医学教育中多媒体课件界面设计的探讨

目的 使医学教育中多媒体课件界面设计更为实用。方法 就医学教育中多媒体课件界面设计存在的问题进行讨论，特别是界面色彩、构图和内容排版等方面。结果 在医学教育的多媒体课件界面设计的实践中，界面色彩美观大方、构图合理、内容排版层次分明。结论 医学教育中多媒体课件界面设计应力求技术性和艺术性的统一，使其更好地为医学教育服务。     

多媒体课件教学中的误区

多媒体课件随教育技术和教学改革的发展逐步运用于课堂，它对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果。但随着多媒体技术的广泛应用和电化教学改革的深入，我们不能不看到它在发展过程中的问题和不足，会直接影响教法改革的正确开展，甚至对整个教学改革产生不利影响。现     

病理学教学中应用多媒体课件的体会

多媒体教学，应根据学科、授课对象特点，以及心理学和学习、认知理论的基本原理、原则进行，并注重多媒体课件的应用方法、策略。笔者在病理学教学中尝试制做、使用多媒体课件，现浅谈体会。     

医学CAI课件的界面设计与形式美

本文就医学ＣＡＩ课件的界面设计，从美学角度出发，通过对形式美的依据、要素和组合结构规律的讨论，强调在设计中运用形式美的法则，对加强审美意识，提高审美能力，创造更完善的作品具有重要作用。     

多媒体课件的应用体会

多媒体作为一种先进的教学手段,在教学上的应用日益广泛。多媒体教学手段是一种直观、形象的教学手段,它集综合性、趣味性、思考性、新颖性、生动性、形象性、变化性为一体,充分调动学员学习热情,激发其求知欲望,有利于加深学员对问题的理解,增强记忆和发展思维。多媒体课件的应用,改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调,优化了课堂教学,提高了课堂教学质量。     

《中国居民膳食指南》CAI课件的脚本创作与界面设计

在现代媒体技术日新月异的今天,<中国居民膳食指南>这样一个普及性极高而又非常生动、通俗、形象的营养政策目前还没有一个电子版本的健康教育材料.为了普及营养知识,引导公众合理膳食,同时也为公共营养的教学提供辅助材料,我们制作了<中国居民膳食指南>CAI课件,并由人民卫生出版社音像部发行.现将体会报告如下.     

把握授课节奏,提高多媒体课件的教学效率

多媒体课件的最大优势是便于自主化学习，而将课件用于课堂教学，授课节奏往往偏快。致使传授的知识、技能不能被学生有效地接受和掌握，影响教学效果。本文在深入课堂调查和分析原因的基础上，从课件的基本特征、学习知识的认知规律、教学目的等角度就加强教学设计、科学运用课件、合理把握授课节奏、发挥教师的语言艺术和板书艺术等进行了探讨，以便用好课件，提高多媒体教学的优势作用。     

多媒体课件教学中的误区

多媒体课件随教育技术和教学改革的发展逐步运用于课堂 ,它对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果。但随着多媒体技术的广泛应用和电化教学改革的深入 ,我们不能不看到它在发展过程中的问题和不足 ,会直接影响教法改革的正确开展 ,甚至对整个教学改革产生不利影响。现将八大误区总结如下。1　课件制作的目的不明确　　计算机多媒体是集文字、图形、声音、动画等多种元素为一体的媒体 ,具有很强的真实感和表现力。运用它制成的多媒体课件可以将教学中一些学生不易理解的、难以想象 ,教师用常规方法难以表达的某些规律和难以…     

组织学实习用多媒体课件的制作

随着教学改革和科学技术的发展 ,传统的形态学教学方法 (即借助幻灯、挂图、标本等辅助教学 )已不能适应目前医学教育需要。而把多媒体技术引入组织学的形态教学 ,可对该学科教学模式产生巨大改革 [1 ] 。即改变形态教学中抽象、枯燥、满堂灌的教学模式 ,充分发挥教学过程中 ,教师主导、学生主体作用 ,更能激发学生学习积极性 ,使学生从死记硬背、死读书、读死书的学习方法中解脱出来。组织学是一门医学基础课 ,属于形态学科。传统的教学方式是用语言来描述形态结构 ,既抽象难懂难记 ,又枯燥无味。将多媒体课件引入实习课教学中 ,可以将切片…     

对使用多媒体课件的理性思考

利用多媒体课件辅助课堂教学时须注意以下事项：选题，要符合教学的一般规律；内容，要适合于发挥多媒体技术的优势；设计，针对不同的使用场合采用不同的表现手法；效果，做到科学性、教育性、艺术性和技术性“四性”高度统一。     

课堂多媒体课件的构建

多媒体课件对课堂教学起着化难为易、化繁为简的作用,教师在构建课堂教学多媒体课件时,不仅要将在有限时间和有限空间里无法表达和实现的教学内容引入到课堂教学中,还应牢牢把握服务教学、服务学生的宗旨,以学生为主体,充分发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。     

多媒体课件教学应用的体会

以网络多媒体技术为核心的信息技术和计算机辅助教学(简称CAI)为代表的现代教育技术的飞速发展正迅速地改变着我们的课堂．我们学校所有的办公室都上了因特网，大部分教师是都积极进行多媒体教学的尝试。布鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”CAI辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，大大丰富了课堂教学的形式，优化了课堂教学的途径。     

多媒体课件教学问题刍议

从掌握现代化科学教学手段,全面提高教学质量的角度阐述了多媒体课件教学的优势,同时也提出了当前在应用多媒体课件教学过程中应改进的几个问题。     

心电图教学中的多媒体课件制作

心电图在诊断学的课堂教学中历来是一个难点,为此,我们采用多媒体软件制作了心电图教学课件,用于临床教学,收到了在常规教学中难以取得的效果,现将制作的思路及要点简述如下,与同道探讨.     

开发《创伤》多媒体CAI课件的体会

多媒体课件的开发过程取决于课件的设计和开发指导思想 ,它不仅影响到课件的开发效率 ,在很大程度上还影响到课件的开发质量。本文通过对《创伤》多媒体课件开发过程进行的总结和研究 ,阐述了设计课件结构和界面的依据和原则、制作方法、课件的测试以及将课件打包发布和投入正式使用后取得的教学效果。     

病理学多媒体课件教学初探

本文联系计算机技术的优势,对病理学多媒体课件教学的可行性、重要性进行了阐述.对初步运用多媒体技术实施病理教学的优点和值得探讨的问题,进行讨论分析,旨在提高广大病理教师对运用多媒体技术,优化病理学教学必要性的认识,并探索出二者相结合的更好途径.     

多媒体课件的制作

多媒体技术具有形象、生动和直观的特点,可极大地调动学生的非智力因素,能激发他们强烈的求知欲望,实现传统教学中许多无法实现的功能。所以,将课程中的重点、难点利用多媒体技术制作成多媒体课件,将大大提高教学的效果。具体而言,要设计一个优秀的多媒体课件,大致需要以下几个步骤:(1)稿本设计。根据实际需要,提出对多媒体课件的设计构想,进行稿本设计,即对多媒体课件中要展示哪些内容,以及具体的方式、方法提出详细要求。(2)素材的搜集。根据稿本设计的内容,准备所需的素材,这些素材包括文字、图形、图像、动画、视频、音频等。这是将制作…