现代教育技术在临床护理教学中的应用

目前临床教学面临着教学模式陈旧、教学资源紧缺等问题,以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术为临床教学提供了新的教学手段.运用多媒体技术和互联网技术构建网络 化教学平台可弥补传统临床护理教学的不足,提高教学效果.     

耳鼻咽喉科护理操作技能多媒体课件与教学实效探讨

目的:观察耳鼻咽喉护理操作技能多媒体课件及教学实践效果。方法:对蚌埠医学院护理学系2004级护理本科生采用改革后的多媒体课件进行教学,并与实行传统授课的2003级护理本科生比较,分析多媒体课件的特点及教学实效。结果:2004级护理本科生的耳鼻咽喉护理技术操作技能考核的平均成绩(95.4分)大于2003级护理本科生(87.6分),临床考核好于以往。结论:耳鼻咽喉护理操作技能多媒体课件是一种较为理想的现代化辅助教学工具。     

混合式教学在临床护理教学中的应用研究

将网络与多媒体技术与对分课堂教学模式充分结合,构建了课堂知识传授与网络自主学习相结合、线上自主学习与线下讨论学习相结合的混合式临床护理教学模式——"互联网+对分课堂",探讨其在临床护理教学中应用,分析可能出现的问题及发展策略,以期提高临床护理教学质量。     

多媒体技术在ICU临床护理教学中的应用体会

目的:探讨多媒体应用于ICU临床护理教学中的效果。方法:在ICU的临床护理教学过程中,取消原有的传统讲授教学法,而采用计算机多媒体技术,结合图片、声音、文字,把抽象的理论变成生动的画面,使教学内容更加直观,形象,进一步提高学生学习的兴趣,加强了对知识的理解。结果:多媒体教学应用于ICU临床护理教学明显提高了ICU临床护理教学质量,通过图文并茂的视听教学,激发学生的想象力,提高了学生的学习效率、热情,加深对知识的理解和记忆,使教学得到及时反馈,并提高教师教学能力,达到了预期的效果。结论:多媒体应用于ICU临床护理教学是一种科学可行、效果好、效率高的现代化教学模式,值得提倡。     

多媒体技术在护理概论教学中的应用

将多媒体技术应用于护理概论教学中,探索符合本学科特点的多媒体计算机辅助教学模式,以直观、形象、生动的方式,加深学生对护理理论的理解和对实践的感性认识,提高课堂教学效果。     

人体解剖学多媒体网络教学的探讨与实践

人体解剖学是医学院校中一门重要的基础学科,也是医学生早期接触的基础课程之一。而随着多媒体网络技术的日趋成熟与普及,人体解剖学的教学由传统教学向多媒体网络教学方式转变已是大势所趋。通过在2012级护理专业学生中多媒体网络教学的实践,发现在人体解剖学教学中加入多媒体网络教学后,教学效果明显优于传统教学(P<0.05),提示多媒体网络教学已成为医学院校教学中重要的组成部分。     

运用医学模拟教学创新护理临床处置能力培养的探讨

为满足社会对高技能护理人才的需求,帮助学生尽快适应临床工作,以模拟ICU、多媒体示教室、高端智能模型等为教学实施平台和载体,对护生开展医学模拟教学。结果表明运用医学模拟教学创新了护理临床处置能力培养模式,借助高端智能模型可提高学生的护理临床处置能力培养。     

多媒体教学结合模拟训练在门诊护理礼仪培训中的应用

目的:探讨多媒体技术结合模拟训练在门诊护理礼仪培训中的应用效果,改变传统的培训模式。方法:将护理礼仪相关文字、图片、音频、视频等,制作成多媒体课件,结合模拟训练对护理人员护理礼仪进行培训。结果:全科护士对自身能力、激发学习兴趣等调查及患者、医生满意度均有明显提高。结论:多媒体结合模拟训练教学适合护理人员护理礼仪培训的需要,能提高护理服务质量,值得在临床护士在职教育中应用。     

多媒体CAI课件在临床教学中的运用

（1）帮助学生理解和掌握重点、难点。将临床护理教学内容编制成多媒体CAI课件。应用于临床护理教学中不仅能让学生对教学内容有全面的了解，尤其能强化学生对重点、难点的理解和掌握。例如在儿科护理教学中小儿心肺复苏既是重点，也是难点，该教学内容的掌握程度直接关系到学生工作后抢救危重患儿的质量。为了让学生更好地掌握这一内容，在编制多媒体CAI课件时，可以用扫描录像把小儿心肺复苏的操作步骤表现出来。用动画技术将小儿心肺复苏的过程进行充分的模拟，加以文字描述，再配以讲解。学生通过视、听而对这一教学内容有了具体、直观和动态的理解。这样在实习操作时就比较容易掌握。     

