师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

联合国世界卫生组织预测 ,到 2 0 2 0年 ,抑郁将成为全世界引起死亡的疾病因素中的第二位。有关的研究显示 ,伴有自杀行为的抑郁症患者常遭遇有严重的生活事件 ,而社会关系的丧失是自杀的重要原因之一[1,2 ] ,由此可见 ,抑郁、自杀、社会支持三者间有密切关系。考察师范院校大学生的抑郁状况 ,探讨其抑郁与社会支持度的关系 ,对于促进大学生的心理健康水平、预防和干预大学生的抑郁与自杀具有重要意义。对象与方法一、对象以南方某师范大学 378名学生为被试 ,其中男生 14 9名 ,女生 2 2 9名 ;文科学生 175名 ,理科学生 2 0 3名 ;平均年龄 2 …     

重庆市自杀未遂大学生的自杀态度和社会支持系统的调查

目的：了解重庆市大学生中自杀未遂者对自杀的态度以及社会支持状况。方法采用《自杀态度与心理健康状况问卷》,在重庆市随机抽取的11所大学中调查9808名大学生,比较有自杀未遂行为和无自杀行为的大学生在自杀态度和社会支持系统的差异。结果调查显示重庆市大学生自杀未遂的报告率为1．7％。有自杀未遂行为的大学生比无自杀行为的大学生更加肯定自杀的不可预防性、自杀的不可自我控制性、对自杀抱有正性的态度,并认为自杀能改变他人行为。而相对比有自杀未遂行为的大学生而言,无自杀行为的大学生更多的是歧视自杀行为、对自杀行为是负性态度、不认为自杀能改变他人行为及承认自杀的社会重要性。有自杀未遂行为的大学生社会支持量表总分、客观支持分、主观支持分及对支持的利用度均比无自杀行为的大学生的评分低,且差异有统计学意义（P＜0．01）。有自杀未遂行为的大学生,其自杀态度中,自杀的不可预防性、自杀的不可自我控制性、对自杀的正性态度与社会支持总分及社会支持中各维度的分值均呈显著负相关,自杀的社会重要性与社会支持总分及各维度的分值呈显著正相关。结论有自杀未遂行为的大学生对自杀更倾向于肯定态度,这部分学生的社会支持系统较差,提醒高校教育者和社会相关部门应加强自杀相关知识的教育,完善大学生社会支持系统,对有自杀风险的高危学生进行早期干预,以防止自杀行为的发生。     

大学新生自杀意念及其影响因素的现况调查

目的：探讨有自杀意念的大学新生的自杀态度等影响因素及其与自杀意念的关系。方法：采用自杀态度问卷、自尊量表、简易应对方式问卷、社会支持量表、自评抑郁量表、焦虑自评量表对广西医科大学2009级500名新生进行调查。结果：自杀意念检出率为29.07%,大学新生对自杀的性质、对安乐死的态度持矛盾或中立的态度（〉2.5分-〈3.5分）,对自杀者的态度、对自杀者家属的态度持肯定和宽容的态度（≤2.5分）。有自杀意念的大学新生对自杀的性质、对安乐死的态度倾向于认可和宽容,而对自杀者家属的态度则倾向于否认和排斥,个体的自尊水平较高。有自杀意念的大学新生获得的总社会支持、主观社会支持、客观社会支持较少,对社会支持的利用度较低,表现出更多的抑郁焦虑情绪,较多采用消极的应付方式,Logistic回归分析表明抑郁、消极应付方式、社会支持总分3个指标对自杀意念的影响有统计学差异（P=0.001,0.014,-0.020）。结论：抑郁、消极应付方式、社会支持总分是影响大学新生自杀意念的重要因素。     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

目的探讨大学生的社会支持度与抑郁的关系.方法采用BECK抑郁量表和社会支持量表对379名师范大学本科生进行调查研究.结果表明男生的抑郁程度明显高于女生;女生对支持的利用度明显高于男大学生;抑郁与社会支持中的对支持的利用度有显著负相关.结论大学生的社会支持度与抑郁存在关联.     

