《中药化学》教材编写之管见

为进一步适应我国高等中医药教育改革和发展的需要,"全国高等医药教材建设研究会"根据国家教育部对教材的要求,组织编写全国高等中医院校21世纪初课程教材.对此,笔者就中药专业本科<中药化学>教材的编写,浅谈一些意见.     

我国药事管理学教材建设的探讨

回顾我国药事管理学教材建设的发展历程,以卫生部＂十二五＂规划教材、全国高等医药教材建设研究会＂十二五＂规划教材《药事管理学》（第5版）为例,从教材的结构、特点、课程的教学方法、配套教材的建设等方面进行探讨。     

全国医学教育的经典教材 卫生部十一五规划教材——人民卫生出版社《医用高等教学》由科技日报专栏介绍

在卫生部的领导下，由卫生部教材办公室组织，全国高等医药教材建设研究会承办的卫生部“十一五”规划教材评审工作已结束：经过全国高等医药教材建设研究会所属15个专业评审委员会218位专家科学、严谨、认真的评审，从40家出版社、78所院校申报的1598种教材中公正、公平、公开地评选了1067种教材，     

关于新版药学类规划教材标准化的讨论

全国高等药学类专业用新版(第5轮)规划教材已经出版,各院校均在使用.这套系列教材共25本,其中药剂学、药物分析、生物化学、天然药物化学、药事管理学5本为普通高等教育"十五"国家规划教材,其余为高等医药教材建设研究会规划教材.这套教材适用于药学类专业本科教育,也可供其它相关专业使用.本文就有关标准化问题试作一讨论.     

卫生部高等医药院校药学专业教材评委会第一次会议在蓉召开

一九八八年九月二十日至二十二日,卫生部高等医药院校药学专业教材评委会第一次会议在华西医大药学院召开。与会者认真学习了“卫生部高等医学院校教材评审委员会工作条例”,讨论了评委会工作职责,对药学专业教材建设、规划、措施以及组织工作等提出了建议和意见。提出今后将坚持“双百”方针,充分发挥药学教育专家教授的积     

“十一五”国家级规划教材《药事管理学》(本科)的对比研究

目的:为"十二五"国家级规划教材《药事管理学》的编写提供参考。方法:主要是对三部已出版的"十一五"国家级规划教材在编写内容、章节设置、编写体例、编写出版情况等多方面进行深度对比研究。结果与结论:要编写高质量、高水平的《药事管理学》教材,应注意教材的更新频度,应遴选数量适宜的人员参编,应采用多样化的编写体例,应注重图文并茂,应根据阅读对象合理编排知识内容。     

六年拼搏 跻身全国同行业之首——记哈尔滨医科大学药学院无机化学与物理化学教研室

<正>四月初,全国28所高等医疗院校的专家和教授云集在春光明媚的山西省太原市,参加哈医大药学院无机化学与物理化学教研室在这里主持的卫生部规划教材《基础化学》定稿会。哈医大药学院无机化学与物理化学教研室主任徐春祥教授作为主编与张乐华教授、朱玲教授在会议期间和与会专家对教材编写进行了细致的讨论和具体的指导,定稿会圆满成功。     

中药药剂学课程设计理念探讨

成都中医药大学主编的全国普通高等中医药院校药学类"十二五"规划教材《中药药剂学》,是在新时期培养具备行业优势的复合型、创新型高等中医药院校药学类专业人才的背景下编写的。其设计理念基于当前教育改革形式及医药行业现状,特设"案例导入",新增"执业药师考点",重视"知识拓展",引入"最新科研成果",强调"系统全局指导"等,以全面反映中药药剂学的学科特色及发展水平。可作为药学类相关专业的本科教学教材使用,亦可作为国家执业药师资格考试的重要参考用书。     

药用植物学教材建设探索

围绕高等学校创新人才培养目标,结合四川大学药用植物学精品课程和创新人才培养体系的建设,介绍了全国高等学校"十二五"国家级和卫生部规划教材《药用植物学》(第六版)的建设背景、建设基础和编写思路,指出规划教材的编写特点、结构和内容衔接,并进行配套教材建设,以适应药用植物学教学改革和发展的趋势。     

《21世纪高等医学院校教材应试辅导丛书——药理学》已出版

由张小毅、李生莹主编，第二军医大学出版社出版的《21世纪高等医学院校教材应试辅导丛书一药理学》是根据全国高等医学院校规划教材《药理学》最新版为基础，以全国统一制订的教学大纲为准则，结合各类考试实际，总结各位专家、教授数十年的教学和评卷经验，按现代考试模式编写而成。每章内容分“大纲要求”、“内容精讲”、“应试题库”、“参考答案及解析”四大部分。题库设有名词解释、填空题、判断题、单项选择、多项选择、问答题、论述题、病案分析等题型。     

