同视机治疗儿童弱视305例疗效观察

目的　评价同视机治疗儿童弱视的疗效。方法　随机选择日常门诊年龄在2 岁-12 岁、视力低于正常同龄儿童者,充分睫状肌麻痹后客观检影法检查屈光状态,矫正视力≤8者,并排除眼器质性病变,以确诊为弱视并能坚持应用同视机治疗超过3个月的305例(589只眼)做为观察对象,坚持每天应用同视机治疗。分别从患儿年龄、弱视程度及疗程长短三方面评价它们与疗效之间的关系。结果　基本治愈率为44.31%,总有效率86.93%。其中3 岁—5 岁年龄组基本治愈率为54.87%;在各年龄组中治愈率最高,与6岁-8岁年龄组9 岁-12 岁年龄组均有显著性差异P<0.05)。轻度弱视治愈率65.93%,总有率97.79%,其基本治愈率与中度及重度弱视均差异显著(P<0.05)。治疗时间坚持在12 个月以上者治愈率位于各疗程组之首,为55.36%,总有效率为97.59%。疗程>12月与疗程7月-12 月组及疗程3 月-6 月组之间均存在显著性差异(P<0.05)。结论　同视机治疗儿童弱视,疗效是肯定的、治疗年龄越小,弱视程度越轻,治疗12 个月以上者疗效最好。提示早期发现,坚持合理治疗是弱视的关键。     

遮盖加同视机疗法治疗中心注视性儿童弱视的疗效分析

目的:寻找有效治疗中心注视性弱视的方法。方法:对165例中心注视性弱视患儿按弱视程度分别采用遮盖疗法、同视机疗法、遮盖加同视机疗法治疗。结果:6个月后,遮盖加同视机疗法治疗双眼弱视,轻度弱视治愈率为100.00%,与遮盖疗法比较差异有统计学意义(χ2=8.250,P<0.01),与同视机治疗法比较差异有统计学意义(χ2=4.889,P<0.05);中度弱视治愈率为90.91%,与遮盖疗法和同视机治疗法分别比较差异均有统计学意义(χ2=7.071,P<0.01;χ2=5.238,P<0.05)。轻、中度弱视遮盖疗法与同视机治疗法比较差异无统计学意义(χ2=0.733,P>0.05;χ2=0.188,P>0.05),但同视机疗法轻、中度弱视治愈率(63.64%、45.45%)均较遮盖疗法(45.45、36.36%)高。遮盖加同视机疗法治疗单眼弱视治愈率分别是轻度90.91%、中度81.82%、重度63.64%,与遮盖疗法和同视机治疗法分别比较差异均有统计学意义(χ2=5.238,P<0.05;χ2=7.071,P<0.01;χ2=4.701,P<0.05;χ2=6.60,P<0.05;χ2=7.071,P<0.01;χ2=4.701,P<0.05)。结论:同视机疗法与遮盖疗法比较,治疗双眼弱视时疗效好;遮盖加同视机疗法能显著提高单眼和双眼弱视眼视力。     

同视机加红色滤光片闪烁法治疗弱视临床观察

目的探讨应用同视机加红色滤光片闪烁法对弱视注视性质转变的影响。方法将2004—2008年在笔者所在医院儿童眼科门诊集中治疗训练的旁中心注视中、重度弱视病例共204例，204眼随机分为两组即同视机加红色滤光片闪烁法治疗组，简称同视机治疗组。对照组：用传统戴镜对照组。观察两种方法对弱视注视性质转变的差异。结果同视机组在不同类型、不同程度、不同年龄弱视注视性质转变均优于对照组。结论同视机加红色滤光片闪烁法对弱视旁中心注视转为中心注视治疗效果明显优于传统戴镜对照组。     

同视机治疗儿童弱视110例分析

本文对应用TSJ型同视机治疗110名儿童弱视的效果进行了分析。基本治愈率50％，有效率78．19％，无效率为21．81％．治疗效果与性别和左右眼不存在相关性，年龄4～7岁治疗效果最好，治疗时间基本在5～6周以上效果最佳。     

弱视儿童的增视训练

弱视是妨碍儿重视觉发育的严重疾病之一。近年来国内不同地区的调查资料表明，儿童弱视及斜视的患病率为3％～4％，其中弱视＞2％。我们自1991年4月～1994年10月先后用SZSⅡ型红色闪烁增税仪及CAM光栅增视仪配合传统遮盖等方法对118只不同程度的弱视眼进行了增视训练，随访1～3年，取得较满意的效果。现将结果报告如下。1对象与方法1．1对象本组患者均米自眼肌及弱视门诊，其中男34人，女30人。年龄4～11岁，其中4～6岁儿童75只眼，7～11岁43只眼。用用5R型红色闪烁增祝仪训练94只眼，OAM光栅增祝仪训练24只限。共计118只弱视眼。1．2弱…     

