坚持“三个面向”搞好党史课教学改革

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,是新的历史时期教育事业的根本指导思想.它涉及培养目标、办学方向、教学内容和教学方式等各个方面.“三个面向”为高等学校开创有中国特色的人才培养道路指明了战略方向.自觉坚持“三个面向”的方针,搞好党史课的改革,是目前党史课教学的迫切任务.     

学习邓小平同志教育“三个面向”思想进一步搞好高校的改革和发展工作

学习邓小平同志教育“三个面向”思想进一步搞好高校的改革和发展工作罗忠民我们通读《邓小平文选》一至三卷，感到邓小平同志关于教育的论述，内容十分丰富，构成了一个完整的教育思想科学体系。其中关于教育＂三个面向＂的思想，是邓小平同志关于教育问题一系列重要论述...     

学习邓小平教育思想 发展科技教育事业──学习邓小平“三个面向”题词

学习邓小平教育思想发展科技教育事业──学习邓小平“三个面向”题词秦永春（包头医学院党委副书记、院长，包头０１４０１０）“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平同志１９８３年１０月１日为景山学校的题词。作为邓小平新时期教育思想的核心内容，他...     

在思想政治教育中唱响爱国主义的主旋律

认真学习和深刻领会邓小平的爱国主义教育和学习邓小平建设有中国特色社会主义理论有着极为重要的意义。江泽民同志说：“建设有中国特色社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论”。这是对建设有中国特色社会主义理论的精辟论述，也深刻地揭示了邓小平同志爱国主义思想的理论地位以及爱国主义和社会主义的高度统一性。将只有社会主义才能救中国，才能发展中国这个时代课题与爱国主义思想高度统一起来，是小平同志爱国主义思想的本质特点。小平同志早年投身革命，在寻求救国救民真理的过程中，自觉地接受了马克思、列宁主义，并将…     

应用创造教育思想和方法的体会

应用创造教育思想和方法的体会贵阳中医学院许红高等教育是要把学生培养成在社会主义建设中具有独立解决实际问题能力的高级人才，即创造性的高级人才。这就需要我们广大高教工作者在教学实践中共同努力，不断更新观念，探索创造教育的规律，以适应教育“三个面向”的需要...     

理论武装头脑 做好本职工作

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，是当代中国的马克思主义，是指引我们在新的历史时期开创新的事业的思想武器和行动指针。邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论是马克思列宁主义、毛泽东思想与中国社会主义现代化建设实践有机结合的结晶。“生产力是社会发展的根本动力，发展生产力是社会主义的根本任务”。这是邓小平“特色理论”的基本思想。但这一思想的确立也不是一帆风顺的。我国进入社会主义社会后，…     

加强思想政治工作，培养现代化建设“四有”新人

实现社会主义现代化建设的宏伟目标，基础在教育，关键在人才。加强高校的思想政治教育，不仅是深化教育改革的一项重要内容，而且是培养现代化建设人才的根本保证。近几年，特别是改革开放以后，在邓小平建设有中国有特色社会主义理论和“三个代表”思想的指引下，高校思想政治工作得到了极大的加强，坚持了正确的育人方     

学习邓小平“教育优先发展论”的体会与思考

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习、掌握和运用邓小平教育思想，是加快我国教育改革和发展的根本保证。邓小平教育思想博大精深，内容十分丰富．其中，确定教育优先发展的战略地位，是贯穿邓小平教育思想的基本立足点，是邓小平同志在新的历史条件下，对毛泽东教育思想的重大继承、丰富和发展。     

试论思想政治教育的科学化建设

试论思想政治教育的科学化建设彭开坤王传军思想政治教育是在思想政治教育学理论指导下进行的科学教育实践活动。思想政治教育在中国革命和建设的过程中逐步发展并完善了自己的科学体系，是一门有中国特色的社会主义人文科学。邓小平同志指出，思想政治教育“不单纯是对学...     

试论新时期邓小平的艰苦奋斗思想

试论新时期邓小平的艰苦奋斗思想赵Ｍ邓小平的艰苦奋斗思想，是邓小平建设有中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们进行社会主义、爱国主义教育的重要内容。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，深入学习邓小平一贯倡导的艰苦奋斗思想，对于搞好我国的社会主...     