读《儿科学》

高等医药院校试用教科书《儿科学》(韩凤久主编,人民卫生出版社出版,1963年12月第1版第1次印刷),系按儿科教学大纲编写。主要供医疗专修科用,有诸多优点,如:照(?)教学时数较少(60学时),内容力求重点突出,简明扼要,对儿科常见之主要疾病作了重点介绍;编写内容有明确分工,如小儿急性传染病划归传染病学,本书未予介绍,以免重复。全书叙述有系统性,由儿科学基础至各系统疾病阐述详细,切合实用;并在各章节之前,对各系统的解剖生理特点作了简要介绍。但在阅读后发现尚存在某些问题,笔者为提高教学质量,热望儿科教材编写的更臻完善,提出一些粗浅看法与编者、读者商榷。     

《药物分析化学》的编写原则及特点

根据<面向21世纪教育振兴行动计划>中提出的实施职业教育课程改革和教材建设的要求,教育部全面启动了中等职业教育国家规划教材建设工作.为适应我国中等职业教育改革和发展的需要,经由卫生部批准,卫生部教材办公室和全国中等卫生职业教育教材评审委员会,定于2001年7月开始进行全国第二批中等职业教育卫生部规划教材的编写工作.     

《药用植物学》规划教材内容体系的优化探索

药用植物学是药学专业的一门专业基础课程,教材作为教学的重要组成部分,对于教学过程起着主导作用。我们承担了卫生部规划教材《药用植物学》4个版次的主编或副主编工作,其中第5版《药用植物学》规划教材被评为国家精品教材,得到了众多院校的使用与好评。在第6版《药用植物学》规划教材的修订中,我们对教材的内容体系进行了优化,加强实践教学,注重素质培养,并根据实际需要编写了配套教材《药用植物学实践与学习指导》,使规划教材体系更为完备,内容更为贴近实际,以更好地满足教与学的需要。     

全国高等医药教材建设研究会与人民卫生出版社专家咨询委员会2011年年会在京举行

<正>本刊讯2011年10月29日,全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社专家咨询委员会2011年年会在北京龙潭湖畔的世界医药图书大厦隆重举行。全国政协副主席、民盟中央第一副主席张梅颖教授,降生部副部长尹力,新闻出版总署副署长阎晓宏及教育部等有关部门领导和巾国医学科学院院长、北京协和医学院校长     

高职高专药学专业卫生部规划教材《药物化学》评析

结合教学工作实践,对全国高等职业技术教育卫生部规划教材、供高职高专药学专业用《药物化学》的构建特色和不足之处进行评析,并在教学实践中对该教材时进行合理的增删取舍,为今后教材编写工作及本教材修订再版提供借鉴     

加快药品周转 合理控制药品库存

本研究选择2001--2007年收治的有机磷农药中毒中具有反跳现象的25例患者，就其原因进行回顾性总结、研究，现报告如下。1临床资料25例患者均为本院住院患者，其中男性8例，女性17例，年龄30-70岁，平均43．2岁；中毒途径均为口服，其中乐果中毒10例，敌敌畏中毒7例，1605中毒8例。重度中毒13例，中度中毒12例。其诊断标准符合全国高等医药院校规划教材制定标准。     

医药类院校双语教学改革的实践与思考

我国高等医药教育中，部分师生对于双语教学的观望、消极态度是推进双语教学改革的主观屏障；而客观上师资不足、学生本身接受能力的局限、缺乏合适的教材、教学环境跟不上等是双语教学改革面临的主要困难。当前，从拓宽师资培养途径、加强政策扶持、优化课程与教学体系、因材施教、提高教材质量、创造良好的软硬件环境等环节入手，有利于持续推进我国医药类院校双语教学改革。     

本正源清导向开来——基于卓越人才培养模式下《中医儿科学》教学内容改革的设想与思路

分析历版《中医儿科学》本科统编教材存在的问题,并引以为鉴,编写了普通高等教育“十二五”国家级规划教材,无论在框架结构、编写体例、编写内容、编写思路还是理论与临床实际结合方面,均作了较大的原则性的修改,最大限度地解决理论与实践相脱节的一系列问题.而同一专业不同方向共用一本《中医儿科学》教材的情形使教学内容与培养目标的矛盾愈加突出,为了更好地完成教学目标,根据不同方向的教学大纲,探索其教学内容改革中加强与经典理论、辨证论治、治则治法学、临证遣药组方等有关专题讲座的必要性与构想、思路.     

食品营养标签说课设计

<正>1说教材1.1教材分析食品营养标签说课选用闫冬菊主编、内蒙古科学技术出版社2010年7月出版的《医学营养学》(第一版)教材,属于职业技术与卫生学校参考系列。本书编写根据构建和谐社会对技能型、高素质劳动者的需求、卫生部门用人要求,贯彻职业教育的本质要求和高等教职业教育的目标,突出对学生实际能力的培养。1.2食品营养标签在教材中的地位食品营养标签是《医学营养学》教材的第三篇公共营养的第五章     

关于灭菌参数的诹见

现在正在使用的、高等药学教育药剂学规划教材中，载有灭菌参数的内容，有几处值得商榷，提出来共同讨论。