探讨肥胖大学生社会支持与抑郁的关系

目的 探讨肥胖大学生社会支持与抑郁的关系.方法 对肥胖大学生(肥胖组)171例、正常体质大学生(正常组)186 例进行抑郁量表(CES-D)和社会支持评定量表(SSRS)的测定.对2组大学生的抑郁程度、客观支持、主观支持、对支持的利用度及社会支持总分进行比较.结果 正常组抑郁指数明显低于肥胖组(P<0.01).肥胖组中女性抑郁指数明显高于男性(P<0.01);低抑郁组的客观支持、主观支持、对支持的利用度评分及社会支持总分明显高于高抑郁组和中抑郁组(P<0.01);中抑郁组社会支持总分明显低于低抑郁组(P<0.01);肥胖组抑郁指数与客观支持、主观支持、对支持的利用度和社会支持总分呈负相关(r 分别为-0.304、-0.326、-0.315和-0.376,均 P<0.05).结论 肥胖是大学生抑郁的重要因素,有效降低他们的抑郁程度,应该给予更多的社会支持.     

军医大学学生自杀意念及其影响因素研究

目的：探讨军医大学学生自杀意念的影响因素，为制定自杀干预措施提供合理性建议.方法：对701名大学生进行问卷调查．采用logistic回归分析自杀意念与各影响因素之间的关系：结果：自杀意念的主要影响因素是学习成绩、抑郁因子、生活事件总分、社会支持总分．结论：需根据自杀意念的主要影响因素采取相应的预防措施.     

医学院校大学生焦虑、抑郁与自杀意念相关性研究

目的了解医学院校大学生焦虑、抑郁与自杀意念的发生率,探讨焦虑、抑郁与自杀意念的相关性。方法应用焦虑自评量表、抑郁自评量表、自杀意念自评量表,采取分层整群抽样方法抽取新乡医学院在校大学生1 372人进行调查。结果医学院校大学生焦虑、抑郁、自杀意念的发生率分别为38.99%、50.07%、8.02%。焦虑与抑郁、自杀意念及其各因子呈显著正相关(r=0.246～0.517,P<0.01);抑郁与自杀意念及其各因子呈显著正相关(r=0.246～0.517,P<0.01)。结论医学院校大学生焦虑、抑郁的发生率较高,且焦虑、抑郁均与自杀意念有一定的相关性,应采取必要的措施对医学院校大学生的心理问题进行早期干预。     

心境困扰对伴有非自杀性自伤行为的青少年抑郁障碍患者自杀意念的影响

目的:探讨心境困扰对伴有非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury, NSSI)的青少年抑郁障碍患者自杀意念的影响，为伴有NSSI的青少年抑郁障碍患者自杀意念的评估与干预提供参考。方法:选取我国9个省份20家医院的621例伴有NSSI的青少年抑郁障碍患者作为调查对象，采用心境困扰量表、Beck自杀意念量表、压力心态量表以及多维感知社会支持量表对其进行问卷调查。结果:心境困扰与自杀意念呈显著正相关(P<0.01),与压力心态、感知社会支持呈显著负相关(P<0.01)。心境困扰对自杀意念的直接效应显著，感知社会支持在心境困扰和自杀意念间的中介效应显著，压力心态和感知社会支持在心境困扰和自杀意念间的链式中介效应显著(95%CI均不包含0)。结论:心境困扰对伴有NSSI的青少年抑郁障碍患者的自杀意念具有预测效应，这种效应机制通过心境困扰对自杀意念的直接效应、感知社会支持的中介效应以及压力心态和感知社会支持的链式中介效应体现。     

大学生生命态度与自杀意念：心理健康和社会支持的多重中介作用

目的：探讨心理健康和社会支持在大学生生命态度与自杀意念之间的多重中介作用。方法：使用贝克自杀意念量表、生命态度量表、大学生人格问卷、社会支持评定量表对2 572名大学生进行测评并分析结果。结果：相关分析发现,生命态度、心理健康、社会支持、自杀意念两两之间均呈显著相关;中介效应分析发现心理健康和社会支持在大学生生命态度与自杀意念之间起到链式中介作用。结论：生命态度一方面通过心理健康对自杀意念起积极作用,另一方面通过社会支持与心理健康的链式中介作用影响自杀意念。     

