导诊护理工作中医患沟通模式的应用效果

目的 探讨导诊护理工作中医患沟通模式的应用效果。方法 选取2020年9月至2021年9月本院门诊就诊的988例患者,根据开展的护理模式的不同将其划分为2个护理小组。常规组开展常规导诊护理工作,观察组将医护沟通模式应用在具体常规导诊护理工作中。观察医患沟通模式对患者心理状态、导诊护理纠纷率以及满意度方面的影响。结果 观察组导诊护理人员在护理态度、宣教全面性、沟通舒适性以及护理专业性方面的评分均高于常规组,差异有统计学意义（P <0.05）。在开展导诊护理前,两组患者的心理状态评分比较,差异无统计学意义（P> 0.05）。在开展导诊护理后,观察组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分低于常规组,差异有统计学意义（P <0.05）。观察组护理投诉率为2.02%,常规组护理投诉率为11.13%,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 在导诊护理中应用医患沟通模式可构建良好的医患关系,确保导诊服务秩序与质量,提高导致护理人员的工作效率,利于促进患者快速就诊,尽早诊治,还可改善患者的治疗依从性。     

护患沟通在泌尿外科改善护患关系中的作用

目的 评价护患沟通对泌尿外科改善护患关系的作用.方法 100例泌尿外科患者分成观察组和对照组.对照组:采用常规护理.观察组:在常规护理的基础上,加用护患沟通技巧等干预措施.结果 观察组服务态度、沟通技巧、工作责任心好评率好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组服务态度、沟通技巧、工作责任心差评率少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用人性化护忠沟通技巧对泌尿外科患者实施全程护理干预,能够有效的改善护患关系.     

心理护理合并护患沟通技能在抑郁症患者中的应用及对患者依从性、焦虑抑郁评分改善情况的影响

目的 探究心理护理合并护患沟通技能在抑郁症患者中的应用及对患者依从性、焦虑抑郁评分改善情况的影响。方法 回顾性分析在2019年1月至2020年3月枣庄市精神卫生中心收治的110例抑郁症患者的临床资料,按护理方式的不同将其分为对比组(给予常规护理干预)和研究组(给予心理护理合并护患沟通模式干预),每组55例。对比两组干预前后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分,并比较两组干预后的治疗依从性。结果 干预前,两组的HAMD、HAMA、GQOLI-74评分比较,差异无统计学意义(P 0.05),干预后,研究组的HAMD、HAMA评分均低于对比组,GQOLI-74评分高于对比组,差异有统计学意义(P 0.05);研究组的治疗依从性为96.36%明显高于对比组的85.45%,差异有统计学意义(P 0.05)。结论 为抑郁症患者进行心理护理合并护患沟通技能干预,能有效改善其焦虑、抑郁等负面情绪,提高其治疗依从性,护理效果理想。     

有效沟通在B超门诊护理中的应用效果

目的：探讨有效沟通在B超门诊护理中的应用效果。方法选取本院2014年1~10月行B超检查的200例患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各100例。对照组给予常规分诊护理措施,观察组通过情感沟通、语言交流、肢体表达等有效沟通形式行门诊分诊护理干预,比较两组的护患纠纷发生率、干预前后SDS与SAS评分及护理满意度评分。结果观察组的护患纠纷发生率为2.0%,显著低于对照组的10.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后的SDS、SAS评分显著低于干预前和对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的形态举止、言语态度、分诊操作及综合评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论有效沟通能明显缓解B超门诊患者的焦虑、抑郁情绪,降低护患纠纷发生率,提高护理满意度。     

妇幼保健院门诊导诊优质服务的应用措施及对患者满意度的影响

目的探讨妇幼保健院门诊导诊优质服务的应用措施及对患者满意度的影响。方法本院从2015年12月开始在门诊导诊过程中实施优质服务。对比分析优质服务实施前后护患纠纷的发生情况、患者对门诊导诊工作的满意度、SAS评分及辅助检查等候时间。结果与优质护理服务前相比,开展优质护理服务后护患纠纷发生率明显下降,而满意度明显上升,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后SAS评分及辅助检查等候时间均明显少于护理干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在门诊导诊中应用优质服务的护理模式效果较好,利于建立和谐稳定的护患关系,减少护患纠纷,提高患者满意度。     

