运用思维导图在神经外科实习护理临床教学的体会

目的:探讨分析运用思维导图在神经外科实习护理临床教学的体会。方法:选择我院从2017年3月-2017年12月期间,来神经外科实习的实习护士32人,根据实习护士来科室实习的先后,把人员分为对照组和实验组各16名。其中给予对照组的人员给予传统的护理临床教学,而实验组的人员则是给予思维导图的护理临床教学方法,对比两组人员的护理教学成果。结果:实验组人员的护理知识教学质量要高于对照组的实习护士,而且实验组人员对教学的满意度也要高于对照组的人员,两组数据对比差异具有统计学意义,p0.05。讨论:运用思维导图在神经外科实习护理临床教学,可以提高教学的质量,对更好的完成教学方法具有积极的作用。     

CBL结合EBM教学模式在神经外科实习教学中的应用价值体会

目的:探讨CBL结合EBM教学模式在神经外科的实习教学过程中的应用价值。方法:使用"随机分组法"将2017年4月—2018年4月期间于我院神经外科实习的48名实习生分为对照组和观察组,每组各有24名实习生。对照组实习生采取传统的教学模式进行神经外科的临床教学,观察组采取CBL结合EBM的模式进行神经外科的临床教学。对比两组实习生的临床知识考核结果。结果:与对照组实习生相比,观察组实习生的各项考核分数明显更高(P0.05)。结论:在神经外科的实习教学中应用CBL结合EBM的教学模式的效果较好,可有效提高实习生的临床知识的掌握水平,具有较高的临床应用价值。     

学生固定病房代教法在神经外科中的应用

目的探讨学生只固定病房,不固定老师的带教法在神经外科的临床教学中的应用。方法学生在神经外科实习4周,采取路径式的教学模式,给学生制定出相应的制度,比如,那些工作是学生单独可以操作的内容,那些工作是在老师的指导下工作的内容,24h工作流程,各种服务规范,神经外科临床教学路径带教表等。根据路径式的带教法进行带教,并从理论知识、操作技能及对带教老师的教学满意度进行比较。结果改进后教学法在学生以往只固定老师的带教法在理论、技能及满意度方面都优于改进前的教学法。结论在神经外科实行路径式带教法,不但带教能提高学生对老师的满意度,而且学生在理论、技能的考核成绩优于改进前,对学生教学质量明显提高,老师带教行为更为规范。     

附属医院临床教学档案管理体系的建立与实践

临床教学档案是附属医院承担教学任务,从事教学活动的历史记录。它是教学水平和教学质量的真实反映,是医院教学职能的有形体现,其为教学经验的总结及教学改革起到了重要的凭证作用。同时,临床教学档案记载的从教学评估、     

神经外科护生临床带教的体会

临床教学是一种后期教育工作,是指在一定理论学习的基础上,通过亲自操作使理论与实践相结合的一种方式[1].临床教学质量的优劣直接关系到将来的护理质量,有效的临床教学能够促进学习效果,提高护生的能力和满意度.神经外科护理专科性强,相关基础理论抽象,护理涉及面广,另一方面,神经外科危重病人多,基础护理繁重,而且死亡率高,因而造成护生往往在下临床前就产生了畏惧的心理,给临床带教带来一定的难度.     

医学院校临床学院教学档案管理探讨

医学院校的临床学院承担着医学生的临床教学任务,临床教学档案是对医学院校教学档案管理的承接和补充。临床学院加强教学档案管理,能更好地为培养合格的医学人才服务,本文就医学院校临床学院教学档案的管理做一探讨。     

评估“BB网络教学平台”在提高中医院校西医外科学临床教学中的作用

临床教学的根本目的在于培养具有临床实践能力的医师,这是培养临床医学生极为重要的环节。西医外科学的临床教学是一门理论与实践并重的学科,如何提升中医院校的西医外科临床教学水平,培养出适应现代社会要求的合格的临床医学生已成为西医外科教学的重要任务,而中医院校里普遍存在的"西医外科学"教学时间少与教学内容多等诸多矛盾,一直是阻碍提高临床教学质量的瓶颈,BB网络教学平台的建设与应用使得这一矛盾在一定程度上得以缓解,成为有效的     

深化临床教学改革切实提高临床教学质量

高等中医临床教学是高等中医教育教学的重要组成部分．是中医大学生临床实践能力培养的有效途径,临床教学质量是培养优秀医学人才的关键所在。为了切实提高临床教学质量．我院深化临床教学改革,实行临床教学质量监控,成效显著。     

心内科教学经验浅谈

循环系统疾病在内科教学中的分量重、难点多,始终是医学院校临床教学中的重点和难点.现就我科临床教学中的一些方法与大家共同探讨.     