大学生自我分化、社会支持与社会适应对自杀意念的影响

目的探讨大学生自我分化、社会支持和社会适应对自杀意念的影响。方法随机整群抽取大学生被试3097名,采用大学生自我分化量表、大学生社会支持评定量表、大学生适应性量表及自杀意念量表进行调查,运用Pearson相关分析、逐步回归分析以及独立样本t检验对结果进行统计分析。结果自杀意念（发生率3．9％）与自我分化、社会支持和社会适应均呈显著负相关（r=-0．24,-0．17,-0．29,P〈0．001）。社会适应对大学生自杀意念的预测力最强（β=一0．19,P〈O．001）,自我分化次之（β=一0．13,P〈0．001）,社会支持最小（口=-0．08,P〈O．001）。与无自杀意念组大学生相比,有自杀意念组大学生的人际适应、社会支持、自我分化的总体水平均显著降低。结论在大学生群体中,自我分化、社会支持和社会适应程度可能是预测自杀意念水平的有效因素;校园的心理危机干预中,应考虑设置人际交往训练,改善大学生的人际交往能力和社会适应能力,减轻自杀意念的程度,对预防自杀起到积极的作用。     

末期癌症患者自杀意念调查分析

目的调查末期癌症患者自杀意念、社会支持度、心理抑郁状况,分析其自杀的可能原因,为预防癌症患者自杀提供参考。方法用Beck自杀意念量表（SSI）、社会支持评定量表（SSQ）、医院焦虑抑郁量表（HADS）、抑郁自评量表（SDS）和自行设计的自杀原因问卷调查38例末期癌症患者。结果 38例末期癌症患者最近一周自杀意念总评分为（3.95±2.92）分,最消沉和最忧郁时自杀意念评分为（6.68±4.25）分,28.9%曾有自杀意念;38例末期癌症患者SSQ、HADS、SDS评分分别为（37.18±5.73）分、（2.99±2.14）分和（49.55±7.62）分;疾病自身的症状、患者心理变化、社会（家属）支持度、疾病医疗费用等都是导致患者自杀的可能原因。结论末期癌症患者有较高的自杀意念和较低的社会支持度,并存在较为严重的抑郁心理,应注意预防其自杀。     

地方高校大学生心理健康与自尊水平的调查

目的 探讨大学生的心理健康与自尊水平,为提高大学生的心理健康素质提供一定的理论依据.方法 采用自杀调查问卷(自编)、自尊调查表(sES)、症状自评量表(SCL-90)及Beck抑郁问卷对湘南学院在校大学生进行问卷调查.结果 调查的大学生1 549人中,自杀意念299人(19.30％),有自杀意念的大学生心理问题多,自尊水平低.结论 不良的心理健康水平和低自尊是大学生心理问题产生的重要因素.     

有自杀意念的7国维和官兵心理健康与社会支持的相关性研究

目的 探讨有自杀意念的7国维和官兵心理健康与社会支持的相关性,为提高维和官兵的心理健康状况提供理论指导.方法 采用随机整群抽样法,选取7国维和官兵共1143名,以中国军人心理健康量表(CMMHS)、社会支持量表进行测评.结果 有自杀意念的维和官兵CMMHS总分及抑郁因子分[(61.06 ±3.99)分,(10.11 ±1.67)分]显著高于无自杀意念的维和官兵[(59.97±3.73)分,(8.97±1.81)分](P＜0.05);参加维和官兵的CMMHS总分及各因子分均明显高于中国军人常模(P＜0.05);有自杀意念的维和官兵社会支持总分[(28.50±1.69)分]低于无自杀观念的维和官兵[(28.92±1.78)分](P＜0.05);强迫、焦虑、抑郁、恐怖、神经衰弱、躯体化及人际关系敏感等因子是有自杀意念维和官兵发生心理障碍的高危因子,尤其是抑郁因子最为显著(0R=27.00,x2=439.46,P＜0.05);维和官兵CMMHS总分及各因子分与社会支持总分呈明显的负相关(r=-0.199 ～0.434,.P＜0.01).多元逐步回归分析显示,年龄、受教育水平、性别及社会支持是影响7国维和官兵心理健康的主要因素(年龄t=2.428,受教年数t=-3.310,社会支持t=1.990,P=0.047 ～0.0l).结论 自杀意念与维和官兵心理障碍关系密切,7国维和官兵心理健康状况受年龄、受教育水平、性别及社会支持等多因素影响,社会支持缺乏对7国维和官兵心理健康影响较大.     