多媒体网络技术在护生健康教育教学中的应用

随着网络技术和多媒体技术的迅速发展，多媒体网络技术在护理教育中的应用越来越广泛，并成为现代护理教育中的重要组成部分。这种教学方式打破了时间、地域的限制，充分利用教育资源的优势和网络技术的帮助，使教学成为语音、图像、视频数据于一体的交互式教学，不仅为学生能提供了生动活泼的图、文、声、像媒体格式丰富的教学，     

多媒体技术在临床护理教学中的应用

把多媒体技术应用到临床护理小课、临床护理查房、护理操作示范等护理教学活动中去,能达到活学活用的目的,并且有助于学习兴趣的提高,对护理工作质量和护理教学质量的提高起到巨大的推动作用。     

多媒体课件在手术室护理教学中的应用探讨

伴随着我国科技文化水平的持续提升,多媒体技术已经在各个领域得到了非常广泛的应用,在多媒体的协助下开展教学活动,来获得理想的教育教学成果已成为计算机在各项教学活动中的最佳应用方式.在医院手术室护理的教学过程中应该积极引入多媒体技术,特别是多媒体课件的使用,改变传统落后的护理教学形式,以实现提高手术室整体护理水平,强化护士综合素质的根本目的.     

多媒体与网络技术在手术室护理带教中的应用

随着多媒体和网络的飞速发展，多媒体网络教学正在逐渐推广应用。对多媒体网络技术在手术室护理带教中的优势，以及目前存在的一些问题进行了深入的探讨，并给出了解决的对策。     

多媒体辅助教学在护理技术教学中的局限性

目的 对多媒体辅助教学影响教学效果及学习效果的因素进行分析,并提出改进措施.方法 以班级为单位采取整群抽样、回顾性调查方法,对我校二、三年级共603名中专护生进行问卷调查.结果 学生对多媒体辅助教学的认可度及学习效率与教师采用多媒体课件教学预期效果不符.结论 多媒体辅助教学在护理技术教学中存在一定的局限性,教师应根据教学内容合理制作多媒体课件,并提高教学组织能力,以强化师生间的互动.     

《内科护理学》多媒体教学之我见

随着计算机多媒体技术和网络技术迅猛发展,多媒体技术在内科护理教学中的应用也日益广泛。笔者从多媒体技术在内科护理学教学中的作用及注意事项两个方面简要地阐述了自己的体会。     

多媒体课件在《健康评估》教学中的应用

目的：探索多媒体课件在《健康评估》教学中的应用。方法：利用自制多媒体课件对江西护理职业技术学院2007级中职护理专业的《健康评估》课程进行教学,并与传统板书教学法进行比较。结果：授课结束后多媒体教学法与传统板书教学法课后相关知识的考试分数、满意度比较,有显著性差异（P〈0．05）。多媒体课件组考试优秀率（20％）明显高于传统板书组（8％）。结论：多媒体课件应用到中职护理专业《健康评估》教学可以提高相关知识的考试分数、满意度及考试优秀率。     

高职护理专业护理心理学实验课教学设计与应用研究

结合多年临床护理实践和护理教学工作经验,对护理心理学实验课教学设计和应用进行探索和研究。运用多媒体、启发式、病案分析、角色扮演、小组讨论等教学法,精心选取患者临床心理评估篇、患者心理护理篇、护士职业心理素质培养篇3方面教学内容。实践证明,护理心理学实验课课程理念科学,课程内容实用性、可操作性强,多种教学方法运用合理,教学效果显著。     

多媒体护理病案的制作及应用探讨

结合股骨颈骨折临床护理实践,从护理病案的选择、护理病案中多媒体素材的准备介绍了多媒体护理病案的制作过程及其应用效果,同时强调教师在应用多媒体病案教学时应注意及时与学生沟通、互动,才能发挥多媒体护理病案的教学作用.     

谈提高多媒体课件制作效率的方法

计算机辅助教学（CAI）已步入护理教学课堂，如何开发应用是护理教师面临的实际问题，本文就护理教学中多媒体制作平台的选择问题，以及提高多媒体课件制作效率的方法论述。     

多媒体在护理专业解剖教学中的应用

解剖学是一门重要的医学基础科学,归属于形态学范畴,护理专业是一门特殊的医学专业,随着新技术时代的到来,多媒体技术引入护理专业解剖学教学是一项对传统教学模式的改革.综观人类发展的历史,技术的进步对教育的发展有着巨大的支持和促进作用.网络、计算机、多媒体等新技术用于教学过程具有打破时空限制、信息量丰富、直观、形象、速度快、方便等优点.现在计算机、网络、多媒体教学方兴未艾,已经成为教育改革和发展的一个必然趋势.