案例教学在药物化学教学中的应用

药物化学是一门专业基础课,其理论基础并不深奥,但涉及有机化学、药理学、生物化学、医学等诸多学科。在药物化学教学过程中运用案例教学法教学,不仅能活跃课堂气氛,激发学生求知欲,也容易引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野,可起到良好的效果。     

目标教学法在中药化学课程教学中的应用

将目标教学法运用于中药专业中药化学课程的课堂与实验教学活动，通过四年的试行，学生较为牢固地掌握了中药化学课程的基础知识与基本技能，中药化学成绩大面积提高，教学效果较为显。     

WebLab ViewerPro在药物化学教学中的应用

药物化学是一门药学专业基础课.在这门课程中,药物分子的化学结构、药物与受体的相互作用以及由此引发的药物结构与活性变化关系是基本核心内容.同时,这也是药物化学教学的难点,因为药物分子结构是三维的,药物与受体的相互作用也是在三维空间中进行的,在平面上很难观察清楚,教师觉得难讲解,学生觉得难理解、难记忆.现有的化学教学软件如Chemwindows、ISIS/Draw等只能处理二维结构,如何使药物分子的三维结构,以及药物与受体的相互作用过程在微机上表现清楚、准确、美观,提高药物化学教学效率和质量,这几年来,我们经过比较,选择WebLab ViewerPro作为教学软件,达到了预期目标,取得良好的教学效果.     

CADD技术在天然药物化学教学中的应用研究

计算机辅助药物设计作为一门迅速发展的新兴学科,在天然药物分子的筛选与设计等方面发挥着重要的作用,为天然药物的发现与发展指明方向。因此将计算机辅助药物设计技术（CADD）应用到天然药物化学教学实践中,有助于医药专业学生更加深入的了解及探究对天然药物化学。本文将从天然药物化学教学过程中的教学现状进行总结与评价,并对CADD技术在药物研究以及天然药物化学课程中应用和教学意义进行初步的探讨,从而来改革天然药物化学课堂教学和构建更合理有效的教学形式。     

绿色化学理念在化学实验中的应用探索

将绿色化学理念应用于化学实验各个环节,以污染较为严重的药物化学和有机化学实验为研究重点,精心选择实验项目,合理安排实验次序;积极开展微量或半微量实验;改进传统实验,选择低毒或无毒试剂;探索实验废弃物的回收利用方法;利用绿色植物净化空气,美化环境。     

教学互动在天然药物化学课程教学中的应用

天然药物化学是药学专业的基础课程.随着中医药事业的快速发展,培养具有较强专业技能的人才是我们药学领域教育工作者不容忽视的职责,所以在教学过程中有必要适当的调整教学方法,以达到教学目的.就近年的教学实践,对教学体会进行总结.     

“模拟教学”在药物化学教学中的应用

面对21世纪对药学中等人才的需要,提高教学质量,提高学生的综合素质成为各医药学校教学的中心任务.各校为此开展了多种多样的教学改革,如采用美国杰出教育家布鲁姆的"目标教学法"、德国职业教育的"CBE教学法"等,皆取得了较好的效果.笔者在药物化学的教学改革过程中,采取了学生"模拟教学"的方法,即在教学的多个环节中让学生模拟教师进行教学.     

多媒体课件在《化学药物》教学中的应用

我校英语专业和营销专业在课程设置上开设了<化学药物>课.该课程分为两部分:上半部分是<有机化学>的内容,下半部分是<药物化学>内容,课时安排为58个学时.对此,课程讲授遇到很多困难:     

情境模拟在药物化学教学中的应用

职业技术教育是培养学生从事某种职业或生产劳动所需知识和技能的教育.职业技术教育的特征是培养的学生能将掌握的理论技术知识熟练、灵活地用于解决实际问题,并能不断创新.职业技术教育的目标是培养的学生能满足所对应岗位的需求.而培养目标则需依托各主要专业学科从不同角度用其理论指导行业实践,即通过理论与实际应用有效结合来实现.     