综合疗法治疗儿童弱视的临床观察

弱视是儿童常见眼病之一,它严重影响儿童视觉功能发育。因此,早期发现,及时正确治疗,对预后尤为重要。本文就我院2000年至2009年的225例弱视患儿,采用综合疗法治疗,取得满意的疗效。现总结如下。     

52例学龄前儿童间歇性外斜视同视机训练疗效观察

目的:探讨间歇性外斜视同视机训练的疗程与疗效,以求寻找保守疗法矫正间歇性外斜视并获得完善双眼视功能的方法。方法:采用同视机训练及笔尖练习等方法,对52例幼儿园斜、弱视普查中检出的间歇性外斜视患儿,在门诊连续治疗。结果:50患儿愈20例,占38.46%;好转20例,占38.46%;总有效率为76.92%。无效12例。结论:学龄前儿童间歇性外斜视,尤其是家长不愿接受手术矫正的,应抓住儿童可塑性大这一关键时机,积极进行保守疗法综合治疗,多数可获得满意疗效。     

视知觉学习治疗大龄屈光不正性弱视效果观察

目的:比较基于互联网的视知觉学习系统和传统综合训练方法治疗大龄儿童弱视的疗效,分析其视力的变化,摸索儿童弱视有效的治疗方法。方法:选取广西壮族自治区人民医院收治的弱视患儿84例(160眼),应用基于互联网的视知觉学习系统和传统综合训练方法对大龄弱视儿童进行治疗,具体训练方案由医师基于患儿视觉表现的初始状态、功能低下的严重程度以及训练治疗过程中的进步来设计,视知觉学习系统组给予提高视觉噪声和轮廓整合、位置噪声等视觉训练方案,传统训练组采取红光、精细目力训练等治疗。观察两种方法在弱视治疗后1个月、3个月、9个月、12个月的视力变化。结果:视知觉训练系统组的总体疗效高于传统综合疗法组,不同程度屈光不正性弱视视知觉学习组的总体疗效高于传统综合疗法组,差异均有统计学意义。视知觉感知组视力提升速率明显高于传统组,视知觉感知组在疗程第6个月已有50%的患儿进入基本治愈的平台期,而传统组50%的患儿进入基本治愈平台期在第12个月。视知觉训练组治疗屈光不正性弱视平均训练17.14 h可提高一行视力,其中重度弱视所需时间最短(12.00h),轻度弱视所需时间最长(25.12 h)。结论:基于互联网的视知觉学习系统提供了强烈的、活跃的、有反馈的个性化视觉刺激,对超过视觉发育敏感期的大龄儿童屈光不正性弱视的疗效优于传统综合疗法,缩短了视功能障碍治疗的周期。此新方法能在较短时间达到最佳治疗效果,为弱视的临床治疗提供了新的可行的途径。     

华亚增视仪加中药治疗弱视198例临床观察

弱视是儿童发育时期的一种常见病，治疗和预防弱视是一项保护儿童视力的研究课题，引起国内外眼科界的重视。目前治疗弱视的方法很多，有矫正眼镜、遮盖疗法、红色滤片法、同视机法等等。疗效都不太理想，我们从１９９４年以来，在门诊及患者家中用西安华亚电子公司生产的华亚闪烁增视仪加中药治疗１９８例弱视，疗效较为满意，报告如下。     

系列视刺激器治疗儿童弱视远期疗效评价

儿童弱视是小儿眼科的常见病,据国内报导,儿童弱视的平均发病率为2.83%[1].根据有否在1～2岁时进行筛检,Eibschitz-Tsimhoni等的统计,在学龄前儿童中的弱视发生率约为1.3%～2.5%[2],Newman等报道8岁儿童中1.0%～2.6%有弱视[3].我院于1994年开始应用系列视刺激器对448例792眼弱视儿童进行治疗,并经3年以上随访,获得显著的效果,现报告如下.     

视知觉学习治疗儿童屈光不正性弱视疗效观察

目的:探讨视知觉学习疗法治疗3～8岁儿童屈光不正性弱视的疗效及其影响因素。方法:运用视知觉学习疗法治疗3～8岁儿童屈光不正性弱视611例,双眼视力相差两行者辅以遮盖疗法,观察治疗效果及其相关因素。结果:视知觉学习治疗对3～8岁儿童弱视的治愈率为72.3%,有效率为88.4%;3～8岁儿童各年龄段疗效比较差异有统计学意义(P<0.05),有效率随年龄增长而下降;不同性别疗效差异无统计学意义(P>0.05);混合散光型弱视疗效最好,其次为远视性,而近视性弱视最差;轻度弱视疗效最好,中度弱视次之,重度弱视最差;中心注视弱视眼疗效优于旁中心注视弱视眼(P<0.05)。结论:视知觉学习治疗3～8岁儿童屈光不正性弱视有效;年龄、屈光类型、弱视程度和注视性质与视知觉学习疗效密切相关;弱视儿童应尽早发现、尽早治疗。     