大学生自杀意念与社会支持和生命质量的相关性

目的 探讨大学生自杀意念与社会支持和生命质量之间的相关性。 方法 采用分层整群随机抽样方法对重庆市9 808名在校大学生进行问卷调查,了解重庆市在校大学生自杀意念的发生情况,并通过多元相关分析探讨大学生自杀意念与社会支持和生命质量之间的关系。 结果 重庆市大学生自杀意念的报告率为13.04%,女生、文科学生、有宗教信仰和有自杀未遂史的大学生自杀意念的发生率较高（分别为16.39%、15.09%、15.05%和68.64%）;有自杀意念的大学生在社会支持总分、客观支持、主观支持、对支持的利用度以及生命质量总分、躯体健康状况、心理健康状况、经济状况、工作状况、与家人关系、与他人关系方面均低于无自杀意念大学生（P<0.01）;大学生自杀意念与社会支持因子的主观支持（r=-0.100,P<0.01）、对支持的利用度呈负相关（r=-0.094,P<0.01）,与生命质量因子的躯体健康状况（r=-0.127,P<0.01）、心理健康状况（r=-0.067,P<0.01）和经济状况（r=-0.081,P<0.01）呈负相关。 结论 重庆市大学生自杀意念的发生率较高。社会、家庭、学校应重视大学生心理健康,完善大学生的社会支持系统,并采取综合干预措施,预防大学生自杀意念和自杀行为的发生。     

大学生社会支持与抑郁情绪的关系探讨

运用社会支持和抑郁自评量表（SDS）对吉林省4所高校的650名大学生进行调查,以探讨大学生社会支持与抑郁情绪之间的关系。结果表明,抑郁与非抑郁大学生在社会支持的各方面都存在着极其显著的差异;相关分析表明,大学生抑郁与社会总支持及3个维度存在显著的负相关（P〈0.001）。其中,抑郁与社会总支持及主观支持的相关程度较高;社会支持的3个维度能够预测大学生抑郁18.6%的变异量。可见,大学生抑郁与社会支持密切相关,主观支持对抑郁的影响较大。     

大学新生社会支持、自尊与抑郁的关系

屈智勇和张春兰[1]1对我国中西部10个省近万名大学生的调查发现,约有24%的大学生存在抑郁症状.可见,抑郁已经是大学生群体中常见的症状.陈树林和郑全全[2]认为生活中的各种压力是造成大学生抑郁的直接原因.社会支持作为个体应对压力的一种重要环境资源,与个体抑郁也存在内在联系.     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

目的 探讨大学生的社会支持度与抑郁的关系。方法 采用BECK抑郁量表和社会支持量表对379名师范大学本科生进行调查研究。结果 表明男生的抑郁程度明显高于女生；女生对支持的利用度明显高于男大学生；抑郁与社会支持中的对支持的利用度有显著负相关。结论 大学生的社会支持度与抑郁存在关联。     

大学生自杀意念社会心理影响因素探析

自杀意念是自杀死亡者与自杀未遂者初期产生的心理活动.虽然自杀意念并不是导致自杀行为的产生的原因,但是防止自杀意念的产生仍然是降低自杀死亡的有效措施之一.大学生日常焦虑、抑郁或神经质等都或多或少的影响着大学生自杀意念的产生.合理的提高大学生心理素质,对预防大学生自杀起到积极作用.     

低年级大学生自杀意念倾向与应激抑郁关系的研究

目的 探讨低年级大学生自杀意念倾向与应激、抑郁的关系,为预防心理危机发生,降低自杀危险性提供有效对策.方法 采用学生生活应激问卷(SLSI)、贝克抑郁自评量表(BDI-13)和自编自杀意念调查表对718名低年级大学生进行了问卷调查.结果 男、女生自杀意念倾向检出率分别为23.7%和36.7%.应激水平高的学生出现自杀意念的危险性是低者的2.40倍;重度抑郁者产生自杀意念的危险性是无者的1.88倍.多因素分析:应激水平高、抑郁程度重的女生更容易出现自杀意念倾向.结论 对应激能力差、抑郁明显的自杀意念学生实施早期有效的学校干预,有利于心理危机和自杀的预防.     

大学生自杀意念与心理健康水平关系调查

[目的]调查大学生自杀意念与心理健康水平的关系.[方法]采用多级抽样法,使用SCL-90和UPI量表对1 300名综合大学学生进行问卷调查.[结果]UPI心理问题总检出率为58.5%;大学生主要心理问题有环境适应降低、情绪消沉不稳定、自信心缺乏及人际交往障碍等.所有被调查者中有自杀意念的学生为74人(6.19%),其中29人的抑郁因子得分高于或等于3;可预测自杀意念的危险因素有抑郁、焦虑、敌对、恐惧及精神病性因子.[结论]对具有抑郁、焦虑、敌对及恐惧等心理障碍表现的大学生应进行及时的心理疏导和干预,可提高大学生心理健康水平及早期预防自杀等行为.