连贯性护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的护理效果观察

目的 探讨连贯性护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的护理效果观察。方法 选取2019年3月至2022年3月医院收治的600例宫颈炎患者作为研究对象。按照随机数字表法分为试验组与对照组,每组300例。试验组采用连贯性护理健康教育,对照组采用常规护理方案。评估两组患者的治疗总时间和护理质量。采用医院自制的满意度调查问卷对两组患者护理后的满意度进行调查。比较两组患者干预前后的焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分。结果 试验组治疗总时间为（8.03±1.69）d,对照组治疗总时间为（12.43±2.72）d,差异有统计学意义（P <0.05）。观察组风险防范、持续干预、护患沟通质量评分高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。试验组满意度高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。干预前,两组SAS评分、SDS评分比较,差异无统计学意义（P> 0.05）;干预后,观察组患者SAS评分、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 针对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育可以促使患者早日恢复健康,患者的满意度较高,负性情绪改善...     

护患沟通在脑外科护理中的价值观察

目的探究护患沟通在脑外科护理中的价值。方法收集94例2015年1月至2017年2月脑外科患者,根据随机表分组。对照组采用常规的护理方式;护患沟通组则强化护患沟通。比较两组患者脑外科护理服务满意度;护理人员沟通能力、护理服务态度、护理服务质量总分;护患纠纷发生率;护理前后患者焦虑、抑郁程度和情感功能、健康水平。结果护患沟通组患者脑外科护理服务满意度比对照组高,P <0.05;护患沟通组护理人员沟通能力、护理服务态度、护理服务质量总分比对照组好,P <0.05;护患沟通组护患纠纷发生率比对照组低,P <0.05。干预前焦虑、抑郁程度和情感功能、健康水平相似,P> 0.05。干预后护患沟通组焦虑、抑郁程度和情感功能、健康水平优于对照组,P <0.05。结论护患沟通在脑外科护理中的价值高,通过优化护理服务,可改善患者心理状态,减少护患纠纷,提升患者满意度,促进患者情感功能和健康水平改善。     

Oream自理护理模式对放射性食管炎患者负性情绪及自理能力的影响

目的 观察Oream自理护理模式对放射性食管炎患者负性情绪及自理能力的影响.方法 80例放射性食管炎患者随机分为干预组和对照组,每组40例.干预组进行Oream自理护理模式干预,对照组进行常规护理干预.观察2组干预前后焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分、自我护理能力测定量表(ESCA) 变化,通过调查问卷的形式对患者护理满意度进行调查,比较临床疗效.结果 干预后,干预组SDS及SAS评分低于对照组,自护能力各项评分显著提高,与对照组比较差异均有统计学意义( P <0.05).干预组护理满意率、有效率高于对照组,差异有统计学意义( P <0.05).结论 Orem自理护理有助于改善放射性食管炎患者负性情绪,提高患者自理能力高,密切护患关系,进而提高治疗效果.     

护患沟通技巧在门诊输液护理中的应用

目的探讨护患沟通技巧在门诊输液护理中的应用效果。方法选取我院门诊输液患者200例,分为常规护理组(100例)与护患沟通组(100例),对比两组患者的护理效果。结果护患沟通组患者对护理服务满意度评价(93.0%)明显高于常规护理组(76.0%),对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在门诊输液护理中应用护患沟通技巧,可有效提升患者对护理质量的满意度评价,临床应用价值较高。     

强化护患沟通对ICU清醒患者的护理效果分析

目的 探讨强化护患沟通对ICU清醒患者的护理效果分析.方法 选择2015年6月至2016年5月我院ICU收治的29例患者作为观察组,给予强化护患沟通,选择2014年5月至2015年5月我院ICU收治的29例患者作为对照组,给予常规护患沟通.比较两组的不良情绪、ICU综合征的发生率及护理满意度.结果 观察组护理7d后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及焦虑量表(HAMA)评分均低于对照组,ICU综合征的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组在病情保证、获取信息、被接纳等方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 强化护患沟通能够缓解ICU清醒患者的不良情绪,降低ICU综合征的发生,提高护理满意度.     

