫生人才。征文题目:①新世纪医学人才培养模式;②长学制医学教育的改革与发展;③医学高等职业教育的改革与发展;④中等医学教育的改革与发展;⑤农村医药卫生人才培养;⑥医学生素质教育;⑦医学生思想品德与职业道德教育;⑧教学方法和教学手段现代化;⑨临床教学与实验教学改革;⑩住院医师和专科医师培训;11○医学教育质量监控与评估;1○2自选题目。征文…     

全国第二次综合性大学医学教育学术研讨会召开

全国第二次综合性大学医学教育学术研讨会于 2 0 0 2年 9月 2 5日至 2 9日在海口市召开 ,来自全国 16所综合性大学医学院的3 0多位代表参加了会议。全国高等医学教育学会理事长王镭教授出席了会议并作了重要讲话。这次会议的主题是 :(1)分析研究综合性大学医学教育的改革与发展问题 ,交流办学经验 ;(2 )建立综合性大学医学教育研究会的组织机构。会议认为 ,综合性大学医学教育在未来的改革与发展过程中 ,应该做好以下几方面的工作 :1.发挥综合性大学优势 ,合理调整专业结构。充分利用综合性大学的优势 ,积极开办医学信息学、医学法学、医学…     

中华医学会第十二次全国中青年医学教育学术会议召开

中华医学会第十二次全国中青年医学教育学术会议于7月28日~31日在四川省成都市召开。本次会议的主题是:贯彻《中国医学教育改革和发展纲要》,学习和借鉴医学教育国际标准,建立医学教育质量保证体系,培养适应21世纪需要的医药卫生人才。会议共收到130余篇论文。来自全国医学院校     

"中国医学教育学制与学位改革座谈会"纪要

本次会议认为,我国高等医学教育学制和学位改革应该坚持"以三年制为过渡,以五年制为主体,以八年制为发展重点"的原则.其中,发展八年制医学教育符合21世纪社会发展和人民健康对培养高层次医学人才的需求.应该明确,医学教育的不同阶段有不同的任务,不能把毕业后教育和继续教育的任务纳入学校教育阶段;同时,医学学位不等同于临床能力,不能把住院医师规范化培训的要求纳入学位授予标准之中.会议强调指出,进行医学教育决策应该坚持科学化和民主化的原则,特别应该听取医学专家和医学教育专家的意见.会议希望教育部和卫生部通力合作,统筹考虑和共同促进我国医学教育的改革与发展.     

第二届全国中青年医学教育学术会议在西宁召开

中华医学会第二届全国中青年医学教育学术会议于7月22～25日在西宁召开，来自全国各地高等和中等医学院校的130名代表参加了会议。会议共收到除西藏外的29个省、市、自治区的征文456篇。会议重点讨论了“重新设计和培养21世纪医师”、“目标教学”、“医学教育评估”和“思想品德与医德教育”等当前我国医学教育界的热点问题，会议交流的130篇论文反映了我国中青年医学教育工作者的最新研究成果。本次会议的入选论文，已由当代中国出版社出版，书名为《面向21世纪的医学教育》。经研究决定，第三届全国中青年医学教育学术会议将于1996年7月…     

全国高等医学教育学会基础医学教育分会常委会会议在北京召开

本次会议于1997年12月18～19日在北京医科大学召开。出席会议的有中华医学会副会长、全国高等医学教育学会理事长王镭教授,国家教委高教司医药教育处石鹏建副处长以及分会的主任委员、副主任委员和常委共20人。主任委员程伯基教授主持了本次会议。石鹏建副处长向代表们介绍了当前我国高等教育面临的形势和改革发展的现状,以及高等医学教育中存在的问题。他指出,当前高等医学教育存在自身的突出问题,内容多、发展快。因此,在课程结构、教学内容、教学方法等方面的改变仍有一定的难度,也还存在一定的阻力。面对21世纪人才培养的需求,医学教育…     

全国省属高等医学协作院校在锦州召开研讨会

全国省(市、区)属高等医学协作院校深化教育教学改革工作研讨会于1998年10月12～15日在辽宁省锦州医学院召开。会议的主题是:深化教育教学改革,加强协作院校合作,为21世纪培养合格人才。中华医学会副会长、全国高等医学教育学会理事长王镭教授,国家教育部高教司林蕙青副司长,国家卫生部科教司在职教育处孟群处长出席会议,并作了讲话。全国24所省(市、区)属高等医学协作院校的领导及教务处的负责同志和特邀代表57人参加了会议。会议收到22所协作院校43篇论文,有18所协作院校在会议上介绍了教育教学的改革经验。会议还邀请美国医学教育专家约…     