注重临床实习、提高临床教学质量探讨

医学教育是以培养德智体美劳全面发展,满足医疗工作一线工作需要的医学专业人才。为实现这一培养目标,在临床教学过程中必须使理论与实践的学习并重,不可偏颇,理论与实践的教学有机结合,提高临床教学质量。本文旨在探讨注重临床实习在提高临床教学质量中的作用。     

新形势下高等医学院校临床教学基地建设的探索

在新的教育形势下,我国高等医学院校教学基地临床教学面临新的挑战：随着我国卫生系统的体制改革不断深入,医疗市场竞争愈加激烈,临床教学投入不足;医学院校扩招后,毕业生人数剧增,社会面临巨大的就业压力,实习生考研、就业的压力增加;医患矛盾突出,医疗纠纷增加,患者的维权意识日益增加,临床教学陷入困境;传统的价值观念正在受到现代市场经济价值观的冲击,实习带教老师和实习生的价值观念发生转变等。探索新形势下高等医学院校临床教学基地建设的管理模式是我们科教工作者面临的新课题。通过多年的临床教学基地建设我们体会到规范教学管理、加大人才和师资培养的力度、抓好实习教学管理以及增加教学投入、改善教学条件的重要性。在2005年徐州医学院教育部本科教学工作评估中,我院作为教学基地也参加了评审,获得＂优秀＂。徐州医学院授予我们这个教学基地＂教育部本科教学工作评估一等奖＂。在2006-2009年南京医科大学教学中期检查中,我院获得＂一等奖＂。     

人文关怀在神经外科临床实习带教中的应用

临床实习在医学生的培养过程中起到十分重要的作用.传统的临床实习模式常常将重心放在医疗技术的提升上,却忽略了患者的社会和心理需求.笔者在神经外科临床教学中注重渗透更多的人文关怀理念,包括一系列的人文关怀教育具体措施,如入科教育、临床查房示范和教学查房反馈等.本文总结笔者在神经外科实习带教中进行人文教育的经验,希望为改善实...     

留学生儿科临床教学的探讨

本文对如何提高留学生儿科临床教学质量的探索进行了总结。作者认为,加强任课教师的英语培训,合理选用适合留学生的教材,精心制作教学多媒体课件和积极作好见习课的带习准备等工作,对于提高留学生儿科临床教学质量是至关重要的。     

提高小儿外科住院医生临床教学质量的探讨

小儿外科学是一门专业性、实践性很强的临床课程,随着我国临床住院医生规范化培训的展开,住院医生也逐渐参与到临床教学中来.但住院医生临床经验有限、缺乏系统的知识,使得在临床教学中存在一定的局限性,如何提高住院医生的临床教学质量就成为一个亟待解决的问题.加强住院医生的教学培养,建立合理的教学考评体系,才能培养出优秀的现代化医学人才.     

促进妇产科临床教学的改革

妇产科是临床教学的重要组成部分 ,也是生殖医学教学的重点内容之一 ,搞好妇产科临床教学 ,提高教学质量是培养高素质生殖医学专业人才、适应当代知识经济发展和人才竞争的需要。因此 ,对传统模式的妇产科教学改革势在必行。1提高教师素养 ,转变教学观念教师素养应包括专业素养     

基于虚拟现实技术的临床实践教学体系构建策略探讨

目的:探讨利用虚拟现实(VR)技术改变临床教学走出困境的途径。方法:通过总结当前临床医学教育的困境和虚拟现实技术应用于医学教育领域的情况,探讨是否可以将虚拟现实技术应用于临床教学。结果:通过总结当今临床教学的不足,结合虚拟现实技术应用于医学领域的实践经验及其交互性、真实性、安全性的特点,构建基于虚拟现实技术的临床实践教学体系。结论:该体系可以一定程度改善当前临床教学困境,缓解临床教学资源紧缺的局面,提高学生的临床实践技能,对于创新临床教学体系具有一定借鉴意义。但在成本预算方面、关键技术方面、协作精神方面还存在不足,需要不断完善。     

临床实践性教学宏观管理的探讨

临床实践性教学是培养高质量医学人才过程中的一个十分重要的阶段 ,而医学院校临床实践性教学的完成 ,大部分要依靠校外教学医院 (基地 )支持。我校拥有三所附属医院和19所教学医院。多年来 ,我校和教学医院在建立健全临床教学组织、建立良好的协作关系 ,并充分发挥起职能等方面进行了积极的探索 ,制订了一套行之有效的措施。1健全临床实践性教学组织体系首先在附属医院明确临床教研室对临床实践教学工作职责和任务。同时在教学医院建立和健全临床教学组 ,完成学校临床教学组织体系 ,形成了网络。然后 ,制订相应的配套措施 ,以保证临床实践…     

优化组合医学模拟教学及传统教学在临床教学中的应用

医学是一门经验性科学,临床教学任重而道远,临床实践教学是培养医学生的重要环节,其目的是对医学生进行临床思维、临床技能和实际临床工作能力的培养和训练,没有临床实践教学就不能培养出合格的医生,该文通过对医学模拟教学和传统教学在临床教学中优势和缺陷进行分析,发现将2种教学方法优化组合起来,更有利于提高学生的临床思维,判断能力,提高教学质量,培养合格的医学人才。     

医院初期教学查房的探讨

目的：探讨临床教学查房对提高临床医疗教学质量及带教人员业务素质的作用。方法：实施规定的流程,组织各科室开展临床教学查房,使不同的科室和学科教学查房的质量具有可比性。结果：切实可行的查房流程促进了查房质量,激发了实习医师的学习兴趣,提高了实习医师解决问题的能力及带教人员的业务素质。结论：根据医院实际情况制定教学查房流程有利于全院范围的评比,能够有效地提高临床教学质量和带教人员的综合素质。     

急救护理学临床教学现状

现从急救护理技术教学现状及临床教师两方面进行综合分析,以探索切实可行的临床急救护理教学模式。1急救护理技术教学现状我国急救护理技术教学主要有毕业实习与临床见习两种形式。绝大多数院校的做法是采用边讲授边临床教学即临床见习的形式,另一种做法是将临床教学安排在最后