组合化学在多肽合成中的应用

组合化学技术是一项使大量结构各异分子可在同一时间，甚至同一反应容中被合成并且效率极高的方式。其物色是所设计的化合物分子合成在相似反应条件下能产生一群类似物，以此为建筑先导化合物提供足量供药理学试验的各种形式分子，综述其在我肽合成中的应用     

案例导入式教学法在医学化学教学中的应用

通过具体案例介绍,探讨导入式教学法在医学化学教学中的应用。     

绿色化学在实验教学中的应用研究

通过对绿色化学理论知识的研究,使教师和学生掌握相关知识,并将绿色化学应用到实验教学中。实验中通过不同方法、多种途径实施绿色化学教育,可以增强学生的环保意识,减少环境的污染,节省资源,对化学学科的发展和人类生活的可持续发展具有重要意义。     

绿色化学在无机化学教学中的渗透

通过列举大量的绿色化学教育实例 ,论述了无机化学教学中渗透绿色化学教育的重要性。     

脑卒中病人在日常生活中的康复训练方法

对于脑卒中的病人早期通过被动,主动运动,即康复治疗调节神经功能,促进大脑功能的康复,可以有效预防和纠正脑卒中所留下的后遗症,有利于提高自理生活水平和生存质量。如果患者在康复治疗以外的时间里能够自觉地通过物理治疗师的指导将康复训练转移到日常生活中去,进行一些与日常生活相关的简单可行的康复训练,可以大大地提高肢体功能恢复速度,使其能够尽早的回归家庭和社会。以下介绍几种与日常生活有关的训练方法。     

医护协助应用日常生活能力评定量表在细化眼科病房分级护理中的应用效果

目的探究医护协助应用日常生活能力评定量表在细化眼科病房分级护理中的应用效果。方法选择2014年1月至2017年1月我院眼科收治的160例患者为研究对象,根据数字随机方式将其分为对照组与观察组,对照组给予传统等级护理,观察组应用ADL生活量表进行等级护理,比较两组护理质量、护理满意度和患者的不良事件发生率。结果观察组基础护理、病情观察、环境管理、专科护理、总满意率均显著优于对照组,但不良事件发生率则明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论医护协助应用日常生活能力评定量表对细化眼科病房分级护理工作具有积极的促进作用,能显著提升护理工作质量,减少不良事件的发生率,值得临床推荐。     

中专化学教学中的化学史教育

在化学基础知识、基本技能的教学过程中，抓住时机，适当编排，利用各种形式融入化学史教育，以提高学生的学习兴趣，激发学习动力，培养学生的历史唯物主义世界观，进行自然科学方法论、爱国主义、集体主义等教育。     

案例教学法在药物化学教学中的运用

通过对药物化学课程特点的分析，在教学中实施了案例教学法，旨在为药学教育者正确、合理运用案例教学法提供参考。     

日常生活活动能力量表在呼吸内科患者中的应用价值

日常生活活动（ activities of daily living ，ADL）能力是指人们独立进行日常生活所应具备的最简单、最基本的动作和技巧［1］，美国学者 Lawton 和 Brody 并于1969年制定了 ADL 量表［2］。 Barthel指数评定评定简单，可信度高，灵敏度可高，并可预测治疗结果、住院时间和预后，较多采用此方法。我院呼吸内科老年患者较多，住院时间也相对较长，并且同时合并有其他多种慢性疾病，自主生活能力较低，对护理的需求和要求不断提高。为提高呼吸科患者护理质量、体现日常生活活动能力量表在护理中应用价值，本研究采用Barthel 指数评分法，根据我科室患者的具体情况，由责任护士评定所属护理级别，实施相应的护理服务，从而证实了ADL量表的价值所在，也使得护理工作更加科学、规范和标准。报告如下。     

药物化学教学中的分层教学

根据中等职业学校所用药物化学教材的特点，在讲授药物化学之前，与基础课教师及各班班主任进行交流，了解每一位学生的相关化学知识的掌握情况。讲授药物化学之初，通过课堂提问、观察、课后作业、交流等方式了解学生，将学生划分为基础较好的学生、中等水平的学生、基础较差的学生。根据既定教材和大纲，针对不同层次的学生，设置不同的教学目标，采用不同的教学手段和方法，组织课堂教学。     

ChemDraw软件在药物化学教学中的应用

介绍Chemoffice软件的组成以及基本应用方法，讲述如何应用该软件的一个组件——Chemdraw来绘制平面分子结构、提取流程图和化学结构在线检索的方法，指应用该软件制作多媒体课件过程中可能遇到的问题以及解决方法。希望能有助于药物化学多媒体课件的制作，进一步提高药物化学多媒体教学的效果。