中华医学会2009年全国医学教育学术会议暨2009年浙江省医学教育学术年会联合召开

中华医学会2009年全国医学教育学术会议暨2009年浙江省医学教育学术年会于2009年12月12日～14日在浙江省绍兴市联合召开。本次会议的主题是：加强医学教育管理，深化医学教育改革，培养适应21世纪需要的医药卫生人才。会议共收到21个省、直辖市、自治区的210余篇论文。来自全国医学院校、医疗卫生机构的230余名代表出席了会议。     

中华医学会第五次全国中青年医学教育学术会议召开

本次会议于1998年8月2日至6日在吉林省延吉市召开,来自全国高中等医药院校、医院和卫生行政部门的190余名中青年医学教育工作者参加了会议。并就面向21世纪我国医学教育的改革与发展以及医学生素质教育等范围广泛的问题进行了研讨。会议共收到论文570余篇,入选398篇。会议决定,第六次全国中青年医学教育学术会议将于1999年暑期在山西省长治市召开。     

迎接新世纪的挑战 培养高质量的人才——在“面向21世纪中国高等医学教育改革发展战略国际研讨会议”上的讲话

在人类社会即将迈向21世纪的时候,我们与卫生部联合在京召开会议,交流和讨论21世纪中国高等医学教育的改革和发展战略,这对于我们明确高等医学教育发展方向和目标,加大改革力度,加快改革步伐,具有十分重要的意义。下面,请允许我就21世纪中国的高等教育以及当前高等教育的人才培养工作谈一点看法,供大家在研究高等医学教育的改革和发展问题,及做出决策时参考。一、21世纪中国高等教育的基本特征20世纪以来,人类社会取得了巨大的进步,经济有了很大发展,科学技术突飞猛进,高等教育为人类社会进步培养了大批人才,作出了重大贡献。在21世纪,影响…     

简讯

第8届全国计算机医学应用学术会议于2001年4月21～24日在海口市召开。会议共收到论文200余篇,来自全国各级医院和医学院校的80多位代表出席了会议。 中华医学会医学教育分会主任委员、全国电子计算机医学应用学组组长王正伦教授在会     

开展医学教育未来学研究的构想

当今世界已兴起了一场为未来培养人才的教育研究和改革的浪潮。作为为社会培养维护和促进人类健康的医学人才的医学教育,也积极开始探讨为未来21世纪培养人才的问题。美国、日本等发达国家的医学教育界于80年代相继提出了一些有关的研究报告,世界性的学术研讨活动也逐渐兴起。近年来,我国医学教育界也对面向未来21世纪的中国医学教育进行了探讨。如何将有关未     

医教信息

全国成人高等医学教育协作组第二届学术年会在南宁召开。 2000年 4月 18日,全国成人高等医学教育协作组第二届学术年会在广西医科大学召开。来自全国 56所医学高校成教院和独立设置成人医学高校的 85名代表参加了会议。卫生部科教司职教处孟群处长、广西自治区卫生厅、广西医科大学的领导出席了大会。大会宣读了 7篇论文,分组讨论了成人高等医学教育如何面向 21世纪的改革与发展。全国成人高等医学教育协作组常委会主任委员、白求恩医科大学成教院董崇田院长作了协作组 1999年度工作报告。孟群处长就医学教育 50年的成就与发展方向谈到…     

我国七年制与美国四年制临床医学专业课程特点及思考

随着医学教育的发展和卫生服务需求的改变,世界范围的医学教育改革成效显著。当前,我国高等医药教育也正在开展面向21世纪医学教学内容和课程体系的改革,因此,比较中美两国医学教育,无疑是有益的。     

医学目的的发展与医学教育

在我们进行面向21 世纪的高等医学教育改革时,必须紧密结合医学的目的,才能避免脱离实际。本文对传统医学目的的局限性、现代医学目的的发展与演进以及21 世纪的医学目的作了全面论述;对医学教育在实现现代医学目的中的作用和不相适应的缺陷进行了剖析;提出了对医学教育进行相应调整与改革的重点:①根据现代医学目的,调整培养目标;②在办学规模与人才结构上,扩大全科医生的培养;③加强人文社会科学课程,增开照料医学必修课;④加大社会实践力度,早期接触社区医疗卫生保健     

我国现阶段全科医师规范化培训刍议

全科医学在美国等国家称为家庭医学（family medicine），是临床医学的一门二级分支学科，起源于20世纪五六十年代。我国于20世纪80年代后期才从国外系统引进全科医学理论。全科医学教育的全面启动则始于1999年全国全科医学教育工作会议的召开。卫生部于2000年初下发了《关于发展全科医学教育的意见》（以下简称《意见》），要求到2010年，在全国范围内，建立起较为完善的全科医学教育体系，形成一支高素质的以全科医师为骨干的社区卫生服务队伍，适应卫生改革与社区卫生服务的需要。