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专业型研究生在医学院校的招生比例逐年扩大,逐渐构成了教学医院研究生的主体。专业型研究生的培养已经有了相对成熟的模式,然而由于医务人员、临床导师和研究生管理部门在临床与科研的相互关系上还存在一些误区或偏见,仍然有不少人认为临床与科研是鱼与熊掌的关系,二者不可兼而得之,使得目前我国专业型研究生培养质量仍然有大幅度提高的空间。从世界医学发展史和目前国际顶尖医疗机构的常规运行模式看,临床与科研是相辅相成的有机体,要想在世界医学界占有一席之地,就必须在我国大型教学医院中施行临床与科研并重的模式,而专业型研究生培养正是这种模式的体现,做好专业型研究生的培养工作,就能很好地在大型教学医院中贯彻临床与科研并重的机制。 相似文献
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近年来,随着研究生教育规模的不断发展,眼科临床研究生已成为我院住院医师队伍中一支主要的新生力量。如何对这批年轻的眼科临床研究生进行培养,并使其在正常的临床工作学习中健康地成长、最大程度地发挥作用,无疑是我们必须要面对的新的课题。 相似文献
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医学研究生科研能力的培养体会 总被引:1,自引:0,他引:1
医学研究生科研能力的教育是目前研究生教育的一个重要课题。现代医学教育要求医学研究生毕业后应具备医疗、教学、科研等多方面的能力。为适应目前医学发展模式的需要,应大力提倡素质教育,同时培养医学研究生的思维能力、分析能力、创造能力等科研意识。 相似文献
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目的探讨当代医学研究生的培养方法与体会。方法总结实践工作中对研究生培养的认识。结果对研究生的医德教育、技能教育、科研能力的培养应采用积极可行的方法。结论以医德高尚,医术精湛,求实创新为培养方向与目标。 相似文献
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加强研究生导师队伍建设是保证研究生培养质量的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
研究生培养质量的关键在于加强研究生导师的队伍建设。从师生互动、导师学术水平、导师德育建设、导师学术作风及导师考核体制等方面对研究生导师队伍建设中的问题进行客观的评价分析,借鉴国内外相关经验,提出减少导师行政负担、规范导师选拔、重视师德建设、改革导师考核模式、放宽择师标准、建立导师团队等措施来改善现有问题,以切实提高我国研究生的培养质量。 相似文献
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七年制医学生超声医学专业实践培养思路的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
七年制医学教育是通过创新能力、实践能力以及实施基础阶段科研能力的训练,来达到培养新世纪具有更强实践能力和创新能力的高素质人才的目标[1,2]. 相似文献
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当前药学领域最高层次的教育,就是对研究生(硕士和博士)的培养。这些专门人才不仅应该具有良好的科研素质和意识及独立进行药学科研的能力,而且还应该具有高度的责任感和事业心,具有勇于开拓进取的创新精神。这些人才将成为该领域骨干,药学事业的高层次管理者和领导... 相似文献
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加强药学研究生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。”创新意味着生存,创新意味着发展,创新性品质已成为衡量人才、企业、产品优劣的标准,创新能力也成为现代企业和现代人才在竞争中获胜的必要条件。如何加强药学研究生创新能力的培养,笔认为应从下述几方面着手。 相似文献
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医学研究生教育担负着培养医学高级人才的重任,是医学教育系统工程的一个重要组成部分[1].目前,医学研究生按学位类型可分为专业学位与科学学位.相对于专业学位,科学学位则更注重培养研究生科研能力,以基础科学研究为方向,进行科研能力的训练.相对于临床专业学位和基础医学科学学位研究生,临床专业科学学位有其独特之处.虽然其定位是科学学位,以培养科研能力为主,但是临床专业,如外科学,是实践性很强的学科,许多问题来源于临床实践.外科学科研型研究生培养存在两极分化的境况,一部分是注重外科临床技能培养,造成基础科研能力的缺失;另一部分则倾向于基础科研,不能与临床实际相联系.为此,笔者主要结合自身体会,谈谈关于培养外科学科学学位研究生的几点思考. 相似文献