浅谈教师观念的转变及素质的提高

“教育要面向现代化，面向工世界，面向未来”是邓小平教育思想对学校教育的根本要求。要使学校教育做到三个面向，必须全面推行素质教育。而在体育教学实行素质教育的过程中，必须首先提高教师素质，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。因此作为一名体育教师，应转变观念，吸收先进的教育思想和方法，努力提高政治思想水平和     

学习理论，把高校思想政治工作提高到一个新水平

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是我们做好高校思想政治工作最强大的思想武器和最可靠的保证。在学习和实践中，我深深体会到越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越要重视理论学习，越要加强思想政治工作，越要在“三个突出”上下功夫。、l从肩负的领导责任出发，突出抓好自身学习作为党委负责人，引导和推进全院师“生深入学习建设有中国特色社会主义理论是肩负的重要职责。要使群众学好理论，首先必须抓好自身的学习。以已昏昏，使人昭昭是不行的。自1992年邓小平同志南方谈话以来，特别是《邓小平文选》出版后，我把学好建…     

把握机遇 再创辉煌——1994高教研究简要回顾及1995年高教研究工作思路

1994年高教研究工作，硕果累累，成绩斐然，是喜获大面积丰收的一年。全院教师和教育工作者在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，《中国教育改革和发展纲要》及全教会精神指引下，在学院党政领导同志的重视和支持下，紧紧围绕教书育人，教学改革，教学建设和教学管理，进行了一系列创造性探索和卓有成效的工作。一年多来，共完成高教研究课题108项，     

学习特色理论 加强思想建设

中共十四大确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在全党的主导地位，党中央号召全党要用这一理论武装自身，以提高我们干部队伍素质．确立政治方向，带头树立正确世界观和人生观。民盟杭州医学高等专科学技支部响应党中央的号召，结合盟市委为贯彻盟中央关于“认真深入学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，用这一理论统一全盟思想，指导全盟工作”的指示精神，组织盟员参加各种报告会、学习会、交流会，以求达到“学习理论，统一思想”，增强凝聚力，增强责任感与使命感。作为基层支部主要负责人在自我思想建设方面，尤其应带…     

试论邓小平优先发展教育的思想

邓小平教育理论是在改革开放和社会主义现代化建设新时期,把马克思主义教育科学的一般原理同我国教育实际相结合的产物,是对马克思主义教育理论的继承和发展。他站在建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命运的高度,率先提出教育优先发展的战略思想,这是的社会主义建设理论的一大突破。正确认识和理解邓小平教育优先发展战略的思想,对于加快社会主义现代化建设步伐,提高中华民族整体素质,以及落实“科教兴国”战略具有极重要而深远的意义。     

高校图书馆-大学生思想政治教育的第二课堂

1加强高校大学生思想政治教育的必要性邓小平提出,我们的教育要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人,其中有理想处于最重要的地位。但是,当前人们的共产主义理想、马克思主义信念受到了冲击,一些人对社会主义能否战胜资本主义、对建设中国特色社会主义的前途     

中国高教学会将举行加强高校德育工作研讨会

为推动高校落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，中国高教学会、高校思想政治教育研究会、北京市高教学会定于今年8月将在北京联合举办“学习建设有中国特色社会主义理论，加强高校德育工作研讨会”。研讨的重点问题：（1）根据新形势对高校德育工作的要求，分析当前高校德育工作的有利条件和不利因素，研讨如何进一步加强和改进高校德育工作。（2）根据新时期和高校的特点，研讨对大学生进行爱国主义教育的内容、途径和方式。（3）在新形势下如何坚持社会主义意识形态的主导地位，对大学生进行理想教育，引导他们…     

关于科学技术是第一生产力的思考

高度重视科学技术在社会主义现代化建设中的作用,是邓小平同志的一贯思想,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一介十分重要的内容,早在1977年,邓小平同志就指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去”。(《邓小平文选》,(1975—1982),     

关于“两课”考核的有关问题初探

培育社会主义现代化建设事业所需要的高质量的人才是高等教育的根本使命。育人是高校教育的基本出发点和终极目标。在高等学校开设马列主义理论课、思想品德课(以下简称“两课”)其根本任务是要在政治思想上用马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义理论教育学生,造就有坚定的社会主义信念,有良好的民主、法制意识,能抵御各种腐朽思想侵蚀,具有高尚道德情     

围绕“三进”改革政治课理论教学

1992年，党的十四大提出用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务。这也是新的历史条件下高校政治理论课的重要任务。两年多来，我们围绕使邓小平同志建设有中国特色社会主义理论“进课堂、进教材、进心田”，积极探索政治理论课教学的改革，取得了初步的成效。一、统一认识，使其进课堂为了达到“进课堂”的目的，我们首先从统一教师的思想认识入手，比较好地解决了三个问题：一是统一对“进课堂”的重要性认识。通过认真学习党的十四大精神，大家认识到，建设有中国特色社会主义理论，是邓小平同志把马克思主义基本原理…