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临床微生物学检验实验教学探讨 总被引:4,自引:2,他引:2
临床微生物学检验是医学检验专业的一门非常重要的专业课程,而实验教学在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有占有相当重要的作用。根据临床微生物学检验的课程特点和实验教学的实践,就如何提高微生物实验教学的教学效果作一些探讨,旨在增强学生的微生物实验技能,缩短其实习时的适应期及就业时的"零适应"。 相似文献
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微生物学检验实验课教学改革与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>微生物学检验是医学检验专业中的一门重要课程,主要研究人体病原微生物的生物学性状、致病性、培养和鉴定,是一门实践性和应用性都很强的学科。实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。为提高微生物学检验实验课的教学质量,使学 相似文献
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微生物学检验是医学检验专业开设的核心课程之一。微生物学检验也是一门专业性、实践性和应用性都很强的实验学科,按大纲要求理论课与实验课的比例应在1∶1左右,这就决定了实验课在微生物检验技术教学中的重要地位。实验课是培养学生实验操作技能和应用技术的场所,是理论与实践相结合的关键环节,因此实验课的教学地位尤其重要, 相似文献
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邢秀伟 《华北煤炭医学院学报》2011,13(4)
医学微生物学是基础医学课程中重要的组成部分,它是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科,主要详述与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则等内容,而医学微生物学实验教学在医学微生物学教学中是一个重要的环节:首先实验教学可以验证课程理论,使学生掌握基本操作技术,树立无菌观念;能够培养医学生理论联系实际、分析解决问题的能力,又可以提高学生科学思维能力、动手和创新能力.所以,怎样搞好医学微生物学实验教学,培养出高素质人才,是我们一直在探索的重要问题. 相似文献
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激发学生对医学微生物学的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
史丽云 《杭州医学高等专科学校学报》2002,23(4):185-185
医学微生物学理论课讲授的是一些看不见、摸不到的病原微生物 ,对于初次接触这门课的学生来说 ,通常觉得太抽象 ,难认识 ,缺乏内在的联系 ,这往往也是学生对其缺乏兴趣的一个重要原因。如何激发学生求知欲望和学习兴趣 ,把医学微生物学真正变为一门兴趣学科 ?来自学生的反馈意见以及多年的教学实践启示我们 ,在讲深、讲透基本理论基础上 ,介绍一些与当堂课相关的知识背景或研究进展 ,既激发学生对微生物学的兴趣 ,又增长了见识 ,开阔了视野。如在讲授绪论这一节时 ,着重介绍了微生物世界的精彩之处 ,讲述其拥有的多项“生物界之最”的桂冠 :… 相似文献
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提高微生物学实验教学质量加强学生动手能力及综合素质培养 总被引:1,自引:1,他引:0
微生物学是医学教学中至关重要的基础学科,是一门实践性和应用性很强,与临床医学联系密切的基础课之一,同时也是一门实验科学,因而微生物学实验在微生物教学中必不可少。它不仅是学生了解和掌握微生物学实验基本方法和操作技术的一个学习过程,也为学生进一步深入学习微生物学及相关学科奠定基础。因此,加强微生物学实验教学是培养高质量生 相似文献
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赵菁 《中华中西医学杂志》2006,4(5):49-50
微生物学及检验技术是医学微生物学与医学微生物学检验技术有机结合的一门学科,主要介绍有关医学微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学诊断方法及防治的基本理论知识,同时还介绍微生物学检验技术。做为一名检验工作人员必须掌握与临床有关的微生物学特性及检验技术,才能迅速准确地对临床标本作出病原学诊断和抗菌素敏感性的报告,从而为临床诊断治疗和预防工作提供及时的科学依据。 相似文献
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浅谈医学微生物学实验教学之探索与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
医学微生物学是一门实践性和应用性很强的学科,是医学生必修的重要基础课之一。医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要环节,为了提高教学质量和培养学生能力,结合本学院的实际情况,我们对医学微生物学实验进行一些探索,现总结如下。 相似文献
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临床微生物学是一门重要的医学检验专业课,是基础医学课与临床医学课之间的桥梁,也是一门实践性和应用性非常强的学科。实验课是微生物学教学的重要组成部分,其在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所不能取代的独特作用。过去的微生物学教学模式中存在重理论讲授,轻实验操作的现象,学生缺乏动手能力和开拓精神,很难适应现代化素质教育的需要,我们通过长时间的教学实践,深深地体会到只有强化临床微生物学实验课的各个环节,才能有效地提高实验课的教学质量。 相似文献
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医学微生物学教学中学生能力培养的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
医学微生物学作为一门重要的医学基础课程,是以培养既具备系统理论知识、又有很强能力、并能适应社会发展需要的高素质人才为教学目的,就如何在微生物教学中培养学生能力进行了一些初步的探讨。 相似文献
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自主性微生物学检验实验教学模型的建立 总被引:4,自引:0,他引:4
临床微生物学及其检验是医学检验专业的一门重要专业课程。实验教学以培养学生综合能力为出发点,对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用。我们对原有的实验教学内容和教学方法进行了改革。在教学中开展了自主性教学及系列实验,采用了以模拟标本为形式的综合性实验,收到了较好的效果,使实验课教学具有连续性、系统性。对培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力及动手操作能力以及创新思维能力起到了积极的作用。 相似文献
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《临床微生物学检验》是研究病原微生物的生物学性状、致病性、微生物学检查和防治原则的学科,是医学检验专业学生重要的一门基础课程,涉及临床对各种感染或疾病的问题。《临床微生物学检验》课程包括理论教学与实验教学两个部分,所涉及的微生物种类繁多、内容庞杂,需要记忆的知识点多,许多知识点具有易混淆、难记忆等教学特点。近几年来,在对检验专业讲授《临床微生物学检验》中发现了一些问题并采取了有效的应对措施,为进一步改进《临床微生物学检验》教学提供重要参考。 相似文献
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黄燕 《广西中医学院学报》2007,10(3):151-152
医学微生物学是一门医学基础课,又是一门实践性很强的学科。微生物学实验课它不仅是为了验证理论,而且具有巩固和加强学生对课堂讲授内容的理解与体会的作用,更能帮助学生及时学会和掌握本学科的基本操作技能,提高学生的动手能力,从而为今后从事微生物学的日常工作和科研工作打 相似文献
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医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课在内容上虽然有很多相同之处,但实际侧重点有所不同.就如何提高临床医学专业学生的实验操作能力,培养其分析能力作一总结. 相似文献
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临床微生物学综合了临床医学、医学微生物学和免疫学、临床抗生素学和医院流行病学等方面的知识和技能,既是一门重要的医学基础课,又与其他临床学科有着非常紧密的联系。因此,在教学中,有必要提高学生对微生物专业的了解和认识,在教学中突出微生物检验的临床特色;在教学实习中切实加强临床和微生物检验的密切联系;同时加强临床微生物科专业知识的更新;最后,利用计算机辅助多媒体教学方法全面提高临床微生物学的教学质量。 相似文献