叙事干预技巧对双向情感障碍患者负性情绪及生活质量的影响

目的 探讨叙事干预技巧对双向情感障碍患者负性情绪、生活质量的影响价值。方法 选取2020年1月至2021年1月收治确诊存在双向情感障碍患者76例为分析对象，遵循随机盲目原则分为观察组和对照组，每组38例，对照组接受常规护理，观察组接受联合叙事护理技巧干预。对2组患者护理前后焦虑[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)]、抑郁[汉密尔顿抑郁量表(HAMD)]等负性情绪以及生活质量变化进行比较。结果 护理前2组患者HAMA、HAMD差异无统计学意义(P>0.05),护理后2组患者焦虑、抑郁情绪评分数有所下降(P<0.05),观察组患者分数低于对照组(P<0.05)。2组干预后患者自尊水平较干预前均有显著提升，差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患者干预后的自尊水平中，行为自尊、社会自尊、外表自尊水平明显高于对照组(P<0.05)。2组患者术干预前生理、心理、社会、环境等生活质量项目评数差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 对存在双向情感障碍患者在进行护理过程中配合叙事干预技巧能更好的构建护患的有效沟通渠...     

语言沟通联合心理护理对躯体形式障碍患者述情障碍、情绪、治疗依从性的影响

目的 观察语言沟通联合心理护理对躯体形式障碍(SD)患者述情障碍、情绪、治疗依从性的影响。方法 选取2021年1月至2022年8月赣州市第三人民医院收治的76例SD患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=38)和研究组(n=38)。对照组接受常规护理,基于此,研究组接受语言沟通联合心理护理,干预2个月。于干预前后比较两组患者述情障碍[多伦多述情障碍量表(TAS-20)]、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分,比较两组患者的依从性及满意度情况。结果 干预后,两组的TAS-20、HAMA、HAMD评分均低于干预前,且研究组干预后的TAS-20、HAMA、HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者干预2个月的依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者的沟通技巧、健康教育、服务态度、基础护理、人文关怀满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 语言沟通联合心理护理应用于SD患者中,能够减轻述情障碍程度,改善患者焦虑、抑郁情绪,提高治疗依从性及患者满意度。     

护理管理干预用于门诊静脉输液患者临床效果观察

目的 探讨护理管理干预用于门诊静脉输液患者临床效果.方法 选取本院门诊实施护理管理干预实施前后静脉输液患者400例,其中实施护理管理干预前180例,设为护理管理干预前组,实施护理管理干预后220例,设为护理管理干预后组,比较两组患者护理投诉率、护理满意度及汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分等.结果 护理管理干预后组患者护理投诉率（3.2％）及护理满意度（93.2％）均明显优于护理管理干预前组,组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）;护理管理干预后组患者躯体性焦虑及精神性焦虑评分均明显低于护理管理干预前组,组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 护理管理干预用于门诊静脉输液患者临床效果确切,可显著提高护理满意度,降低投诉率,有助于缓解焦虑状态.     

康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪护理干预应用临床效果

目的 探讨护理干预对于康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的临床改善效果.方法 选取我院精神科2010年5月至2012年1月收治精神分裂症康复期患者120例,采用随机数字表法分为两组,其中对照组60例,采用常规精神科护理措施;护理干预组60例,采用焦虑抑郁情绪综合护理干预措施;比较两组患者焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分,汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分,焦虑状态评定量表(STAl)评分等.结果 两组患者干预前焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分组间比较无显著差异(P>0.05);两组患者干预后焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分较干预前均显著改善,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);且护理干预组患者干预后焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分改善明显优于对照组,组间比较差异有统计学意义 (P<0.05);两组患者干预前焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分组间比较差异无统计学意义(P>0.05);两组患者干预后焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分较干预前均显著改善,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);且护理干预组患者干预后焦虑自评量表(SAS)评分,抑郁自评量表(SDS)评分改善明显优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理干预对于康复期精神分裂症患者焦虑抑郁情绪的临床改善效果确切,能够显著缓解焦虑、抑郁情绪.     

人文关怀和护患沟通在口腔门诊中的应用效果

目的探讨人文关怀和护患沟通在口腔门诊的应用效果。方法选择我院口腔门诊2012年10月至2013年6月就诊的176例患者作为干预组,在治疗和常规护理的同时加强人文关怀和护患沟通;按随机原则抽取2012年10月前在口腔门诊就诊的176例患者作为对照组,实施常规护理。采用SAS、SDS量表对治疗前后两组患者焦虑、抑郁状况进行对比,同时观察并比较两组的护理投诉率、患者满意度。结果干预前,两组患者的焦虑、抑郁程度大体相似;干预后,两组SAS和SDS得分均有不同程度的改善,干预组改善程度明显好于对照组,两组比较差异均有统计学意义。干预后,干预组患者投诉率,满意率明显高于对照组,差异具有统计学意义。结论良好的人文关怀和护患沟通有利于构建和谐的护患关系,降低护患纠纷,提高护理质量。     