弱视儿童的立体视锐度的临床分析

目的探讨不同类型及不同屈光性质的弱视对立体视锐度的影响。方法对182名弱视儿童利用立体视检查图表进行立体视锐度检查,从不同类型及不同屈光性质的弱视对立体视锐度影响进统计学分析。结果绝大多数弱视儿童立体视锐度未达正常水平,异常立体视者占75.82%。屈光不正远视性弱视立体视锐度较差。结论弱视儿童立体视锐度明显低于立体视锐度正常值。对弱视儿童进行弱视训练同时,应进行立体视训练。     

视力对比敏感度训练治疗儿童弱视的临床观察

目的:探讨视力对比敏感度训练治疗儿童弱视的疗效。方法:对42例82眼弱视儿童用国际标准视力表查出的视力看作"E"视标对比度为100%的视力,逐渐降低该视力"E"视标对比光度,使患儿视力难度渐渐增加,以此达到精细视力训练后增视目的。结果:治愈67例,好转13例,无效2例,总有效率达97.56%。结论:弱视治疗年龄越小,效果越好。轻度弱视治愈率高于中、重度弱视且治愈平均时间缩短。用视标对比光度的方式将精细视力训练的视标量化,从而为提高弱视儿童视力提供一条新的途径。     

综合疗法治疗儿童弱视82例临床观察

目的:探讨弱视的综合治疗并评价其临床效果。方法:对82例儿童136眼弱视进行弱视的综合治疗。结果:总有效率达97.8%;弱视程度越轻,疗效越好。轻度、中度和重度弱视间治愈率差异有极显著性意义(P<0.005);弱视治疗年龄越小,疗效越好。3~6岁组与7~11岁组之间差异有极显著性意义(P<0.005);屈光不正性弱视治愈率最高,与屈光参差性弱视、斜视性弱视两组间差异有显著性意义(P<0.05);中心注视者疗效明显高于旁中心注视,差异有极显著性意义(P<0.005)。结论:综合疗法是治疗儿童弱视的有效方法,弱视的疗效与弱视类型、弱视程度、注视性质及开始治疗的年龄有密切相关。     

综合疗法治疗儿童弱视疗效观察

目的探讨短期强化综合疗法治疗儿童弱视的效果。方法对50例(76眼)弱视患儿连续30天进行弱视强化综合训练,1次/d,1h/次。结果治愈8眼,进步65眼,无效3眼。结论通过医院短期强化培训,系统,规范化的治疗,能够在短期内明显提高弱视眼视力。     

综合疗法治疗儿童弱视疗效观察

【目的】寻求治疗儿童弱视的最佳途径。【方法】将254例(423只眼)弱视患儿随机分为实验组(在医院治疗)和对照组(在家治疗)。治疗方法包括配戴合适眼镜、遮盖健眼或交替遮盖、精细目力训练及闪烁弱视治疗仪的应用。【结果】实验组的治愈率75.18％,对照组的治愈率为29.79％,二者差异有非常显著性(χ~2=80.73,P<0.001)。屈光不正性弱视的治愈率是87.34％,屈光参差性弱视的治愈率是64.70％,斜视性弱视的治愈率是60.29％,前一种弱视与后两种弱视的治愈率相比差异有非常显著性(χ~2=19.33,P<0.001)。且年龄越小,治愈率越高,年龄组间的差异有非常显著性(χ~2=59.68,P<0.001)。【结论】在医院进行针对弱视儿童的集中治疗,符合儿童的心理特点,效果肯定确切儿童弱视可以在学龄前期基本治愈。     

综合疗法治疗儿童弱视临床分析

【目的】了解综合疗法治疗儿童弱视的临床效果,为治疗儿童弱视提供参考依据。【方法】对792例弱视儿童进行遮盖法、压抑疗法、家庭精细作业和增视训练的弱视综合治疗,随访5年。【结果】弱视治疗年龄越小,疗效越好。轻度弱视治愈率(95.83%)明显高于中度弱视(61.46%)和重度弱视(31.39%)。屈光不正性弱视治愈率(87.61%)高于屈光参差性弱视(29.03%)和斜视性弱视(29.41%)。中心注视者弱视治愈率(74.96%)明显高于旁中心注视者(17.28%)。【结论】综合疗法治疗儿童弱视可取得满意疗效。     

正常和弱视儿童立体视锐度测定

目的：研究正常儿童立体视税度年龄特征及弱视儿童立体税税度异常率。方法：用票屋忍的新立体视检查图（ANST）对300名3～12岁正常儿童和100例弱视儿童立体视税度进行了测定。结果：正常儿童中997％立体视锐度通过≤60秒,中度和重度弱视组和斜视性弱视组患儿立体视异常率达92．1％～100．0％。结论：儿童立体视的成熟期在3岁以前,弱视儿童生体视异常率高的现象应引起关注。