自我管理教育在耳鼻喉门诊患者中的应用及对治疗依从性、自我效能和自护能力的影响

目的观察自我管理教育对耳鼻喉门诊患者的治疗依从性、自我效能、自护能力以及负面情绪的影响。方法选取我院2016年1月～2017年5月耳鼻喉科门诊收治的140例患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组70例。对照组实施常规护理管理教育,观察组在对照组的基础上实施自我管理教育,两组均干预6个月。比较两组患者护理前后视觉模拟量表(VAS)评分、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分、依从性、自我效能以及自护能力。结果干预后,观察组的VAS、SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05);观察组的自我效能各项评分与自护能力各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组的依从率为95.71%,对照的依从率为82.86%,差异有统计学意义(P0.05)。结论自我管理教育能够显著改善耳鼻喉门诊患者的不良情绪,同时能提高其治疗依从性、自我效能以及自护能力。     

护患沟通在病房导诊护理工作中的应用价值

目的浅析在病房导诊护理中护患沟通的应用价值。方法此次86例研究对象全是2017年7月至2018年9月在我院住院的患者,以护患沟通技巧应用时间节点分组,实施前收治的43例为参照组,实施后收治的43例为观察组,对比两组对导诊的满意度。结果观察组导诊护理总满意率为95.35%,远高于参照组的76.74%,组间差异存在统计学意义(P <0.05)。结论在病房导诊护理中应用护患沟通能取得更为理想的护理效果,患者的就诊体验更好,对导诊护理更为满意,普及应用价值较高。     

有针对性的情绪和饮食护理在妊娠合并重症胰腺炎患者护理中的应用效果

目的：探讨有针对性的情绪和饮食护理在妊娠合并重症胰腺炎患者护理中的应用效果。方法选取2010年1月—2014年1月我院收治的妊娠合并重症胰腺炎患者30例,按随机数字表法将患者分为观察组和对照组,每组15例。观察组患者在对照组的基础上接受有针对性的情绪和饮食护理,对照组采取常规护理。比较护理前后患者汉密尔顿焦虑量表评分和汉密尔顿抑郁量表评分、患者对护理的满意度及患者不良反应发生率。结果两组患者护理前汉密尔顿焦虑量表评分和汉密尔顿抑郁量表评分比较,差异无统计学意义（ P 〉0.05）;观察组患者护理后汉密尔顿焦虑量表评分和汉密尔顿抑郁量表评分均低于对照组,差异有统计学意义（ P 〈0.01）。观察组患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（ P 〈0.01）。观察组患者不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义（ P 〈0.05）。结论有针对性的情绪和饮食护理可有效缓解患者的焦虑和抑郁情绪,减少不良反应的发生。     

心理护理干预对传染病患者负性情绪的效果观察

目的观察心理护理干预对传染病患者负性情绪的影响,为临床护理工作提供参考。方法将218例传染病患者随机分为观察组和对照组各109例。全部患者均给予常规基础护理干预,观察组在此基础上给予心理护理干预。比较2组焦虑抑郁程度及护患满意率。结果与护理干预前比较,2组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均有不同程度的下降;观察组下降程度明显大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护患满意率为99.08%明显高于对照组的92.66%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理干预对改善传染病患者负性情绪具有积极的临床意义,并可增进护患关系,值得推广应用。     

健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用

目的探讨健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用,为更好的护理青光眼患者提供科学依据。方法选择2014年3月~2015年2月,在江苏大学附属医院眼科住院的120例青光眼患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各60例。干预组施行健康信念模式为理论基础的护理干预,对照组接受常规健康教育的护理干预。出院后1个月、3个月分别采用自护行为能力量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况进行评定。结果干预前两组自护行为能力评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况相比,差异没有统计学意义(P0.05);干预后1个月,3个月干预组自护行为能力评分分别高于对照组,汉密尔顿焦虑评分分别低于对照组,两组相比有统计学意义(P0.05)。干预后1个月,3个月,干预组眼压分别低于对照组,两组相比差异有统计学意义(P0.05)。结论通过健康信念模式的应用,有效的增强了青光眼患者的自护行为能力,降低了患者的焦虑,良好的自护行为能力和心理状态能帮助青光眼患者有效控制眼压,从而提高青光眼患者的治疗效果和生活质量。